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1、脑与神经,4.脑与神经,脑与神经,教学目标,1、指导通过阅读有关资料初步了解的构成及其功能。培养他们科学用脑的良好习惯。2、引导学生学习运用分析、综合的方法来进行初步人体科学的探究活动。3、通过学习脑和神经的知识培养学生的想象能力。4、能够沉着、勇敢地应对各种实验。体验大脑对人体活动的神奇指挥作用，产生进一步探究的欲望。5、教育学生注意神经系统的卫生保健。,脑与神经,小实验：测试反应,脑与神经,小实验：测试反应速度,脑与神经,说体会 说说哪些器官在进行协调活动？,脑与神经,认识脑与神经,神经系统神经系统是由脑、脊髓和周围的神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。,脑,脊髓,神经,
2、脑与神经,脑,脊髓,脑神经(12对),脊神经(31对),中枢神经系统,周围神经系统,神经系统,脑与神经,神经系统有哪些部分组成？,答：神经系统是由脑、脊髓和周围的神经。,脑与神经,脑与神经,脑与神经,脑与神经,资料卡,脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给人体各部分。,脑与神经,大脑神经各有什么作用？,答：大脑被称作人体的司令部，主管人体的一切活动。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给人体各部分。,脑与神经,脑与神经,大脑有哪些中枢？,答:有感觉中枢、运动中枢、
3、听觉中枢、视觉中枢。,脑与神经,自由活动,扮演盲人，体验盲人在获取信息时神经系统和大脑是如何协调工作的？,脑与神经,盲道,脑与神经,盲文,脑与神经,课外拓展,长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么？怎样做到科学用脑？请同学们课后就这一问题继续进行脑与神经的探究。,脑与神经,长时间读书、写字、思考问题，常会感到头疼、头晕、头脑不灵活，这是为什么？怎样做到科学用脑？,答：这是因为对应的神经中枢长时间紧张工作后疲劳引起的。要不断地变换学习内容，活动形式，劳逸结合，使神经中枢交替工作。,脑与神经,达标练习,1我来填一填：（1）脑是人体的“”，主管人体的一切活动。（2）神经是人体的“”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。2下列做法中，哪些是正确的？（）A白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足 B合理地食用蛋白质和蔬菜C参加运动，锻炼身体，劳逸结合 D喜爱脑力劳动，不爱体育运动3填写大脑各种神经中枢的名称。4在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：5当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。,脑与神经,
