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1、第一章会计职业道德相关概念1.1会计职业道德的概念和主要内容1.1.1职业道德的概念职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。1.1.2职业道德的主要内容职业道德主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。1.2会计职业道德1.2.1会计职业道德概念会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。1.2.2会计职业
2、道德规范的主要内容（1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。（2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。（3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。（4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。（5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。（6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，
3、不断进取，提高业务水平。（7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。（8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。1.3会计职业道德的含义 会计职业道德的含义包括以下几个方面：（1）会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下，会计职业活动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各经济主体的利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关
4、系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益，但反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。（2）会计职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科，是为加强经营管理，提高经济效益，规范市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。市场经济的客观性是通过价值规律表现出来的。任何社会和个人，对于客观经济规律，只能在认识的基础上，去主动适应、掌握和运用它，而不能去改造它，更不能违背它。在市场经济活动中，作为对单位经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的会计，会计标准的设计，会计政策的制定，会计方法的选择，都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。正由于人
5、们面对的是共同的客观经济规律，因此，会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会经济关系不断的变迁中，保持自己的相对稳定性。没有任何一个社会制度能够容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。（3）会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化，会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。医生职业
6、道德的优劣影响的是一个或几个患者，而会计因其服务对象涉及社会的方方面面，提供的会计信息是公共产品，所以会计职业道德的优劣将影响国家和社会公众利益。第二章会计专业职业道德教育现状2.1 市场经济环境下的职业道德建设在我国社会主义市场经济步入21世纪的新发展时期，江泽民同志提出以德治国的重要方略。他指出：“道德的力量是巨大的。经济的繁荣、社会的进步、人类的文明，需要道德的发展和完善。作为人要讲人道；作为社会的一员，要有集体意识和团结意识；作为公民，要热爱自己的祖国；作为共产党人，还应有更高的标准。发展社会主义市场经济，要求加强民主和法制建设，也要求加强思想道德和科学文化建设。”江泽民同志非常重视道
7、德在经济社会发展和人类进步中的重大作用，综观历史上的德治思想，中国是一个具有德治传统的国家，道德在整合社会的过程中发挥了重要作用。 道德的本质是由一定社会的经济基础所决定的社会意识形态。职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。职业道德的社会影响不可低估，其作用首先是通过调整职业关系来保证职业活动和职业生活的正常进行，其次，高尚的职业道德对社会道德风尚会产生积极的影响。2.2会计专业职业道德教育现状2.2.1“两课”教学鞭长莫及学校“两课”教学，关注的是一般的思想道德教育，对于具体行业的职业道德教育不可能十分“投入”。因此，对于会计专业的学生
8、而言，他们所需要的会计职业道德规范，往往在“两课”教学中不具体涉及，他们所需要的行业职业道德教育就显得非常单薄。有些学校的会计课堂上，老师公然地表示出到社会做假账是大势所需，而且也会教导一些学生哪些科目是做假比较隐蔽的，这些行为不但有失师德，也反会计职业道德。2.2.2专业教师教学顾此失彼当前，专业教师在教学中重专业技术教学，轻行业职业道德教育的现象比较突出。如一些专业教师认为学校的“两课”教学已经涵盖了职业道德内容，会计专业教学重点应该是会计专业技能教学，不需要再重复花时间开展专门的职业道德教育。由于许多专业教师未能意识到会计职业道德教育和会计专业技术教育是一个完整的整体，在平时的专业课课堂
9、上，只一味地关注会计理论知识传授和会计实践操作能力提高，忽视了职业道德教育。2.2.3学生认识存在误区不少学生由于对思政和法制类课程缺乏兴趣，未能认真学好，其道德法律知识基础显得薄弱，再加上受专业教师忽视会计职业道德教育的影响，久而久之，就自然而然形成一种错误的观念：“专业课最重要，只要专业课学好了，就不愁毕业后没饭吃”。殊不知社会对会计职业人才所要求的，不仅需要专业知识技能过硬，更关键的是还需要有良好的职业道德修养。总之，会计专业职业道德教育的缺位，必然影响到会计专业人才的培养质量，也必然影响到会计专业学生的就业，对此必须引起足够的重视。2.3会计专业职业道德社会现状2.3.1职业道德品质败
10、坏，贪财贪色贪权 会计人员中的极少数一部分人，由于长期不注意自身道德修养，为了追求奢侈生活、个人享乐，经不起金钱、权力和美色的诱惑，采用欺诈、弄虚作假的手段大量侵吞国家财产，给国家和单位造成巨大的损失。如被称为“新疆第一贪”的新疆生产建设兵团的侯俊杰，在被捕前是新疆建设兵团棉麻公司副总经理、总会计师。为博得其情妇的欢心，他利用手中职权，采用销毁原始凭据重新做账，重复入账减少公司利润，虚挂虚冲等手段瞒天过海，侵吞棉麻公司、农一师棉麻公司、通联公司等单位公款上千万元，将巨额国有资产化为乌有。2.3.2迫于单位领导的压力，失去职业道德 在现阶段，我国绝大部分会计人员主要是在单位负责人的领导下工作，市
11、场经济条件下的激烈竞争，使部分会计人员经常面临被辞退、下岗、失业的威胁和压力，会计人员如果不听领导的安排或不按领导的意图办事，就可能失去工作，在这种情况下，一些平常较为敬业的会计人员在面临授意、指使、强令其伪造、变造会计资料时，出于无奈被迫放弃职业道德、失去原则违心操作，而有些人甚至沦丧了职业道德，发展到主动配合，并且表现出了高超的技术处理能力，操作极具隐蔽性，一般检查较难发现，易于逃避外部监督。中华人民共和国财政部会计信息质量抽查公告（第五号）显示，共抽查了159户企业和为这些企业出具审计报告的117家会计师事务所。在被抽查的159户企业中，资产不实的有147户，共虚增资产18.48亿元，虚
12、减资产24.75亿元，资产失真度0.95%；所有者权益不实的有155户，共虚增所有者权益19.36亿元，虚减所有者权益18.17亿元，所有者权益失真度1.82%；利润总额不实的有157户，共虚增利润率14.72亿元，虚减利润19.43亿元，利润总额失真度33.4%。其问题主要表现在：内部控制制度不完善，账证、账账、账实、账表不符，会计科目使用不当，入账的原始凭证不合法等。有的企业及其领导人为达到偷逃国家税收、完成上级任务、个人出政绩等目的，不惜采取在集团下属企业之间随意转移收入或费用、变更会计报表合并范围、少计或多计成本、人为调节利润，向不同使用者提供不同报表等违规手段操纵会计信息。2.3.3
13、缺乏敬业精神，会计职业胜任能力较差 目前我国会计人员队伍中，有人认为会计工作整天就是与数字打交道，没什么高追求，特别是与其他职业相比，经济收入悬殊较大，心态不平衡，从而在工作中表现出马马虎虎，敷衍塞责，工作热情不够，积极性不高。有的会计人员利用上班时间炒股票、做生意、打牌、聊天，将一个月的账务处理工作堆积到月底完成；有的身兼几个单位的会计职务，利用休息时间加班加点赚取外快，而对自己的本职工作随便应付；有的甚至认为做会计工作没有出息，当不了领导，没有实权，一心想调离会计工作岗位。第三章全面加强会计职业道德建设3.1 加快完善我国会计职业道德规范体系当前虚假的会计信息已严重干扰了经济决策,扰乱了市
14、场秩序,败坏了社会风气。市场经济依赖于规则,但仅有规则制度约束是不够的。当巨大的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时,只有道德诚信教育才能不使道德天平倾斜。近年来,我国出现的会计信息质量不高、国有资产大量流失等现象,也充分证明单纯依靠法律法规等强制性规范不可能杜绝一切弊端的发生,提高会计从业者的素质,必须辅以会计职业道德规范来补充,制定和出台会计职业道德规范已迫在眉睫。3.2会计道德诚信教育是当务之急会计从业者是会计法的具体执行者,负有依法进行会计核算、监督的职能。然而目前会计信息的失真、会计诚信危机,很多会计人员成了事实上的造假者或执行者。因此对会计人员进行经常性的诚信教育是当务之急。要使每一
15、位从业者懂得,一流的专业技术不是走向成功的唯一条件,而一流的道德标准才是完善境界的基本要素。道德教育应从学生抓起,在学历教育阶段,就应健全教育机制,加强职业道德修养教育,塑造职业品质,陶冶职业情操。在会计人员后续教育阶段,应将会计职业道德教育作为岗前培训教育的核心内容,使每一个会计人员熟练掌握会计职业道德规范,并将其作为各种经济组织考核、晋升、续聘和奖励会计人员的重要指标。3.3 要对各经济组织的法人代表开展道德诚信教育法定代表人代表组织依法行使职权,法人代表也必须对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性、合法性负全部责任。何况现实工作中会计造假行为很多是同企业法人的授意指使或强迫密切相关
16、。因此对掌握会计诚信水平支配权的单位负责人进行诚信教育,是会计行业的生命线,是根本。3.4加强社会舆论监督,规范会计职业行为当前会计假帐屡见不鲜,与会计职业道德水平下降密切相关。因此会计工作应置于社会监督之下,具体可采取来自内部监督如公司主管人员和职能部门的监督、内部审计和职工评议等;来自具有较强的权威性和强制性上级主管部门和国家财政、税务、银行等管理部门的监督;来自社会舆论的监督如广播、电视、报刊杂志等媒介鞭挞违反职业道德的不良行为,树立正确的权益观和荣辱观,增强从业者的社会责任感和敬业精神,创造良好的社会文化环境。3.5建立健全激励约束机制良好的职业道德的形成是一个长期、渐进的过程,必须有
17、严明的规章制度。但由于职业道德不属于强制性规范,人们在执行时或多或少会产生松懈情绪,因此应在行业和企业范围内建立健全激励约束机制,建立检查考核评议奖励等制度,促使会计人员执行职业道德规范。激励约束要注意利益导向作用,要完善行业准入和禁入机制。结束语经过一个多月的归纳与总结，我终于完成了会计职业道德探讨的论文。从开始选择论文题目到论文的规划，再到论文的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最有成就感的项目。在这段时间里，我学到了很多知识，也有很多感受，它让我明白作为一个会计从业人员应该具备的职业素质，在这个经济高速发展的社会主义国度，我们会计从业人员要以身作则、高
18、瞻远瞩，从国家利益出发，树立正确的人生观与价值观，不被金钱所诱惑，不为权利所屈服，用我们的实际行动去捍卫社会主义市场经济秩序。 虽然我的论文不是很全面，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一字句，都是我的辛勤劳动。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：“我曾经来过。”在大学几年里，经历过的所有事、所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。就要离开学校走上工作
19、岗位了，这是我人生历程的又一个起点，在这里祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。致 谢本文是在黄敏仪老师精心指导和大力支持下完成的。黄敏仪老师以严格要求，对我产生重要影响。千言万语难易表达我对导师的感激之情，在此，我衷心的感谢导师对我的耐心指导与帮助，愿您工作顺利、事事顺心！另外，我还要特别感谢我的同学和朋友对我无私的帮助，他们为我完成这篇论文提供了巨大的帮助与支持。 最后，再次对关心、帮助我的老师、同学和朋友们表示衷心地感谢，愿大家一路走好，相信明天会更好！参考文献 1许宗谅.财会人员职业道德建设探讨J.湖北.湖北成人教育学院学报，2008.2我国会计人员职业道德现状及对策分析J.教育经济研究，2008，( 3)3 强化职业道德，服务经济建设J.河北旅游职业学院学报，2008，(2 ).4中华人民共和国财政部制定.企业会计准则(2006).经济 科学 出版社，2006，02.5罗宏 朱开熹.“不做假账”与会计学素质教育J.会计之友, 2002年1期16-206杨京楼. 企业会计职业能力评价体系的建立 J;中国市场，2006年40期，14-157周红,林学明.当前会计人员职业道德缺失的思考及教育途径J.财会探析，20078.斯惠文.浅论提高会计人员素质J.辽宁教育会计通讯，2000，（8-9）.
