学第二学期第一次月考七级语文试卷答题卡答案.doc
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1、2013-2014学年度第二学期第一次月考七年级语文试卷满分:120分 时间:120分钟一、密封线班级: _姓名: 考号 温故知新(25分)1、根据课文默写古诗文。(10分)(1)忧郁的日子里需要镇静:相信吧,_。(1分)(普希金假如生活欺骗了你)(2)山际见来烟,_。(吴均山中杂诗)(1分)(3)诗佛王维在竹里馆中用“_, _”两句写夜静人寂,明月相伴,传达出诗人宁静、淡泊的心情。(2分)(4)默写峨眉山月歌(4分)(5)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。_,_。(岑参逢入京使)(2分)2、根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)这是荒园,rn j hn zh( ),所以不相宜,只好来捕鸟。(2
2、)“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样dng zh( )我。(3)他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,li sh xing xing( )地向他走来,瞪着一双大眼睛,脸涨得通红。(4)我们民族的伟大精神,将要在你的b y( )下,发扬滋长!3、对下列病句修改不正确的一项是( )(3分)A我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 修改:在“问题”后面加上“和经验”。B运动员是否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。修改:在“取得”前加“能不能”。C通过我们这次社会实践活动,磨炼了意志,增长了见识。修改:把“我们”放在“通过”或“磨炼”前面都行。D夏天的仙岛湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。修改
3、:把“好时候”替换为“好地方”4、根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话(4分)我们在生活中总能找到自己的位置,没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸; ; 。5、阅读下面材料,回答问题。(4分)某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查,以下是调查的数据统计。 学习效率学习方式掌握80%以上掌握50%-80%掌握50%以下一班:听老师分析讲解12人28人10人二班:自己看书做题11人30人9人三班:以上两种方式结合40人9人1人(1)根据上表,可以得出这样一个结论:(2分)(2)结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。(2分)二、阅
4、读下面文段,完成第617题。(45分) (一)伤仲永(15分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人
5、,又不受之人,得为众人而已耶?6、解释下列加点的字词。(4分) 未尝识书具( ) 不能称前时之闻( ) 日扳仲永环谒于邑人( ) 父异焉( ) 7、翻译句子。(4分) (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?8、请用文中的原句填空作答:方仲永的父亲“不使学”的原因是“_”,其具体做法是“_ _。”(2分) 9、文中的方仲永童年时期聪颖过人,而成年后却才华枯竭。在他小时候他的父亲应该负有主要责任;但他长大后还不懂得学习的重要性,由于懒惰而不思进取。你想对他说些什么?你可以引用一些诗词名句名人名言来增强语言的说服力。(5分)(二)阅读最
6、后一课中的几段文字,完成 1013 题。(15分) 接着,韩麦尔从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里。 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起
7、来,脸色惨白,我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友啊,”他说,“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”10、韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” “监狱大门”比喻_,“钥匙”比喻_,全句的深刻含义是_。(4分)11、“忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声”这句话中“钟声”暗示:_ _;“号声”暗示:_ _。(4分)12、“他转身朝着黑板,拿起一支粉
8、笔,使出全身的力量,写了几个大字:法兰西万岁!”这段属于_描写;表现了韩麦尔先生_的思想感情。(4分)13、“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势”对这句话理解正确的是( )(3分)A面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中。B全力上了最后一课,感到十分疲倦。C明天就将离开小镇,对前途命运充满担忧。 D写出了他对最后一课即将结束的莫名的恐惧。(三)(15分) 爱的盛宴我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我,我问他“回家的感觉好不好”他说:“感觉最深的一点就是,吃饭不用刷卡!”我哑然失笑,他却认真地说:“真的,老师,说起来有点儿俗,可我感觉最深的确实是这一
9、点。您知道吗?我毕业后打算到欧洲去读研,到那时,想吃妈妈做的饭就难了。不是跟您吹,我妈做的饭,称得上世界一流!管够,还唯恐你吃不好!我妈劝起饭来没完没了,弄得我的减肥计划彻底泡汤。可我这心里头啊,却乐着呢!老师,我总记得您过去讲过的那个吃饺子的故事,一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”我心头一热:“难得你还记得它。”我的确给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事:朋友在外地工作,长年不回。母亲盼啊盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯,那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿饺子,等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调制的,应该正对儿子的胃口。但是母亲心里还是有些忐忑,她
10、想预先知道这饺子的咸淡,便先煮了两个来品尝,一尝之下,母亲绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”。可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一个注射针管,调好盐水,开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝饺子的味道如何,儿子尝了,连说好吃,这时候,母亲得意地举起那个针管,说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是儿子听着听着就哭了。他在想,这些年,他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸,淡的淡,他都咽下去了,有谁能想母亲这样在意他的口味?
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