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1、职业院校学前教育专业“十二五”规划教材,湖南.株洲.炎陵,第四章 幼儿园教育实习,【学习提示】1.了解幼儿园教育实习的意义、目的与任务2.掌握幼儿园教育实习的主要任务3.掌握幼儿园教育实习基本方法的应用,第一节 幼儿园教育实习的意义、目的,一、通过幼儿园的教育实习使理论与实际统一起来，加强对基本理论和基本知识的理解和掌握 二、通过幼儿园的教育实习可建立学生对幼儿教育事业的深厚感情三、通过幼儿园的教育实习可培养学生教育教学能力四、幼儿园的教育实习可使学生很好地观察、了解幼儿的身心特点五、通过幼儿园的教育实习可以培养学生组织管理和独立工作的能力,第二节 幼儿园教育实习的主要任务,一、了解幼儿园工作
2、的性质和教师的职责，提高对幼儿教育工作的认识二、掌握幼儿园常规教育内容，初步学会组织幼儿日常生活和开展各项活动的方法三、认识游戏在幼儿生活中的意义，初步学会组织幼儿游戏四、了解幼儿园教学特点，学习掌握组织幼儿教学活动的基本方法1.听看、记录不同年龄班级各种教学活动，学会评析教学活动的方法2.学习不同年龄班的各种教学备课活动3.学习组织不同年龄学前教育专业班各科教学活动，并初步掌握自我评析和互相评析的方法4.学习制作玩具和教具5.参加幼儿园大型活动，提高组织能力，学习写体会和评议,第二节 幼儿园教育实习指导,一、幼儿园教育实习的方法1.完成幼儿园一日活动中的教育工作，是教育实习的主要任务。2.主
3、要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成这项任务。,第二节 幼儿园教育实习指导,二、教学活动和游戏活动的组织（一）教学活动方案（教案）的设计一份完整的教学活动方案一般包含：1.活动名称2.活动目标3.活动准备4.活动过程5.活动评价,第二节 幼儿园教育实习指导,二、教学活动和游戏活动的组织（二）教学活动的组织（三）游戏活动的组织编写游戏活动方案的一般格式：1.游戏的名称2.游戏的目的3.游戏的准备4.游戏的玩法和规则5.游戏的注意事项或建议,第二节 幼儿园教育实习指导,三、参与幼儿园大型活动的设计与组织（一）幼儿园大型活动的设计与组织的基本内容和要求1.幼儿园大型活动设计的基本内容与要求p12
4、02.幼儿园大型活动组织和实施的基本内容与要求p120（二）具体大型活动的设计与组织1.运动会【活动方案范例2】p1212.亲子活动【活动方案范例3】p1223.节日庆祝活动【活动方案范例4】p1234.郊游【活动方案范例5】p124,第二节 幼儿园实习的内容与方法,二、设计和组织实施幼儿园一日活动（一）幼儿园一日活动的设计及其注意事项1.如何设计幼儿园一日活动观察实习班一日活动的全过程积极参与，拉近与幼儿的距离全面了解实习班教育内容与年龄特点在幼儿教师指导下，设计一日活动方案。,第二节 幼儿园实习的内容与方法,二、设计和组织实施幼儿园一日活动（二）组织实施幼儿园一日活动的几点注意事项1.安全
5、第一，在组织一日活动的过程中要时刻留意幼儿的安全2.为幼儿营造一个轻松、自由、快乐的活动环境3.要善于调动幼儿参与活动的主动性、积极性4.做好各项活动和个别幼儿的观察和记录工作5.按照活动方案开展一日活动，同时兼顾一定的灵活性6.抓住一切机会，促进幼儿体、智、德、美全面发展,第二节 幼儿园实习的内容与方法,三、设计和布置幼儿园室内环境（一）观察了解实习班室内环境布置的情况观察的内容包括：1.所在实习的活动区、寝室、盥洗室布置情况及周边环境的基本状况2.所在实习班各活动区域划分和布置情况、使用状况以及基本的教育功能。3.各活动区域中的材料和物品，了解其构成成分及其安全性，明确不同材料和物品的教育
6、功能4.自然环境与人文环境、生活空间与活动空间、教师布置与幼儿布置之间的比重。,第二节 幼儿园实习的内容与方法,三、设计和布置幼儿园室内环境（二）结合实习班现阶段的教育目标、教育内容和方式，精心设计室内环境布置方案1.首先要考虑实习班幼儿的室内环境，其桌椅的高度相对于中班和大班就应该稍低一些，教具和材料应更适合与其大肌肉和粗动作发展的年龄特征。2.在设计实习班室内环境时，还要充分考虑设计方案的合理性与可行性。3.此外，室内环境的设计既应体现空间和物质的和谐，如环境布置与教育目标的一致、室内环境与幼儿园整体环境协调、色彩和区域环境的协调、活动空间与生活空间的协调等。,第二节 幼儿园实习的内容与方法,三、设计和布置幼儿园室内环境（三）发挥实习班幼儿的主动性和能动性，共同完成实习班的室内环境布置任务。1.幼儿园环境的创设并非幼儿教师的专门活动，幼儿作为室内环境的主要享有者也有参与布置的权力。2.幼儿园教育是一项完整的教育活动，既包括各种教育保育活动，同时也包括幼儿园环境的创设。3.幼儿园实习也是作为“准”幼儿教师的学前教育专业毕业生由学校走向社会、由单纯理论和技能学习到实践探索的初步尝试，是有志于从事学前教育事业的学前教育专业学生迈入幼师职业生涯的第一步。,幼儿美感的发展及特点,幼儿的美感与积极的情绪体验联系紧密。幼儿美感是直接表面的。幼儿的美感具有行动性。幼儿美术作品欣赏,
