山东经贸职业学院申请央财支持专业建设项目.doc

《山东经贸职业学院申请央财支持专业建设项目.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东经贸职业学院申请央财支持专业建设项目.doc（49页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、山东经贸职业学院申请央财支持专业建设项目资产评估与管理专业建设方案 二一一年十月目 录1 专业建设基础11.1 历史沿革11.2 专业现状21.3 现有优势与特色42 专业发展与人才培养目标112.1专业建设目标112.2 人才培养目标122.3 教学质量目标123 建设内容143.1 实施步骤143.2 建设内容153.2.1 校企合作机制建设153.2.2 人才培养模式改革173.2.3 课程体系与教学内容改革183.2.4 师资队伍建设253.2.5 实验实训条件建设273.2.6 教学模式改革283.2.7 社会服务293.2.8 人才培养质量标准体系构建294 改革举措与保障措施30

2、4.1改革举措304.1.1 深化校企合作机制建设，提升校企合作效率 、效果304.1.2 推进校企衔接，发挥行业协会指导作用，深化人才培养模式改革314.1.3 探索系统培养，积极开展课程体系与教学内容改革314.1.4 “请进来、走出去”，加快师资队伍建设324.1.5 强化实践育人，加强实验实训条件建设334.1.6 转变培养方式，推行“教学做”一体化教学模式364.1.7 提升社会服务能力，扩大学院社会影响374.1.8 融合社会资源，构建人才培养质量标准体系374.2 保障措施384.2.1 组织保障384.2.2 人员保障384.2.3 经费保障384.2.4 政策保障384.2.

3、5 质量控制395 绩效指标406 经费预算及执行计划456.1 资金预算456.2 执行计划471 专业建设基础1.1 历史沿革2003年，我院在传统优势专业会计专业的基础上，通过优化调整、转型升级组建了资产评估与管理专业，共享行业企业资源，深化校企合作，实施合作共育，为本行业输送了大量紧缺性资产评估专业人才。2004年上半年，经过广泛调研，邀请行业企业专家一起参与资产评估与管理人才培养方案规划设计和论证，并着手筹建资产评估与管理师资队伍。同年作为独立的新专业正式向社会公开招生，成为全国最早设立资产评估与管理专业的高职院校。现有毕业生5届，分布于山东省各地及其他部分省市的专业机构中，深受社会

4、欢迎。2006年，财务管理课程被山东省教育厅评为省级精品课程。2007年6月，邀请了资产评估事务所、房地产评估事务所、不动产评估咨询公司以及知名商业企业的专家学者，举办了资产评估与管理专业建设研讨会，进一步完善了人才培养方案，强化了学生操作技能的训练和职业资格证书的考取。与此同时成功举办首届资产评估报告书制作比赛，学生动手能力得到极大提高。同年资产评估与管理专业在2007年确定为教学改革试点专业。2008年资产评估与管理被推荐为院级特色专业，同年专业核心课程资产评估被评为教育部全国高职高专经济类教学指导委员会重点建设课程。2009年资产评估与管理专业被评为省级特色专业，并于2009年5月8日，

5、成功举办了第二届应用性资产评估人才专题研讨会，进一步探讨了“工学结合”的高技能、高素质人才培养问题。同年专业核心课程建筑工程评估基础被评为教育部全国高职高专经济类教学指导委员会重点建设课程，税收实务、房地产开发经营与管理被评为院级精品课程。由于教改成绩突出，同年资产评估与管理教学团队被评为学院优秀教学团队，2010年，在本专业牵头下，与兄弟院校及企业、协会成立了资产评估教学专业联盟。同年资产评估与管理教研室被评为山东省妇联评为巾帼文明示范岗以及青年先锋岗称号。2011年，资产评估教学专业联盟被誉为山东省十一五教育创新成果奖。1.2 专业现状资产评估与管理专业自2004年开始招生以来，紧贴生产性

6、服务业商贸服务业（资产评估）发展需求、校企深度融合、社会认可度高、毕业生在社会上呈现供不应求的状态。历年就业数据统计显示，学生一次性就业率达到90%以上，对口就业率在95%以上。目前本专业已具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉，生源充足、报到率高，毕业生就业质量好、发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。具体现状见表1-1。表1-1 资产评估与管理专业基本情况表专业名称资产评估与管理专业代码620109专业所属大类财经类专业所属二级类财政金融类专业特点 (单选)产业支撑型 人才紧缺型 特色引领型国际合作型 其他 专业开办时间200

7、4年3月是否跨省招生是 否2011年实际招生数(人)1002011年新生报到率(%)90.91%2011年毕业生人数(人)1422011年初次就业率(%)90.85%全日制普通高职在校生人数(人)294“订单”培养人数(人)45专任专业教师数/课时数15/3765兼职专业教师数/课时数9/1575理论教学占教学总学时的比例49%校内实践教学占实践教学总学时的比例40%生产性实训占实践教学总学时的比例50%在校期间生均独立操作实训设备时间(小时)72现有实训设备总值（万元）497现有实训仪器设备（台套）656其中大型实训仪器设备总值（万元）206其中大型实训仪器设备（台套）21毕业前半年顶岗实习

8、比例100%职业资格证书获取比例100%主要职业资格证书主要名称/等级/获取比例1珠算5级/初级/100%2会计从业资格证/初级/86%3会计电算化证/初级/95%4助理理财规划师/初级/97%工学结合的主要形式“资产评估教学专业联盟”集合式订单培养合作企业数20主要合作企业名称潍坊富润资产评估有限公司山东正诚土地房地产评估有限公司山东三鑫房地产评估有限公司山东源丰房地产评估有限公司合作起始时间2006年4月2009年9月2008年12月2010年1月合作主要内容和形式实习实训实习实训实习实训实习实训企业参与教学（人/课时）2/604/6803/803/802010年度接收实习实训学生（人月）

9、304036302010年度接收半年顶岗实习学生数（人）81011122010年度接收就业学生数（人）58652010年度学校为企业培训员工（人日）30453040企业向学校捐赠或投入总额（万元）0000企业向学校（准）捐赠设备总值（万元）0000企业的专项投入（万元）/项目类型0000生源类型普高生“三校生”“3+2”教育五年一贯制其他 在本校学习时间（年）300002011年实际招生人数（人）10000002011年新生报到数/录取数（报到率）100/110（90.91%）00002011年毕业生人数（人）1420000全日制在校生人数（人）2940000“订单”培养人数（人）450000

10、2011年初次就业率90.85%0000初次就业对口率95%0000主要就业岗位资产评估员、房地产估价员、土地估价员0000平均起薪额（元/月）150000002010年年底就业率98%0000毕业一年后平均月薪(元)25000000毕业一年后转岗率18%0000专业群相关专业1资产评估与管理核心专业省重点建设 行业重点建设 其他 省级特色专业 2会计电算化核心专业省重点建设 行业重点建设 其他 省级特色专业 3财务管理核心专业省重点建设 行业重点建设 其他 校级特色专业 4金融管理与实务核心专业省重点建设 行业重点建设 其他 校级特色专业 国家重点建设专业1物流管理示范校建设 骨干校建设 实

11、训基地建设 资源库建设2示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设省重点建设专业1资产评估与管理示范校建设 实训基地建设 其他 省级特色专业 2连锁经营与管理示范校建设 实训基地建设 其他 省级特色专业 3会计电算化示范校建设 实训基地建设 其他 省级特色专业 行业重点建设专业1资产评估与管理供销系统职业教育重点建设专业2连锁经营与管理供销系统职业教育重点建设专业3会计电算化供销系统职业教育重点建设专业1.3 现有优势与特色（1）坚持服务和发展相结合，成立了专业建设指导委员会坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应，主动面向资产评估行业人才需求，成为区域经济社会发展的人力资源支撑。为进一步

12、提高专业的办学水平，促进专业教学和科研活动的开展，我们成立了由专业教师和企业专家共同参与的校企合作性质的“资产评估与管理专业指导委员会”。指导委员会直接参与专业改革、课程建设、师资培养和校内外实训基地建设，使本专业人才培养更加贴近行业、企业生产实际。表1-2 资产评估与管理专业指导委员会成员名单委员职务姓名性别工作单位职称、职务主任王爱国男山东经贸职业学院教授、副校长副主任王炳华男山东经贸职业学院教授、财政金融学院院长副主任王光明男潍坊市求实房地产评估有限责任公司注册房地产估价师委 员王宏儒男潍坊鑫基不动产评估咨询有限公司注册土地估价师委 员付俊花女山东经贸职业学院副教授、财政金融学院副院长委

13、 员徐晓囡女山东经贸职业学院讲师、财政金融学院副院长委 员王 玲女山东经贸职业学院讲师、资产评估与管理教研室主任委 员李丹明男山东经贸职业学院副教授、高级工程师委 员刘西敏女山东经贸职业学院讲师委 员马 建女潍坊富润资产评估有限公司高级会计师、注册资产评估师委 员孙现民男潍坊力友资产评估事务所高级会计师、注册资产评估师委 员王宏儒男潍坊鑫基不动产评估咨询有限公司注册土地估价师（2）坚持重点突破与整体带动相结合，学校主体和多方参与相结合，形成了“资产评估教学专业联盟”为平台的人才培养模式在资产评估与管理特色专业的带动下，对我院会计电算化专业、财务管理专业、金融管理与实务专业构成的专业群起到了引领

14、辐射作用。同时，通过资产评估与管理专业在体制机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动学校专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。资产评估与管理专业积极引导和调动行业、企业以及社会力量参与专业建设和人才培养的积极性，分别于2007年、2009年、2010年，邀请来自资产评估事务所、房地产估价事务所、不动产评估咨询公司以及知名企业的专家学者，举办了三届“应用型”资产评估人才培养专题研讨会，形成了“2+0.5+0.5”的人才培养模式，即一、二年级在校内进行公共课程及专业课程的学习，三年级上半学年在校内进行财务会计模拟实训、资产评估报告书制作实训，下半年到合作企

15、业顶岗实习。通过与潍坊市求实房地产评估有限责任公司、潍坊富润资产评估有限公司、潍坊鑫基不动产评估咨询有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、潍坊昌大建设集团有限公司等企业的校企合作、产学结合，将“工学交替综合仿真模拟实训顶岗实习”有效衔接，探索新形势下适合资产评估与管理专业的工学结合人才培养模式。2010年10月，由我学院资产评估与管理专业牵头，集合省内相关协会、行政部门及估价机构于一体的“资产评估教学专业联盟”召开了成立大会，标志着以“资产评估教学专业联盟”为平台的创新人才培养模式正式形成。该模式形成之后，为我专业学生的“2+0.5+0.5”的0.5的企业顶岗实习提供了有力的平台保障。理论教

16、学实践教学理论教学综合模拟实训顶岗实习 2 + 0.5 + 0.5 模式能力本位，工学结合，校企合作，持续发展工学交替单项实训图1-1 “2+0.5+0.5”工学结合的人才培养模式（3）形成了专兼结合的“双师型”优秀教学团队本专业目前已形成了专兼结合的年龄结构、学历结构、职称结构合理的“双师型”教师队伍；任课教师教学改革意识和质量意识强，教师的教学水平不断提高。资产评估与管理专业现有专职教师15人，其中教授2人，副教授6人，讲师6人，助教1人，院级学科带头人1人，中青年骨干教师2名；取得注册资产评估师、注册房地产估价师、注册土地估价师资格证书的有10名。高级职称教师占专职教师总数的45%，具有

17、硕士以上学位的教师9人，占教师总数的81%，专职教师全部具有“双师素质”，为全省领先。聘请专家、资产评估、建设和机电设备行业一线技术人员9人担任兼职教师。资产评估与管理教学团队2009年被评为院级优秀教学团队。（4）课程建设与改革初具成效课程建设是专业建设和学科建设的基础，是教学工作的核心内容之一。本专业注重学生实践技能培养，将职业资格认证纳入教学计划，把职业资格标准与课程标准进行对接。以精品课程带动整个课程体系建设，提高职业教育的教学质量。2006年6月，财务管理被评为山东省精品课程；2007年5月，财务会计被评为院级精品课程；2008年6月,资产评估被评为教育部全国高职高专经济类教学指导委

18、员会重点建设课程；2009年4月，税收实务被评为院级精品课程；2010年4月建设工程评估基础被评为全国高职高专经济类教学指导委员会重点建设课程；2010年11月房地产开发经营与管理被评为院级精品课程。（5）具备了良好的实训实习条件良好的校内实训条件我们建立了“资产评估报告书制作实训室”、“资产评估专业基础实训室” 、“手工会计模拟实训室” 、“机电设备综合实训室”、“建筑CAD实训室”五个校内实训室。并正在组建规模和档次较高的资产评估仿真模拟实训室、改建机电设备综合实训室。专业课的部分时间和实训周所有的时间都在专业实训室中进行，让学生在指导教师的指导下，对资产评估的各项工作岗位进行全程手工模拟

19、及电子化模拟实训。通过这些实训环节的开展，大大提高了学生实践操作能力，保证了学生在走上工作岗位时能够迅速的适应岗位需要。在专业实训软件资源方面，引入了鼎信诺资产评估系统V4.0版本、多媒体交互教学系统（TOP2000）、建筑工程师CAD2010 企业版及考试系统等软件用于教学，加强学生的认识，提高岗位适应能力。专业还建有完整的实训教学资料与考核项目设计，以提高学生的专业综合应用能力。众多的校外实训基地我院实行 “工学交替”弹性学年学分制人才培养方案，在校外建成多个稳定的能满足学生实训要求的校外实习实训基地。学生在校学习期间将至少接受两次赴合作企业顶岗实习。配合资产评估精品课程的教学的需要，学院

20、先后和潍坊市求实房地产评估有限责任公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、潍坊鑫基不动产评估咨询有限公司、潍坊昌大建设集团有限公司等二十家公司签定协议，安排学生顶岗实习。表1-3 校外实习基地一览表序号基地名称合作起始年月合 同（协议）主要合作内容企业参与教学（人/时）2010年接收实习实训学生人数（人/月）2010年接收半年顶岗实习学生数（人）2010年接收学生就业数2010年度为企业培训员工（人/日）1潍坊求实房地产评估有限公司2006.9已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习2/3205/2323/32潍坊富润资产评估有限公司2006.4已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习2/

21、32015/21056/33潍坊力友资产评估事务所2006.5已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1603/1356/34潍坊鑫基不动产评估咨询有限公司2006.11已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1512/35福田雷沃国际重工股份有限公司2006.12已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1602/12006潍坊昌大建设集团有限公司2007.1已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1212/37潍坊金庆房地产评估有限公司2007.6已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1212/38潍坊同心电动车股份有限

22、公司2007.6未签校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1202/39山东博莱仕土地房地产评估公司2008.9已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1212/310山东正诚土地房地产评估有限公司2008.9已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习4/68020/116815/311山东三鑫房地产评估咨询有限公司2008.10已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习3/54012/115610/312山东国润资产评估有限公司2008.11已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1803/1511/313北京中财金润土地房地产评估公司2008.1

23、2已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习02/1512/314淄博启源不动产评估测绘有限公司2009.1已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习02/1312/315淄博颐和不动产评估有限公司2009.2已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1212/316潍坊山海房地产评估有限公司2009.2已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习2/1804/1312/317山东源丰房地产评估有限公司2010.1已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习3/48010/21258/318潍坊正元资产评估事务所2010.4已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习2/1

24、608/1522/319山东海润德保险公估有限公司2010.6已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1803/1532/320潍坊力国土地评估有限公司2010.10已签订校企共育、学生实训、顶岗实习、毕业实习1/1802/1212/3手工会计模拟实训室实践教学体系机电设备模拟实训室、建筑CAD实训室资产评估专业实训室实训周毕业设计校外工学实习基地图1-2 校内、外实训基地在实践性教学体系中的作用示意图（6）坚持区域特色与行业统筹相结合，依托优良的师资队伍及实训设施，增强了社会辐射力依托“山东半岛蓝色经济区”，近几年来，我院利用专业优势向资产评估行业提供了优质教学服务。如：2007年与

25、潍坊富润资产评估有限公司签订订单式培养协议，每年该公司在资产评估与管理专业的学生中挑选5名左右的学生作为该公司员工，我方负责培训，对方提供相应的培训经费；与潍坊金庆房地产评估有限公司签订协议，为该公司员工免费培训房地产估价、资产评估等方面的知识，金庆公司为我专业提供软件服务和技术支持；与潍坊昌大建设集团有限公司进行紧密型合作，为该公司员工提供房地产估价、工程项目管理和工程造价等方面的培训，而该企业则作为我专业学生实习、实训的基地。为保证服务的质量，本专业组采用教师负责制，即对每一个服务对象都委派相应的教师进行把关负责。表1-4 近几年本专业教师为企业提供服务情况一览表企业名称服务内容提供服务的

26、教师提供服务时间频率潍坊市国土资源局ERP人力资源管理（讲座）王炳华2007.5至今每年一次潍坊富润资产评估有限公司全国注册资产评估师考试辅导徐晓囡2006.2至今每年一次潍坊金庆房地产评估有限公司员工房地产估价、土地评估培训（培训累计人次：93人次）刘西敏王玲2009.12至今每年两次潍坊昌大建设集团有限公司员工工程项目管理（培训累计人次：51人次）王玲2007.5至今每年两次潍坊力友资产评估事务所员工资产评估、财务资产评估与管理培训（培训累计人次：32人次）徐晓囡付俊花2006.9至今每年一次山东海润德保险公估有限公司员工保险理赔、资产评估与管理培训（培训累计人次：112人次）于磊逄俊杰2

27、006.11至今每年两次潍坊同心电动车股份有限公司员工设备评估训训（培训累计人次：50人次）李丹明徐晓囡2009.9至今不定期除为企业服务以外，本专业课程组还与众多行业单位合作，不少教师在资产评估事务所中挂职，提供资产评估、房地产估价、工程项目、工程造价等专业服务。如：王炳华教授、徐晓囡讲师、王玲讲师、刘西敏讲师分别在潍坊市财政投资评审中心、潍坊富润资产评估事务所、潍坊金庆房地产评估有限公司、潍坊力友资产评估事务所等为企业提供资产评估、项目可行性分析、财务规划等服务。表1-5 近几年本专业教师为行业单位提供服务情况一览表教师姓名服务的单位名称在单位中挂职起始时间王炳华潍坊市财政投资评审中心顾问

28、2006.12至今徐晓囡潍坊富润资产评估事务所资产评估师2006.11至今王 玲潍坊金庆房地产评估有限公司房地产估价师2007.9至今刘西敏潍坊力友资产评估事务所土地估价师2009.9至今吕献荣潍坊市国土资源局培训师2007.9至今赵丽红潍坊市财政局培训师2007.9至今（7）大胆进行了教学方法和教学手段的改革有针对性地采取了工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式；根据课程内容和学生特点，灵活运用了案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法；改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养；运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企

29、业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学效果。（8）教学管理制度健全建立了院、系、班三级教学督导体系；专业指导委员会每年开会研究专业建设情况；每年进行社会需求调研和毕业生质量跟踪调查；实验室部分实行开放管理。资产评估与管理专业按照“工学结合”的人才培养模式培养的学生深受社会欢迎，带动了其他专业的建设，发挥了一定的示范辐射效应。2 专业发展与人才培养目标2.1专业建设目标资产评估与管理专业建设的总体目标是打造专业品牌，整体提升资产评估与管理专业的发展水平，全面提高人才培养质量，为国家经济发展方式转变和生产性服务业商贸服务业（资产评估）发展建设提供充足的优秀高端资产评估技能型专

30、门人才支撑。即以应用型、复合型的高质量资产评估人才培养为目标，以“工学结合”作为专业人才培养模式改革的重要切入点，发挥“资产评估教学专业联盟”优势，优化人才培养方案，形成行动导向的课程体系，加强精品课程建设，编写工学结合教材，加强校内实训室和校外实习基地建设，积极推行基于资产评估专业联盟的集合式订单培养，探索实施工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，融“教、学、做”为一体，加强校内实训和校外实习，建设一支专兼结合的高素质的师资队伍，加强社会服务，走内涵发展之路，争取用 3-5 年时间，将资产评估与管理专业在全省乃至全国高职院校同类专业中处于领先地位，在人才培养模

31、式创新、课程体系构建、教学内容改革、实训基地建设、校企合作、工学结合诸多方面起示范作用，带动相关专业群改革与建设，成为专业特色鲜明、优势明显、起到引领和示范作用的省级品牌专业。2.2 人才培养目标目前中职教育相关专业的人才培养目标，注重培养学生的最基本操作技能，而在专业理论知识及学生可持续发展能力等方面存在欠缺。因此，本专业在制定人才培养目标时坚持中高职培养目标的延续性与衔接性，以保证学生的可持续发展。本专业主要培养掌握资产评估、财务会计等基本理论知识和较高水平实务操作技能，具备从事资产评估管理和实务操作及账务处理的综合职业能力和全面素质，适应资产评估事务所、土地估价所、房地产估价所等评估机构

32、及企事业单位工作需要的高端技能型专门人才。具体包括以下几方面的内容： （1）本专业培养大专学历层次，既有一定财务会计理论基础，又掌握了较丰富的资产评估与管理专业理论知识，能实际从事资产评估、财务审计等工作的高技能专业人才。（2）本专业毕业生应具备较强的专业技能，能够熟练灵活地运用资产评估、财务分析等方法，完成资产评估、财务分析等相关工作。（3）本专业在培养过程中除了强调对专业知识的掌握，另外还注重对学生社会主义核心价值观的培养，培养他们的诚信品质、敬业精神、责任意识及守法意识。（4）本专业毕业生应具有一定的体育和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家体育锻炼标准有关要求

33、，具有健康的体魄和良好的技能，为人才的可持续发展提供保障。2.3 教学质量目标（1）校企共建，创新合作办学机制基于资产评估教学专业联盟，建立校企专业共建的紧密型合作办学体制机制。引进潍坊富润资产评估事务所在校内成立资产评估分公司，由专任教师和聘请的估价人员组成服务团队，面向全省开展房地估价业务，并提供专业技术咨询与培训服务。（2）基于“资产评估教学专业联盟”改革人才培养模式，积极争取订单培养通过校企共育的方式，让企业参与我专业人才培养模式的改革。以能力培养为中心，沿“基础知识学习岗位认知实习专业知识（专业技能）学习专业知识拓展学习企业带薪顶岗实习”的路径，实施校企互动多循环，优化人才培养模式，

34、将职业能力培养、素质养成贯穿于教学过程的始终，实现学习场所校企交替，营造“学院、企业”两个育人主体和两种育人环境。在“资产评估教学专业联盟”的影响辐射下，积极争取和联盟内部成员达成“集合式”订单培养模式。（3）构建“工学结合”的专业课程体系，实现专业与产业对接在充分考虑中职教育中跟本专业密切结合的财经类专业课程设置的基础上，同时结合资产评估行业的特点、参照资产评估师的职业标准，从岗位群和典型工作任务分析入手，进一步构建“工学结合”的专业课程体系，实现教学内容和教学手段系统化。通过整合课程内容，突出专业基本知识、基本技能以及职业核心能力培养，营造真实职业环境；改革现有选修课的设置，设置讲座课程；

35、改革课程考核方式，实现学历证书与职业资格证书对接。计划建设3门精品课程，开发1部实训教材，修订两部教材，充分利用现代化的教学手段，提高教学的效率，构建共享型专业教学资源库，为学生自主学习提供优质服务。（4）通过内培外引，打造专兼结构合理的优秀师资团队通过培养、引进、外聘等方式，建立一支具有教育理念新、师德高、教学水平高、实践能力强、具有开拓创新精神，职称、学历、年龄结构合理，专兼职结合，有丰富实际工作经验的“双师型”教师队伍和教学骨干，规划培养省内知名、国内有较大影响的专业带头人1人，引进企业专业带头人1名，骨干教师5名，新培养“双师型”教师6名，再引进兼职教师6名，把整个师资团队打造为省级优

36、秀教学团队。（5）建立校企互补多层次的校内外实训基地以专业核心技能培养为主线，以资产评估、资产管理等职业岗位能力培养为目标，建立和完善具有真实职业氛围的校内、外实训基地；按岗位职业能力需求新建资产评估分公司、新建资产评估模拟实训室以及改建机电设备综合实训室；扩大校外实训基地10个，通过轮岗实训保证学生分散实践，充分发挥专业实习、实训场所的作用。以基地为载体实现校企人才共育。（6）改革教学模式，提高教学质量以校内外实训基地为平台，以就业为导向，通过校企合作，加大课程教学研究和改革力度，不断探索专业教学的新思路、新方法，改革教学模式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务。

37、同时建立资产评估管理专业教学资源库，制定专业建设标准，规范教学过程，提供教学素材，强化关键能力培养，保障教学质量效果。此外积极开展资产评估报告书制作大赛等活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。（7）进一步加强职业技能鉴定和社会服务力度积极筹建资产评估专业培训中心，为资产评估人员上岗及考取职业资格证书进行培训及后续教育，利用已有的学院优越的实验实训条件，广泛开展社会技术服务，进行具体评估项目的操作，扩大产教结合范围，提高教师的实践能力，做好咨询、培训、服务，同时积极推广教学科研成果，起到示范和辐射作用。实现专业的良性发展。（8）构建第三方评价体系，提高人才培养质量鉴于资产评估

38、行业的专业特点，学科交叉性强，进一步突破现有的人才培养模式与学生就业的壁垒，调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，构建第三方评价体系，根据学生的实际发展所需不断改革，以提高本专业人才培养质量，为山东经济的发展提供稳定可靠的人才保障。3 建设内容3.1 实施步骤第一阶段：制定项目实施方案阶段（2011年10月）（1）成立中央财政支持专业项目建设办公室，确定人员组成，明确人员分工。（2）编制资产评估与管理专业建设实施方案并组织专家进行论证，报省审核，教育部审批。（3）制定资产评估与管理专业建设项目实施管理办法并报省教育厅审核，教育部审批。（4）制定资产评估与管理专业

39、建设实施经费管理实施细则并报省教育厅审核，教育部审批。第二阶段：项目具体实施阶段（2011年11月2013年10月）（1）根据教育部审核批准的资产评估与管理专业建设实施方案及资金支持进度，对建设项目实施方案进行调整与细化，并且制定出更为详细的实施进度表，将建设任务分解到每个小阶段中。以专业建设为核心，主要进行人才培养模式改革、课程体系、教学内容改革、实验实训条件建设，教学模式转变、师资队伍建设以及人才培养质量标准体系建立。（2）根据总体目标和工作任务，制订切实可行、分步落实的工作计划，做到目标清楚、分工明确、责任到人，把项目建设工作的各项要求落到实处，并定期开展月总结、学期总结、学年工作总结等

40、。（3）接受上级领导的指导与督查，并针对提出的问题进行整改。第三阶段：总结验收阶段（2013年10月）（1）完成所有建设项目。（2）完成建设项目总结报告（内容包括项目建设基本情况，建设目标任务完成情况和成效，对区域经济社会发展的贡献度，对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效，以及专项资金预算执行情况和使用效果，资金管理情况与存在的问题等）。（3）完成中央财政支持高等职业学校专业建设各项呈报材料，接受省教育厅、财政厅初审，向教育部、财政部申请项目验收。3.2 建设内容3.2.1 校企合作机制建设（1）机制创新校企对接机制建设以山东省产业发展对资产评估专业人才的需求为依据，在推进工学结合人才培

41、养模式改革过程中，突出提升专业的服务功能，逐步实现“五个对接”的校企合作思路，即“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”，逐步完成校企对接机制建设。长效双赢的运行机制建设以待建的“资产评估分公司”为依托，校企合作双方都是股东，建立校企合作的企业化运行机制。包括依托学院争取地方政府政策上的机制，有关企业员工培训、学生顶岗实习、就业等人才机制，建立校企互惠双赢的驱动机制以及相关的调控机制、沟通机制和保障机制；出台相关的管理办法，如校企合作效益考核、评价与奖励办法、校企合作成果考核与奖励办法、校企合作就业管理与奖励暂行办法

42、、共建实训基地激励与考核办法、关于鼓励教师参加企业锻炼的有关规定等；制定科学标准，对校企合作进行全面的评估，树立参与校企合作的先进典型，同时以评价体系为基础，建立激励机制，保护和激发企业参与校企合作的积极性，以此保障校企合作长期稳定进行。系统培养机制建设对省内的设有资产评估及相关专业的中等职业院校进行调研，研究中等职业教育与高等职业教育在人才培养目标、课程体系与教材、教学方法与手段、人才培养质量评价标准等方面的差异，有针对性的制定人才培养方案，探索建立中高职衔接的系统培养机制。利用高等职业教育在师资、实习实训基地等教学资源方面优势，进一步深化中职学生已掌握的资产评估基本技能和经验，使其从执业水

43、平向管理水平迈进，努力将升入高职的中职学生由技能型人才打造成高端技能型人才。（2）制度创新与学校相关部门衔接，制定校企合作过程考核管理制度(办法)。表3-1 制定和修订的管理文件序号文 件 名 称1企业兼职教师补贴制度2企业兼职教师数据库3校企合作开发创新课程管理办法4引企入校管理办法5校企合作立体化教材建设与管理的若干规定6专兼教师评聘和社会服务能力评价制度7实训基地校企共管实施规定8教师企业挂职管理规定9学生校内顶岗实训(实习)经费使用管理暂行规定10学生顶岗实习管理办法11顶岗实习项目指导手册(样式)12顶岗实习联合实施实训教学协议13对外合作职能部门保障措施14校企共建实训基地方案3.2.2 人才培养模式改革（1）校企合作共同制定，实现教学过程与生产过程相对接、专业与产业相对接的才培养方案企业问卷网络搜索毕业生回访 岗位群分析工作岗位分析知识、能力、素质细分 学习单元设计 师资