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1、任务驱动型作文结构框架艺术,16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生,任务驱动型作文结构框架艺术任务驱动型作文结构框架艺术16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图18、制定法律法令，
2、就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生任务驱动型作文结构框架艺术教学目标1重点:形成任务驱动型作文的框架意识。2难点:运用标志词句建立框架。,任务驱动型作文结构框架艺术,教学目标1重点:形成任务驱动型作文的框架意识。2难点:运用标志词句建立框架。,学一学,阅下面的材料,根据要求一篇不少800的文章为督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此誉m出,他的课学生没一个逃课,课堂气氢活跃,师生关系变好。(此事传出,该校老
3、师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。)对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务不少干800字,教书育人也应有“新招”评:标题筒洁、响亮为督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,师生认可,又在社会上引发了争议,还有家长认为这样会使教育变味。我认为,焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下,教书育
4、人也的确应该有新招,才能激活教育的正能量。引述态度击观点),首先,传统的育人方式是以班级集体授课制为主,以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦,远远达不到教育的目的。在这样的情况下,老师们A仙过海,各显神通”采用一些顺应时代的新招数,是理所应当的因为只有不断更新方法,才能不断激活学习的动力。其次,微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系很好。暂且不论其效果的持久性y但就这点,已经证明新招的可行性。,共二如果能把“发红包”这种断事物与传统的教书育人方法有机整合起来,还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代,用好移动技术,对学生时时处处地进行引导与教育
5、,定能激发出无数的能量。因此,焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪分点分层阐迷理由,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利使教育变味。的确,现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中,一味用钱去引导学习,极有可能变得功利,使教育变咪。但是,教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”,“用小钱”,方式恰当,不变本加厉,在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线,发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。预设反方,简易批驳),古语云:亲其师,信其道。发红包能让学生更亲近其师,“信其道”就不言而喻、水到渠成了。古语又云:教学相长。学生的
6、学习热情因红包而唤起,那么,学生的热情必然会影响老师的激情,终将达到“相长”的日的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力,辅以新巧的方法,定能让各种因素相得益彰,形成合力,促进教书育人功能的巨大提高。横向拓展,如今,我国的教育因各种原因而困难重重,若能多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师,拿出更多的新招,我国教育必然能冲破重重阴霾,走向教育强国的康庄大道。(联系实际,快速收尾,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
