第二节西周春秋时期典型的宗法制度课件.ppt

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1、周公在推行封建制度的同时,亦制定了宗法制度。宗法制度规定了权力传承关系的两大原则:(据王国维殷周制度考),第二节 西周的宗法制度p79,1、父死子继;(非兄弟、非女儿、非他人)2、嫡长子继承制,其他子为庶子,爵位降一级。,下页:宗法制的影响,表示其余嫡子及庶子等降一级,长子,以嫡长子继承制为核心的宗法制,长子,长子,长子,长子,封建与宗法制关系图,西周的社会组织,是一个亲疏严明、系统显然的血缘实体。(1)确立了亲亲、尊尊的规则。(2)宗分大宗、小宗。嫡长子为全宗族的大宗,旁系庶子为小宗。(3)大宗、小宗的关系是等级从属关(4)礼起到维护等级次序的作用。,宗子:作为本宗始祖的嫡系继承人,是全体宗

2、族成员宗奉的对象,在铜器铭文中有时被尊称为“宗君。”宗子的特权:(无论大宗小宗都以正嫡为宗子)1、宗子有权主持祭祀2、宗子有权长官本宗的财产3、宗子还有权利长官宗族成员的婚丧等事物4、宗子对宗族成员有教导权和惩罚权,下页:宗法制的影响,丧服制居丧期间的衣服制度仪礼丧服,共分斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五等,称为五服。斩哀齐哀大功小功缌麻这种宗法制度与等级分封、世卿世禄制度互为表里,又有其政治上的功能。,丧服制度度,考一考:西周时期,一个诸侯王生前娶了一位妻子,为他生了一个女儿,后来他再娶了一个妾,为他生了大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后,这位诸侯王死去,请问他的王位和家业应该由谁

3、继承?如果是现在,这位诸侯王的遗产又该怎样划分?,漫画中跪着接受象征权力的“帽子”的人,一看就没有手拿象征知识的“书卷”的站立者有出息,但没有办法,正如图中的长者所说“你虽然有才,但毕竟是次子,任命吧”。这就是对我国古代嫡长子继承制的真实写照:立嫡不立长。立长不立贤。纵你有经天纬地之才,也无可奈何。,嫡长子继承制的优点:定名分,即王位早有归属,嫡长子只有一个,只有他有权占据王位,这就杜绝了兄弟之间为争王位而造成的祸乱。嫡长子继承制的弊端:嫡长子继承王位是天经地义,他的贤与不贤不在考虑之列。,对宗法制度的评价:、宗法制度通过血缘的亲疏,确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障各级贵

4、族能够享受“世卿世禄”的特权;、宗法关系有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切地结合在一起;、但是,宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系,血缘关系经几代后就会逐渐疏远,封国的实力一旦强大起来,中央的控制效果必然减弱。,立褒姒为后,取消宜臼的太子地位!,后来,周幽王违背了周公定下的宗法制度,申后,宜臼,周幽王为了讨褒姒欢心,竟烽火戏诸侯!,材料:2003年,一位教授在一次讲座时说:“德国教师来到会场,都大大方方先往前排和中间坐,中国教师到会场大多畏缩地先往偏僻角落。”请从宗法礼乐制度等方面解释这一现象。课后探究:历史发展至今,宗法制虽已退出历史舞台,但中国传统文

5、化中的宗法观念依然浓厚。宗法制在历史上产生过深远影响。结合材料,请你分析一下它在当今社会现实中的积极和消极表现。,课后探究:结合材料,请你分析一下宗法制在当今社会现实中的积极和消极表现。,答案提示:积极表现注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力。消极表现强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代社会强调平等和法制的意识多少有些背离。,课堂设问,什么是礼乐制度?它是由谁制定的?礼与乐分别起了什么作用?,礼:泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式;乐:指音乐、舞蹈、歌咏等。由周公制定。前者的意义与作用在于使贵贱有等,各安其分;

6、后者的作用在于上下“和同”。不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度,但可以共同欣赏以使上下“和同”。,据周礼记载,衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。,礼乐制维护分封制和宗法制,西周一般贵族服饰,青铜鼎是皇家礼器,巨大的鼎更是国之重器。中国人向来对鼎有一种崇拜意识。,编钟是我国古代的一种打击乐器,用青铜铸成,它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟,能发出不同的乐音,因为每个钟的音调不同,按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。根据文献记载和出土文物,发现我国在西周时期就有了编钟,那时候的编钟一般是由大小3枚组合起来的。,湖北随县出土的战国编钟,问题:西周的分封制、宗法制和礼乐制度之间存在何种关系?,分封制:是西周最重要的政治制度。它将亲族、功臣、先代贵族分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。宗法制:是与分封制紧紧联系的、以血缘、姻亲为纽带的政治制度。嫡长子继承制是其核心内容,与分封制互为表里。礼乐制度:维护宗法分封制度必不可少的工具。,、宗法制度对国民性格的模塑 1倾心于安居乐业,缺乏创业意识。2崇敬祖先。3.尊重传统。,

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