韦氏智力测验量表考点总结及历真题.doc

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1、考点具体内容举例总智商( FIQ)的分析85%90%的可信限水平：IQ值5例子：如智商106，可信限度为101-111智力等级鉴别智力等级 IQ范围 人群比率（%）极超常 130 每档10分 2.2超常 120129 6.7高于平常 110119 16.1平常 90109 两档20分 50.0低于平常 8089 每档10分 16.1边界 7079 6.7智力缺陷 69 2.2分量表的平衡性分析VIQ和相差10分以上的意义比较各分测验的差异各言语分测验的量表分与言语量表的平均分比较各操作分测验的量表分与操作量表的平均分比较各分测验的量表分与全量表的平均分比较12年5月真题案例十首先要计算出言语量

2、表、操作量表、全量表的平均分。如言语总分70，则平均分70除6（六项）约12；技能59，则52除5（五项）约11全量表平均分：用（70+52）除11（全部分项共11个）约11然后再分别进行比较。与自己成绩相比强点S：分测验高于平均数3分以上弱点W:分测验低于平均数3分以上知识量表分14，言语量表平均分1114-11=3 说明是强项与常模相比各项与“标准20分”常模比较，平均分10，标准差3算某一个指标的百分等级注意看清是哪一项与哪项平均分比较换算标准：高2个标准差为98，高1个为84，等于则为50，低1个为16，低2个为2如，算数成绩的百分等级，就是拿算术栏的量表分与10比较，标准差3；如PI

3、Q的百分等级，就是拿PIQ的智商栏分数与100这个平均分比，标准差15.与他人成绩相比强项：大于或等于13弱项：小于或等于7分智商与因素分数并不对应量表和因素之间不完全对应算术、数字广度属于言语测验，但也包含了操作因素数字符号属于操作测验，也包含了言语因素考点：VIQ与PIQ的差值，判断该测试人员的言语和操作能力哪个强，是否有差异等。12年5月真题案例十轮廓中分数分散当言语或操作量表内部的分测验分数非常分散的时候，V-P差异就毫无意义言语能力对操作能力缺陷的补偿图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验再测效应一个月之内的第二次测验的总智商会增加言语智商的增加量通常为比操作量表的增加

4、量小注意事项不应过分注重总智商VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，不是绝对的如与他人的成绩相比，应以10 132为标准有严格时间限制的项目图画填充，每项时限20秒数字符号 90秒内完成所有 算术 14道算术题图片排列 按逻辑顺序排列图片WAIS-RC历年案例题2006.11下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言 语 测 验操 作 测 验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分13107ll6ll58151013111362智商95115104单选：91施测WAIS-RC，一般做法是( )。 (

5、A)先做操作测验，后做言语测验 (B)先做言语测验，后操作测验 (C)言语测验与操作测验交替进行 (D)根据被试者情况灵活掌握多选：92根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是( )。常模平均数是10，标准差是3所以选cd (A)词汇 (B)图片排列 (C)知识 (D)拼图单选：93根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是( )。 (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D)IQ答案：B CD C此题都是以常模平均水平来做比较的，就不用自己再计算言语平均分 技能平均分 和全量表平均分了。常模各项的平均分是10 标准差是3 用的是“标准20分”。

6、全表常模平均分100，标准差152007.05下面是某求助者的WAIS，RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分1613131414405813442430量表分5760117量表分10711912857131014111260智商91114102单选：91该求助者处于常模平均水平的分测验项目是( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)拼图 (D)数字符号单选：92该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是( )。 (A)FIQ (B)PIQ 91 114 102 和100比 标准差15 (C)VIQ (D)IQ多选；93以下说法正确

7、的是( )。 (A)总智商可以由比率智商公式计算得出 (B)总智商可以反映被试者的总体智力水平 (C)总智商是言语智商和操作智商的平均数(D)总智商可以通过常模转换表查出答案：91.A 92.B 93.BD2007.11下面是某求助者的WAISRC的测验结果：言 语 测 验操 作 测 验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多选：91、关于WAISRC，正确的表述是( )。 (A)严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行 （有例外）

8、 (B)适用于16岁以上的被试者 (C)数字广度测验包括顺背和倒背两个部分 (D)采用了比率智商 （离差智商）多选：92、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列单选：93、从FIQ来看，该求助者的智力等级属于( )。 (A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常91BC92ABD93C2008.05对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分1310711611

9、58151013111362智商95115104多选：57在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（ ）。A领悟B数字符号C算术D图片排列还有图画填充单选：58根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（ ）。A算术B词汇C填图 D积木单选：59根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（）。A超常B高于平常C平常D低于平常57BCD58A59C2008.11下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分16179178556613402432量表分5562117量表分1

10、01071161155151013111362智商91115102多选：91、WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（ ）。（A）领悟 （B）算术 （C）词汇 （D）填图单选：92、该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数（ ）个标准差。（A）0 （B）1 （C）2 （D）3单选：93、根据测验结果，可以判断该求助者PIQ的百分等级是（ ）。（A）16 （B）50 （C）84 （D）9891 BD92 B93 C要知道标准差和百分等级的换算：高2个标准差为98，高1个为84，等于则为50，低1个为16，低2个为2。韦氏分项的平均分为10，标准差为3. 此题中算数量表分为7 比平均分

11、低一个标准差，则该求助者算数分项的百分等级为16.韦氏全表智商的那个平均分是100，标准差是15. 所以PIQ 115 比100高出15正好是一个标准差，高出一个标准差是842009.05下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果： 言语测验操作测验 知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分1617917855 6613402432 量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选：91施测WAIS-RC，一般做法是（ ）。A严格按照“先言语后操作”的顺序进行 B言语测验与操作测验交替进行C根据受测者情况灵活掌握 D

12、以上说法都不正确单选：92根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（ ）。A2 B16 C50 D84多选：93根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（ ）。AVIQ BPIQ C领悟 D拼图91D92B93BD2010.05下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果： 言语测验操作测验 知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分1617917855 6613402432 量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选：91WAIS-RC各项分测验采用的标准分数常模是（ ）。AT分数 B标准

13、九分C标准十分 D标准二十分标准分常模：T分数：50为平均数10为标准差;标准9分：5为平均数2为标准差;标准10分：5.5为平均数1.5为标准差;标准20分：10为平均数，3为标准差。多选：92该求助者分测验处于常模平均数水平的分测验是（ ）。A知识 B词汇 C填图 D拼图单选：93在该求助者智商指标中，百分等级为84的是（ ）。AVIQ BPIQ CFIQ DHIQ91D92AC93B2010.11下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果： 言语测验操作测验 知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分242216251478 3317263017 量表分9460

14、144量表分14131415121694813814750智商132101120多选：91在WAIS-RC中，不严格限制时间的分测验包括（ ）。（A）知识 （B）领悟 （C）算术 （D）拼图 多选：92该求助者成绩低于全国常模平均数水平的分测验是（ ）。A词汇 B填图 C拼图 D积木 单选：93在该求助者FIQ的智力等级为（ ）。A超常 B高于平常 C平常 D低于平常智力等级IQ范围人群比率（%）极超常1302.2超常1201296.7高于平常11011916.1平常90109 50.0低于平常 8089 16.1边界70796.7智力缺陷69 2.2答案：AB CD A2011.11下面是某

15、求助者的WAIS-RC的测验结果：言 语 测 验操 作 测 验知识领悟算术模拟数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分2422162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商13210112091单选在WAIS-RC中，分测验的量表分是（）。(A)T分数 (B)标准九分 (C)标准十分 (D)标准二十分92多选该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括（）。(A)知识(B)词汇(C)数符(D)填图93单选该求助者智力等级属于超常的是（）。(A)VIQ (B)PIQ (C)FIQ (D)EIQ10A2JN10 下面是

16、某求助者的WAIS-RC 的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2215171016657383316347053123量表分1391571313701661081353智商110100107单选： 91 、根据该求助者 FIQ 结果，其智力等级是（B）。（A）高于 （B）平常 （C）低于平常 （D）边界多选： 92 、从分测验结果可以看出，与一般人相比，该求助者的弱项包括(BCD)。（A）领悟 （B）填图 （C）相似性 （D）图片排列多选：92、与全量表结果相比，该求助者的强项有（BC）。（A）知识 （B）算术 （C）数符 （D）拼

17、图多选：91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（ AC）。（A）知识 （B）领悟 （C）词汇(09B2JN10) （D）填图单选：92、如果可信限水平为85%-90%，该求助者FIQ的波动范围是（C）。（A）90-100 （B）110-120 （C）102-112 （D）104-110 107+_5单选：58、根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（C）。(A)算术 (B)词汇 (C)填图 (D)积木多选：91.龚耀先(1983)通过研究选出六个有代表性的分测验，其中包括(ACD )。A.知识 B.领悟 C.词汇 D.填图三种智力测验比较材料适用范围团体/

18、个人标准分限时查常模编制法记分相关韦氏成人智力测验WAIS-RC6语言、5操作16岁以上，农村、城市（县属集镇）个别离差智商100,15(分测标二十)5580分钟区分年龄限时：速度+正确（操作+算术）；不限：正确69分联合型瑞文测验CRT标准+彩色型；6单元*12题（3彩3黑白）5-75岁，言语障碍、跨文化（民族、语种）三年级-65岁：团体离差智商100,1540分钟(20/30报时)二级评分：1、0中国比内测验2-18岁个别离差智商100,16通过1题记1分；实得分+补加分=总分；实足年龄（测验年月日出生年月日）、总分，查表得智商名称中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC）韦氏儿童智力量表

19、中国修订本(WISC-CR) 林传鼎和张厚粲中国韦氏幼儿智力量表(C-WYCSl) 龚耀先1993年龄适用于16-64岁适用于616岁的儿童，城市和农村儿童共用一个版本适用于4岁至6岁半儿童，分城市和农村两套常模言语量表知识(I)常识(I)知识(I)领悟(C)理解(C)图片词汇(V)算术(A)算术(A)算术(A)相似性(S)类同(S)图片概括(S)数字广度(D)背数(D)备用测试领悟(C)词汇(V)词汇(V)填句(Se)操作量表数字符号(DS)译码(CO)动物下蛋图画填充(PC)填图(PC)填图(PC)木块图(BD)积木图案(BD)迷津(Ma)图片排列(PA)图片排列(PA)视觉分析物体拼凑(

20、OA)物体拼凑(OA)木块图案(BD)迷津(MA)(走迷宫)备用测试几何图形(GD)08B2LL 84在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（ ）A、文字测验 B、操作测验 C、团体测验 D、个别测验08A3LL77WAIS-RC适用的年龄范围是（ ）。 A8岁以下 B15岁以下 C16岁以上 D18岁以上07B3LL125、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力量表的优点包括(AB)。 (A)比较完整 (B)应用广泛(C)测验起点偏难 (D)使用离差智商-韦氏也采用离差智商08B2LL77、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（ ）A、心理年龄 B、智力年龄 C、比率智商 D

21、、离差智商08A2LL68WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时（ ）秒。A60 B120 C90 D15007B2LL84、在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行的目的是( D)。(A)方便测量 (B)方便记分(C)使测验过程更加严谨 (D)使测验过程更加有趣08A2LL124完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是（ ）。A廓图建构 B视觉动作协调 C空间想像 D图像背景分辨07B3LL77、WAIS-RC的知识分测验中的问题(C)。(A)涉及专业性知识 (B)难度相同(C)涉及一般性知识 (D)难度递减10A2LL65 、某儿童 IQ 得分为 125 ，其智力等级属于（ B ）。 （A）极超常 （B）超常 （C）高于平常 （D）平常10A2LL83 、在WAISRC 中，仅按反应的质量记分的分测验是（）。（A）数字符号 （B）图片排列 （C）图形拼凑 （D）数字广度