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1、运动是物质的,执教者:周晓,上海市奉城高级中学,根本属性,刮风下雨 地震海啸 斗转星移分子运动，光、电运动铁钉生锈，食物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣人民战争的燎原烈火埋葬了蒋家王朝,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,社会运动,世界上一切事物都是运动变化的,说说在生活学习中，我们所见到的运动：,低级高级,简单复杂,1、运动的含义,运动是宇宙中一切事物的变化和过程。,想一想:到底什么在运动呢？没有运动这个世界将会怎么样？,2.物质和运动的辩证关系,思考：成语“流水不腐，户枢不蠹”说明什么道理？,（1）物质是 的物质，运动是物质的,物质必须在运动中存在,运动,根本属性和存在方式,下列动画说明什
2、么？,生命在于运动,运动,客观实在性,客观实在性相对于意识而言，是万事万物具有的共性，而运动是物质本身固有的属性,是其他属性存在的前提和基础，因而是物质的根本属性。,物质还具有可知性、永恒性、无限性,（2）运动是()的运动，物质是运动的(),宏观物体,电荷、光子、分子,原子、离子等,生物体,物质资料的生产方式,人脑,物质,主体,（3）反对两种错误的观点:一是离开物质谈运动();二是离开运动谈物质(),唯心主义,形而上学,慧能离开物质谈运动，把物质运动看成是人的主观意识的变化，是唯心主义的观点,六祖坛经中这样记载；“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰,不是风动，不是幡动，仁
3、者心动。,思考:慧能在物质和运动关系上犯了什么 样的错误？,复习:唯物主义与唯心主义的区别,世界的本原是物质的,物质决定意识,世界的本原是意识的,意识决定物质,思考：故事刻舟求剑中的那个楚国人为什么找不到剑？,离开运动谈物质，认为物质可以脱离运动而存在，把事物看成绝对静止或僵死不变的东西，是形而上学的做法。,形而上学与辩证法的区别,用孤立、静止、片面的观点看问题,用联系、运动、发展的观点看问题,某一个作为“个体”的人，都包含了两个方面的因素。“我非我”作为一个生命体，个人的一生总是处在不断的运动变化中。“我是我”作为一个生命体，任何一个人的性质、性格总是具有稳定性。,小品我不是我中的无赖犯了什
4、么错误？,片面夸大了事物运动的绝对性，否认了相对静止，因而是错误的,3、哲学上讲的静止的含义,、静止指的是两种情形：,一是事物运动的平衡状态即事物之间的空间位置保持不变;,二是事物运动的稳定状态，即事物保持自身的稳定性质，尚未变成他物。,水在常压下，0100情况下，无论如何加热，总是液态，不会变成气态。说明什么？结论：静止的含义一种不显著的运动，是运动的特殊情况。是相对的、暂时的、有条件的,4、运动和静止的关系,任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。动中有静，静中有动。绝对的动中包含着暂时的、相对的静，相对的静中又包含着永恒的、绝对的动。,辨一辨：谁对谁错？为什么？,人甚至一次也不能踏进同
5、一条河流。克拉底鲁,承认了事物运动的绝对性和静止相对性,赫拉克利特,问1：“一支射出的箭是动的还是不动的？,问2：“确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？”,问3：“在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？”,问4：“那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？”,问5：“这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？”,“所以，射出去的箭是不动的”,芝诺问他的学生：“一支射出的箭是动的还是不动的？”“那还用说，当然是动的。”“确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？”“有的，老师。”“在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？”“有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间”“那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？”“不动的，老师”“这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？”“也是不动的，老师”“所以，射出去的箭是不动的”,中国古代哲学家庄子也提出过，“飞鸟之景，未尝动也”,飞矢不动,-芝诺悖论,把相对静止绝对化认为事物是绝对不变的，是形而上学的观点,小结,掌握运动和静止的含义理解物质和运动的辩证关系理解运动和静止的辩证关系,
