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1、项目小项目基础项目汉语拼音教学设计,项目小项目基础项目汉语拼音教学设计项目小项目基础项目汉语拼音教学设计（一）能运用所学的知识和新课标要求进行汉语拼音教学设计。（二）能选用不同的教学方法、手段创设情境、激发学生学习兴趣，实施汉语拼音教学过程。能力目标 汉语拼音教学设计：掌握小学语文汉语拼音教学的目标、理念、内容、方法、结构、教学形式和策略、应注意的问题。知识目标 11/26/2020,4/2/2023,（一）能运用所学的知识和新课标要求进行汉语拼音教学设计。（二）能选用不同的教学方法、手段创设情境、激发学生学习兴趣，实施汉语拼音教学过程。,能力目标,汉语拼音教学设计：,掌握小学语文汉语拼音教学
2、的目标、理念、内容、方法、结构、教学形式和策略、应注意的问题。,知识目标,4/2/2023,（一）教师已将学习任务、课件资料、案例视频等下发至课程网站和蓝墨云平台。（二）自主阅读教材126-156面内容，通过电脑或手机APP下载资料，观摩口耳目教学视频，分析识字教学过程，完成预习任务。（三）借助蓝墨云检测学生预习情况。小墨：谢老师，您好。新的一周又开始了，小墨给您汇报一下上周在班课里观察到的情报.,课前任务,教学活动设计：,4/2/2023,学习加油站,教学活动设计：,4/2/2023,学习情境：,你是凤凰小学的实习老师，你要用部编教材，一年级拼音课文1a o e上课，请你设计这一课的教学的过
3、程。,4/2/2023,学习情境：,4/2/2023,a o e教学目标,教学目标：1、知识与技能：学会“a、o、e”三个单韵母，读准音，认清形，正确书写；知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调“a、o、e”的音。2、过程与方法：认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。3、情感态度价值观：激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。,4/2/2023,a o e教学目标,教学重点：1、学会“a、o、e”三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。,4/2/2023,小组合作设计a o e的教学过程，并写下来。,任务描述：,4/2/2023,
4、设计要求1：内容完整,辨清形,规范写,读准音,4/2/2023,设计要求2：步骤清晰,拼音教学的程序,教学新课的步骤,4/2/2023,语文课程标准指出：低年级的拼音教学要让学生喜欢学习汉语拼音，积极主动地投入到以后的学习活动中，这一节的拼音学习体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，汉语拼音教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动和游戏进行，如，在看图中识字母，在表演中学拼音等，引导学生经历学习过程，获得学习体验，最终学好汉语拼音。,设计要求3：有趣味性,4/2/2023,小组合作设计a o e的教学过程,任
5、务描述：,设计时间：10分钟 小组展示时间：5分钟其他小组互评教师点评,4/2/2023,小组合作设计a o e的识字教学过程,任务描述：,汇报内容可以做ppt内容直接面对小学生，向大家解释这些内容用什么方法来呈现；也可以用Word文档把教学过程的内容展示给大家；还可以手写教学步骤，使用投影仪汇报。现在我们用手机拍照在蓝墨云答疑环节展示。,4/2/2023,出错情境：,第一组、第二组、第三组.,思路不清,方法单一,不懂学情,ppt制作.,4/2/2023,1、小组试讲以小组为单位，各选择小学低段一个课时汉语拼音教学内容（各组不重复）设计拼音教学方案，做好试讲的PPT，再每小组推选一位成员在小组内片段试讲（时间20分钟）。2、微格创意课堂展示(1)6个小组依次展示PPT,试讲。(2)小组互评。(3)教师点评。3、教学拓展 各位同学用听课记录本进行记录，整理教学流程，蓝墨云班级群分享听课心得，授课者分享试讲ppt和教学反思。,汉语拼音教学实践任务：,4/2/2023,Thank You!,山水校园 庐陵书院,授课人:谢茶花,Thank You!,吉安职业技术学院,谢谢观赏,
