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1、人教版六年级上册,第,2,列第,3,行,第,5,列第,4,行,第,4,列第,1,行,第,6,行,第,5,行,第,4,行,张诺,邱杨幸芝,第,3,行,第,2,行,郭佳源,第,1,行,第,列,第,列,第,列,第,列,第,列,1,2,3,4,5,知识链接：,早在,300,多年以前，法国哲学,家、数学家笛卡尔反复思考一个问,题：通过什么样的方法才能把“点”,和数联系起来，一只蜘蛛的“表演”,0,使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，,可以把蜘蛛看做一个点，把蜘蛛的,每个位置用一组数确定下来。于是,在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有,顺序的数,（，）,表示平面上的,一个点，创建了数对与直角坐标系。,第,6,行,第,
2、5,行,（,2,，,4,）,第,4,行,张诺,邱杨幸芝,（,5,，,4,）,第,3,行,（,2,，,3,）,（,4,，,2,）,郭佳源,（,4,，,1,）,第,2,行,第,1,行,第,列,第,列,第,列,第,列,第,列,1,2,3,4,5,9,8,7,6,5,4,3,2,1,（,4,，,8,）,品学楼,（,8,，,6,）,慕德楼,（,4,，,4,）,操场,（,4,，,2,）,办公楼,（,6,，,0,）,校门,（,8,，,1,）,综合楼,1,、用数对,表示各建,筑物的位,置。,2,、在图上,标出下面,各建筑物,的位置。,办公楼,（,4,，,2,）,篮球场,（,8,，,4,）,（,8,，,4,）,
3、篮球场,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,校门,（,6,，,0,）,5,4,3,2,1,0,有序,确定,位置,列行,1,2,3,4,5,5,4,3,2,1,0,（,1,，,4,）,确定,位置,列行,有序,1,2,3,4,5,8,小活动,7,6,D,5,4,3,2,B,1,A,C,E,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,、标出点,A,（,4,，,7,）、,B,（,2,，,1,）、,C,（,7,，,5,）、,D,（,1,，,5,），,E,（,6,，,1,）,2,、,顺次连结,A-B-C-D-E-A,，,看看围成的是什么图形？,5,4,3,2,1,0,有序,确定
4、,（,3,，,3,）,位置,列行,1,2,3,4,5,下面是一幅国际象棋棋盘的平面图,黑车,（,c,，,6,）,黑王,（,d,，,7,）,白兵,黑白棋子各有一个王、,一个后、两个车、两个,象、两个马和八个兵。,（,g,，,4,）,白王,（,g,，,2,）,下面是一幅国际象棋棋盘的平面图,有一枚,棋走一,步记录,为,:,（,c,，,6,）,（,c,，,2,）,5,4,3,2,（,2,，,1,）,确定,位置,列行,1,0,有序,1,2,3,4,5,东经,116,北纬,29,南昌,5,4,3,2,1,0,有序,确定,位置,（,4,，,2,）,列行,1,2,3,4,5,老师赠言,4,3,2,1,赞,学,例,否,穷,无,心,数,重,无,快,送,其,哦,连,峨,南,是,但,福,乐,学,棵,乐,阴,难,甲,押,让,中,家,考,懂,法,象,好,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4),
