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1、整理和复习,学习目标：,1,、会熟练区分几个和第几个。,（重点）,2,、能熟练地解决图文应用题。,（难点）,复习旧知：数（一）,一定要写规范。,读一读这些数。,0,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,请你填一填。,这些是单数。,这些是什么数？,这些是双数。,你还知道些什么？,我还知道,6,的相邻数,是,5,和,7,。,我还知道,0,在这里,表示起点。,还有,这一单元你学习了哪些数？请你写出来。,按顺序在里填数。,9,7,3,5,10,8,6,4,6,7,5,3,1,7,9,复习旧知：数（二）,6,8,10,完成课本,69,页第,1,题,在卡片上写出,10,以内所有的加法算式。,说一说表里
2、的算式,是怎样排列的。,请你很快说出得数！,计算最后一行算式，,你发现了什么？,我发现得数都是,10,。,赶快整理一下吧！,整理加法算式,(69,页第,2,题）,我们可以横着观察、竖着观察，,也可以斜着观察。,说说表里的算式是怎样,排列的。,看谁算得又对又快？,计算第一列算式，,你发现了什么？,我发现得数一个,比一个多,1,。,整理减法算式（,69,页第,3,题）,在卡片上写出,10,以内所有的减法,算式，并把它们整理一下。,（只）,7,只,？只,说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，,再解答。,问题解决（一）,5,2,7,5,7,5,2,车上原来有,9,个人。,（人）,现在车上有多少
3、人？,9,4,5,10,3.,说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。,问题解决（二）,还能提出什么问题？,（盆）,你能从图中提出数学,问题并解答吗？,原来有,9,盆花，,搬走了,2,盆，,还剩几盆？,9,2,7,2,3,2,7,（棵）,左边有,2,棵树，,中间有,3,棵树，,右边也有,2,棵树，,一共有多少棵树？,问题解决（三）,归纳总结,同学们，这节课你学会了,什么,请同学们用剩下的时间完成下面,题目,教学反思：,本节课是本单元一节整理与复习课，通,过整理,10,以内所有的加法算式和减法算式，掌,握加减混合的计算顺序，能正确地进行,10,以,内数的计算。通过整理与复习，提高学生正确,、熟练地进行口算的能力。让学生在应用知识,解决问题的过程中进一步体会数学的价值。看,图列式的题型，我依然要求学生先说出图意，,再列式计算。主要是慢慢培养学生的语言表达,能力。同时，在学生答题过程中，适时提醒学,生要认真审题、仔细答题。,
