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1、财经法规与会计职业道德课程标准 课程名称 财经法规与会计职业道德 适用专业 中等职业学校商品经营专业1、前言1.1 课程性质财经法规与会计职业道德课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。教学任务是使学生掌握在会计领域基层业务岗位工作、服务所必需的基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，获取相应职业上岗证书。1.2 设计思路本课程以“任务引领”型的课程思想为指导，以商品经营专业学生就业为导向，确定本课程的课程内容和工作模块，并与相应职业上岗技能证书的考证相结合。本课程分为会计法律制度、支付结
2、算法律制度、税收征收管理法律制度、会计职业道德四个模块，以项目为单位组织教学，在案例分析中掌握法律法规，着重培养学生的职业道德意识，适应岗位实际运用的需要，提高分析问题和解决问题的能力。本课程课时数72节。2、课程目标通过本课程教学，使商品经营专业学生掌握基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计、金融业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，达到相关职业上岗证书的要求，为培养会计从业人员所要求的良好品质、职业素质与业务能力奠定基础。职业能力目标：1、 掌握会计法律制度的构成内容、会计工作管理体制的相关内容。2、 熟悉会计法中对会计核
3、算的基本要求、具体内容，能灵活运用。3、 掌握会计监督的基本要求、对象和范围。4、 遵守会计法中关于会计机构和会计人员的规定。5、 了解违反会计法律制度规定应承担的法律责任，知法用法。6、 学会办理支付结算业务。7、 了解银行结算账户的规定。8、 掌握税务登记管理、发票管理的具体要求。9、 了解纳税申报的程序及要求，税款征收的法律规定。10、 养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。3、课程内容和要求课堂教学部分（表1）序号工作任务课程内容与教学要求活动设计课时1会计法律第一章 会计法律制度第1节 会计法律制度概述理解会计法律制度的概念、构成内容、第2节 会计工作管理体制掌握会计工作管理体制的相
4、关内容第3节 会计核算 掌握会计法中对会计核算的基本要求、具体内容第4节 会计监督 掌握单位内部会计监督的基本要求、政府监督和社会监督的对象和范围。第5节 会计机构和会计人员 掌握会计机构设置要求、代理记账的概念及业务范围，会计主管的任职资格，会计从业资格管理，会计专业技术资格管理。掌握会计工作岗位设置要求、会计人员回避制度，会计工作交接要求。第6节 违反会计法的法律责任、 掌握法律责任概念，违反会计法律制度规定应承担的法律责任。第7节 会计法律制度案例分析运用所知识分析案例，总结经验教训。1、多媒体演示2、习题演练3、案例分析4、情景模拟362支付结算法律第二章 支付结算法律制度第1节 支付
5、结算概述掌握支付结算概念，办理支付结算的基本要求，填写票据的基本要求。 第2节 银行结算账户了解银行结算账户的概念和种类、开立、变更、撤销的规定。掌握银行结算账户的使用和具体规定。第3节 票据结算掌握票据基本知识，银行汇票、商业汇票、本票、支票的使用规定。1、多媒体演示2、习题演练3、案例分析4、情景训练83税收征收管理法律第三章 税收征收管理法律制度第1节 税务管理掌握税务登记管理、发票管理的具体要求第2节 税款征收掌握纳税申报的程序及要求，了解税款征收的法律规定。1、多媒体演示2、习题演练3、案例分析4、情景训练84会计职业道德第四章 会计职业道德第1节 职业道德与会计职业道德掌握会计职业
6、道德的内容。第2节 会计职业道德与会计法律制度的关系 辩明会计职业道德与会计法律制度的关系。第3节 会计职业道德教育 了解会计职业道德教育的途径。第4节 会计职业道德的检查与奖惩 了解会计职业道德的检查与奖惩方式与途径第5节 会计职业道德的组织与实施 了解会计职业道德的组织与实施部门和手段第6节 会计职业道德的评价与修养 了解会计职业道德的评价标准与修养影响因素1、多媒体演示2、习题演练3、案例分析4、情景训练20课堂教学724、实施建议4.1 使用教材（1）财经法规与会计职业道德会计从业资格考试辅导教材编写组 编（2）会计从业资格考试习题集会计从业资格考试辅导教材编写组 编4.2 教学组织（
7、1）立足于加强学生实际分析能力的培养，加强法律意识，养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。（2）采用阶段性目标教学，以任务引领型项目调动学生学习积极性注重“教”与“学”互动，教师演示、讲解，学生提问，教师解答等教学方法。（3）组织教学的场地最理想的是利用多媒体教室。4.3 教学评价（1）突出过程评价与阶段评价，结合课堂提问、阶段性测验、情景模拟、角色扮演、案例分析等综合评价。（2）强调在案例分析中掌握法律法规，在实践业务中养成良好的职业道德，避免死记硬背理论知识的学习方法。（3）评价时注重学生分析、解决问题的能力，对在学习和应用中有创新的学生应在评价时给予加分。4.4 教学手段（1）多媒体教室、多媒体课件（2）电子书籍、期刊，各大网站等网络资源
