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1、课程标准课程名称:蒙药炮制学适用专业:高职高专蒙药学类专业学时数：64学分:4年月：蒙药炮制学课程标准一、课程定位1 .课程性质蒙药炮制学是制备蒙药的一门独特的制药技术，该课程是高职高专蒙药学类各专业的一门必修专业课程，本课程在蒙药学类各专业的课程体系中起着重要的支撑和促进作用。2 .课程任务通过蒙药炮制学理论教学和实验技能指导，在继承蒙医药理论基础上，使学生掌握蒙药炮制的基本理论知识和基本操作技能。熟悉常用药物的炮制工艺，具备药物炮制的基本操作技能，学会运用炮制理论解决药物生产、贮存保管及临床应用中存在的问题，为今后蒙药生产及相关专业的岗位工作奠定坚实的基础。3 .课程衔接在课程设置上，前导
2、课程有：蒙医基础理论、药用植物学、药用基础化学、蒙药化学、蒙药鉴定学等。后续课程有：蒙药制剂学、蒙药制剂分析的学习奠定基础。二、课程设计根据药学专业岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过校内实训基地、校企合作等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训和实际操作，结合职业技能证书考证，培养学生的动手能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的形式
3、，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。三、课程教学目标通过蒙药炮制学课程的学习，使学生掌握常用药物的炮制方法、成品性状、炮制作用及贮藏。使学生熟悉有关蒙药炮制的法规、蒙药炮制的分类及常用辅料、蒙药材的质量要求及贮藏保管、某些药物的炮制原理。使学生了解蒙药炮制的发展概况、蒙药炮制的研究、蒙药炮制对药物的影响。培养学生分析问题、解决问题的能力，为指导临床合理用药奠定坚实的理论基础。1 .具有对各种饮片进行炮制加工、质量检测的能力。2 .具有对饮片生产机械和设备使用与维护的能力。3 .具有改进饮片生产工艺的能力；具有一定的就业、创业和可持续发展的能力。4 .具有良好的职业素养。5 .具有一
4、定的法律意识和辨别能力。6 .具有团结协作、沟通交流的能力。7 .具有良好的职业道德，树立全心全意为人民服务思想。四、课程内容和要求根据高职高专蒙药学专业人才培养目标，针对药学工作岗位的需求，以促进学生就业为导向，结合学生对医学知识的掌握程度以及学习后续课程的需要选取蒙药炮制学教学内容。第一篇总论1 .掌握与蒙药炮制有关的概念；主要的蒙药炮制专著及特点。2 .熟悉蒙药炮制的发展概况及有关法律法规。3 .了解蒙药炮制的起源；蒙药炮制发展史四个阶段的主要特点。模块二蒙药炮制与临床疗效关系L掌握炮制对药味、药性、药物功效的影响。4 .掌握蒙药炮制与药物毒性的关系。5 .熟悉炮制对临床疗效的影响、对调
5、剂和制剂的影响。模块三蒙药炮制的目的及对药物的影响1 .掌握蒙药炮制的目的；炮制对含生物碱、甘类、挥发油类等药物的影响。2 .熟悉不同炮制目的中的常见药物；炮制对含糅质类、油脂类、无机化合物类等药物的影响。3 .了解炮制对含树脂、蛋白质、氨基酸、糖类药物的影响。模块四蒙药炮制常用的辅料L掌握常用辅料的来源、炮制作用。2 .熟悉常用辅料的种类及功效。3 .了解常用辅料的成分及沿用状况。模块五蒙药炮制品的质量要求及贮藏保管1 .掌握蒙药成品质量要求的主要内容。2 .熟悉贮藏中的变异现象和造成变异的自然因素及贮藏保管办法。3 .了解贮藏保管的注意事项。第二篇各论1 .掌握净选加工的方法、净制设备的性
6、能和工作原理、净制药材的质量要求。2 .熟悉净选加工的目的。3 .了解净选加工中某些药物的炮制研究。模块二饮片切制1 .掌握饮片切制的目的、药材切制前的软化方法、饮片的类型及规格、饮片切制过程的质量标准。2 .熟悉手工切制的方法及机械切制设备的原理或标准操作规程。3 .了解饮片的干燥方法、包装要点、影响饮片质量的因素。模块三火制L掌握炒制、烘焙、煨制、炸制、熔制、煨制、燎制的操作方法、成品质量、注意事项及炮制目的；常用药物的成品性状、炮制作用。4 .学会各种火制方法的操作要点、质量标准及操作注意。模块四水制L掌握浸制法、水飞法的含义及操作方法、成品质量、注意事项及炮制目的；常用药物的成品性状、
7、炮制作用。5 .学会浸制法和水飞法的操作要点；学会水制技术。模块五水火共制1 .掌握蒸煮法的操作方法、成品质量、注意事项及炮制目的；常用药物的成品性状、炮制作用。熟悉蒸煮法的目的。了解蒸煮法的含义和某些药物的现代研究。2 .学会蒸煮法的操作要点、质量标准及操作注意。模块六其他1 .掌握研制、制霜等的操作方法、成品质量及注意事项；熟悉制霜目的；了解制霜法的含义。2 .学会研制、制霜等的操作要点、质量标准及操作注意。五、课程考核L考核方式本课程为B类课，考核方式为闭卷考试。平时考核（占30%）,其中课堂考勤和表现（占15%）,作业完成情况（占15%）。实验技能考核（占40%）,主要考核学生参与情况
8、、动手操作能力、积极思考回答问题的情况、实验报告完成情况。期末考核（占3096）。主要考核学生对蒙药炮制学理论知识的掌握情况。2.考核标准：蒙药炮制学考核标准应与高职高专蒙药学专业学生药品生产、药品调剂、问病荐药等职业能力和从事药品生产及相关专业岗位工作的上岗条件相结合，与相对应的药物制剂工、中药炮制工、执业药师等职业资格证书相对接。六、实施建议（一）教材选用1 .教学教材蒙药炮制学XX主编。2 .参考教材（1）参考书中华人民共和国药典,2015版。（2）参考书全国中药炮制规范，1988版。（3）中华人民共和国卫生部药品标准.蒙药，1998版。（二）教学方法1 .在教学过程中，针对不同专业的学
9、习对象，明确课程的专业地位和教学任务，灵活运用不同的教学方法与手段，通过简练、生动的课堂引导，逐步完成学习目标。把学习能力的培养贯穿在教学内容和过程的始终，鼓励学生提出问题，努力提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，让学生形成科学的学习和思维方式，为今后高效、严谨工作态度奠定基础。2 .课堂教学时应突出药物炮制前后的性味、功效变化特点，多采用实物、多媒体等直观教学形式增加学生的感性认识，进而提高课堂教学效果；3 .实践教学时注重提高学生独立动手和分析问题、解决问题的能力；采用多种形式综合考试，如平时达标训练、实训报告、操作技能考核、理论考试等，以全方位地考核学生的知识水平和能力水平
10、。（三）考核评价建议本课程考核主要根据理论课程、实验课程教学内容、教学目标所规定的内容进行考核，其中，对学生平时成绩根据学生课堂考勤、平时听课状态进行考核；作业情况根据学生完成作业程度及质量进行评定；实验技能考核主要根据教师及小组评价、实验结果完成情况、实验报告书写情况进行评定；期末考核根据教学重点所编制的试卷，以闭卷考核的方式进行评定。（四）课程资源的开发与利用目前本课程已有的资源如下：吴香杰主编的蒙医药类专业用蒙药炮制学教材、蒙药炮制学多媒体课件、中（蒙）药炮制实验实训室、中药标本馆、模拟药店。为完成本课程任务，注重教学仪器、多媒体设备等教学资源的开发和利用，与实际工作岗位相结合，激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的灵活运用能力。本教研室共有8名教学经验丰富的专任教师，其中研究生2名,执业医师3名，执业药师4名。七、编制说明1 .执笔人:XX2 .审核人:XX
