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1、成人教育学院三年建设规划（20082011年）根据学校总体工作部署和发展规划，结合成人教育学院工作实际，为有计划、有步骤地发展壮大我校成人高等教育事业，制定本工作规划。指导思想以科学发展观为指导，以建设终身教育体系和学习型社会为目标，以和谐共建、以人为本为理念，解放思想，同心同德，扎实工作，打造河北师范大学成人教育特色品牌，开拓成人教育工作新局面，把我校成人教育改革不断推向深入，为河北省经济建设和学校的发展做出应有的贡献。工作目标经过三年扎实工作，建立起新的成人教育发展格局，努力争取现代远程教育资质，学历教育和非学历教育协调发展，师资培训规模不断扩大，教学改革稳步推进，办学行为规范，学科建设和
2、学术研究进一步加强，教育质量有新的提高，实现成人教育的可持续发展。主要任务及工作措施一、积极筹备申请现代远程教育资质，努力实现我校成人高等教育的跨越式发展。现代远程教育是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，发展前景极其广阔。目前教育部已批准68所院校作为网络教育试点，河北省至今还是空白。2007年初，成人教育学院就将目光聚焦在申请现代远程教育资质上，并获得了学校的大力支持，将它当成我校成人教育事业能否发展壮大的大事来抓。我们根据从各地考察得到的经验，本着“以点代面，循序渐进”的原则，挑选了具有我校专业特色的强势学科：汉语言文学、数学与应用数学、英语、学前教育、小学教育五个函授专升本专业
3、进行远程教育试点，制定了5个专业课程简介和网络教学计划，并聘请学科专家进行教学计划的讨论修订。根据我校师资情况，选定了自主开发的网络课程25门，起草了申请成为教育部现代远程教育试点院校可行性报告，同时制定了网络教学管理规程、网络平台教学管理细则、网络学生管理规定、网络课程考试细则、网络课程建设规范等规章制度。如果申办工作得到教育部的批准，我们将利用远程教育这个平台，开展一系列的教育培训项目，建立起一所“没有围墙的大学”。1、改变传统教学模式，提高学历教育培养效率我校目前的成人学历教育主要有函授、业余、脱产三种教育形式。它们均采用传统的教学手段，利用寒暑假、节假日等业余时间（脱产除外）开展教学活
4、动。这种教学方式受到招生计划、教学时间、地域、场地、办学条件的限制和工作、生活等因素的干扰，近几年招生规模虽然达到2万多人，但很难有更大的突破。学生考勤、教学效果、辅导质量等均受到一定程度的影响，学历教育的培养效率有待提高。河北省教育厅决定，从2006年起我省将用5年左右时间，依托河北师范大学，以成人高等教育形式培养15000-20000名本科学历小学教师。但按照目前的教学方式和条件，我校每年只能招收1000人左右，需要1520年才能完成任务。而现代远程教育网络平台的建立，就彻底解决了这些矛盾，打破了制约学历教育发展的瓶颈，利用全新的教育教学模式，为更多学习者提供更加便捷的服务，极大提高学历教
5、育的培养效率。2、利用远程教育网络平台，开展多种形式的培训利用现代远程教育的强大网络优势，根据不同的培训任务不断进行资源整合。加强与政府部门、公司、企业、厂矿、社区、学校、农村的沟通与合作，针对不同人员需要，制作不同课程课件，通过网络送教上门；开展岗位培训、技能培训、文化活动和社区教育等服务基层的工作，普及教育大众化；突出百年老校的品牌和专业优势，统一规划，搞品牌项目，有计划的长期占领市场；开展针对性的特色教育，实现“订单式培养”目标，实现成人教育办学效益和社会效益的双赢。3、为顶岗实习支教工程提供新的支持经过几年的努力，我校的顶岗实习支教工作得到了教育部、省教育厅的充分肯定和大力支持，实现了
6、培养人才和服务社会的统一。现代远程教育可为顶岗实习支教工作提供新的支撑。第一，对在校大学生进行教师职业岗前培训。利用现代教育网络平台，根据在校学生的知识结构和顶岗支教工作的实际需要，有针对性地、便捷地制定培训方案、选编培训内容、整合教学资源、确定培训方式。学生可以通过网络进行自主学习，接受到生动、形象、全面、系统的教师技能培训，教学效果极大改观，确保每位支教学生在顶岗实习时，能很快适应学校的工作。第二，加强对实习支教学生的教学指导，保障顶岗支教工作质量。我校顶岗支教实习范围涉及到全省11个地级市的54个县市。由于支教地点分散，指导教师数量较少，学生与指导教师的沟通不能及时顺畅，影响了顶岗支教的
7、工作质量。网络教育可以实现教师对顶岗支教学生的远程指导，学生即使在校外也可以共享学校的各类教育教学资源，使顶岗实习支教工程更加健康顺利地发展。第三，更好地开展对农村中学被顶岗教师的培训。利用网络远程教育搭建一个针对中小学教师的培训平台，对教师提供理论知识培训，实现优秀教学资源的网上共享，确保培训质量的大幅提高，促进农村教师的理论知识水平和实践能力提升，推动农村教师队伍建设，全面实现顶岗实习支教工程的各项战略目标。二、加大对基础教育支持力度，大力开展中小学教师培训中小学教师继续教育是我校为河北省基础教育多做贡献的重要渠道。近几年我们承担了越来越多的培训任务，组织和实施了中小学骨干教师培训、特级教
8、师高级研修、农村初中英语教师口语强化培训、小学薄弱学科培训者培训等8个省级培训项目，仅最近两年我们就培训教师7000余人。而目前河北省教育厅要求对省内67万中小学教师进行全员培训，我们将用足用好这项政策，挖掘内部潜力，更多地承担培训任务。1、争取省教育厅的政策支持，增加中小学教师培训项目和规模。利用我校在河北省师范教育领域的龙头地位和充足的办学师资、雄厚的教学条件、良好的育人环境、和谐的公共关系，积极争取省教育厅等上级部门的支持，不断增加新的培训项目，扩大培训规模。2、迎接明年新课改。从2009年起，全省高中采用新教材、实施新课程，未来几年将对7.5万高中教师进行新课程培训。我们将把握这一契机
9、， 担负起新课程教法改革的职责，加大对培训者的培训力度，打造培训讲师团队，保证教学培训质量。第一，支持与高中课程有关的12个学院建立高中新课程研究小组，做到了解新课程，研究新课程，进而参与指导新课程改革。第二，加强与各地市教研室研究员的联系与沟通，对我省高中新课程改革进行深入研讨，并制定出切实可行的高中教师新课程培训方案。第三，重点要加强对普通高中校长和骨干教师的培训，使其转变教育理念，更新教学手段，从而带领本学校顺利推行新课程。第四，做好省内其他院校的培训者培训工作，使他们与我校一起为全省新课程推广工作做出贡献。第五，争取在教育厅的支持下，在全省各地市建立高中新课改样板校，使它们成为我校实施
10、新课程的实验基地。三、继续加大招生工作力度，促进成人学历教育招生人数稳步增长近几年，我校成人学历教育招生工作发展势头良好，在校生人数逐年增加，2005年招收6559人，2006年招收8881人，2007年招收8685人，在校生规模达到21328人，招生计划、招生人数、办学专业、在校生规模四项指标居全省第一。同时增加了小学教师专升本专项招生计划，开设了西藏阿里地区干部班、河北省中青年宗教教职人员大专班等。今后三年我们面临的形势不容乐观，需要克服各种困难，加强各方面工作，促进成人学历教育招生人数稳步增长。1、充分发挥学校特色，积极争取政策倾斜，努力增加招生专业和计划，在招生类别尤其是专项招生上实现
11、新突破。招生录取时，及时与省教育厅、省考试院沟通，科学合理地增加、调整招生计划，按时圆满地完成我校每年一次的成人学历教育网上录取工作。2、做好成人招生宣传和生源发动工作。每年定期召开专门会议，对当年的招生工作进行规划和布置；拨出专项资金，加大招生宣传投入；充分调动各学院招生宣传的积极性，全校上下形成合力；加强宣传管理，规范招生秩序，严禁虚假宣传和不实承诺。3、在稳定现有规模的基础上，制定可行性方案，逐年增加招生人数，力争为我校招收更多高质量的成人教育学生。四、建立自主教育品牌，开辟非学历教育新途径利用我校优质教育资源，借鉴他人的成功经验，全力打造有自身特点的教育品牌，树立统一鲜明的教育形象，建
12、立一整套科学、先进的管理制度，采用现代运营模式，建设培训种类齐全、教育功能强大、教学效果显著、体制灵活开放的人才培养基地。同时不断扩大品牌的影响力，不断推广自身的教育理念，不断吸纳培养合作伙伴，办出规模，创造效益，形成以学校基地为中心，辐射全省、全国各地的培训教育网络体系，为我校非学历教育开辟一条新路。五、加强自考助学管理，规范办学行为作为河北省自学考试主考院校之一，我校承担着38个专业的主考任务，开展自考助学工作已有二十多年的历史，为社会培养了大量人才，在社会上具有较好声誉，学生报考的积极性很高。据最新统计，我校目前就学的自考全日制助学人数达8000余人。最近教育厅发出通知，自明年起省内高校
13、不再举办或联合举办新的自考助学班，不再招收新的自考助学学生。因此，今后三年我们的工作重点将放在加强对目前就读的自考学生的管理上。1、责成各办学单位选派得力人员参与自考助学的管理工作，稳定自考助学管理人员队伍，提高业务水平和责任意识。成教学院将会同学校有关部门，举办辅导员培训班，对他们进行教育学、心理学、教育管理学等专业知识的培训，不断提高服务育人、管理育人的能力和水平。对素质不高的外聘人员坚决予以辞退。2、发挥学生党支部、团委和学生会的战斗堡垒作用，加强学生的思想政治教育工作，健全学生自我教育、自我管理体系。将自考助学学生纳入到所属单位的党团组织之中，在党团活动中接受再教育，引导和丰富他们的业
14、余生活，努力营造学生成长成才的良好氛围，全面提高其思想道德水平和文明素质。成人教育学院负责对自考学生的党团工作进行指导、监督和检查。3、建立自考助学学生个人档案，详细记录学生个人信息和在校期间的学习、生活情况及现实表现，全面了解学生真实状况，以便因材施教，采取更有针对性的管理措施，保证学生管理工作的规范、有效。同时，成教学院将根据以上信息统一印制和审核颁发自考助学学业证书、荣誉证书、学生证等。4、建立联系人制度，即成教学院派出专人到各办学单位，全程跟踪助学的每一个环节，随时掌握各单位管理状况、教学活动、学宿环境和学生动态，拓宽信息收集渠道，及时倾听学生意见，确保教育教学秩序的稳定。5、保证自考
15、助学的教学质量，有科学、严谨的教学计划，选派优秀教师为自考学生授课，保证授课时数，改善教学条件，提高自学考试通过率。充分发挥教学督导组的作用，真正对教学全过程进行监督、检查、指导、信息反馈和评估。6、加强对合作办学单位的监管，严禁违反政策和办学协议行为的发生。严格要求合作方按照协议条款，履行办学义务，规范办学行为，端正办学思想，保证办学质量，遵守各项规定，将社会效益放在首位，担负起服务地方、服务社会的职责。7、加大办学投入，改善育人环境。拿出一定比例的自考助学经费，配备必要的教学辅助设备，改善住宿餐饮条件和环境卫生状况，充实学生活动经费，保障学生良好的学习、生活条件。8、严格财务收费制度。按照
16、上级和学校制定的相关规章制度，统一收取和退还学宿费，严防违反财经制度行为的发生。六、稳步推进成人教育学硕士点建设经过多年不懈努力，2005年成人教育学硕士点申报成功,填补了河北省空白，我校成人教育的办学层次再上新台阶。制定了成人教育学学科建设规划、成人教育学硕士培养方案、派出访学人员、引进教育学博士、加大经费投入、建立现代化多媒体教室、购置专业图书资料，立足长远，搞好硕士点的建设工作。2007年至今连续两年招收5名研究生，目前学习状态良好。我们未来三年的工作目标是：第一，加强成人教育学专业专职教师队伍建设，争取引进和培养高层次人才2-3人。第二，随着成人教育学专业硕士点建设的成熟、完善与提高，
17、拟于2010年或2011年申请本专业在职研究生招生资格和“成人教育学教育硕士”的招生资质，扩大本专业研究生的招生规模，为河北省培养更多懂得成人教育基本规律、了解成人心理特征和职业生涯发展需要的专业管理干部和高层次综合性人才。第三，加大经费投入力度，创造高水平的成人教育学专业研究生育人环境。进一步投资完善教室、图书、计算机等软硬件设备。鼓励研究生结合区域经济的发展开展有价值的课题研究工作。第四，加强成人教育学专业理论研究工作。鼓励成教学院教职工结合本职工作，开展学术研究，逐步积累高质量的成人教育学专业研究成果。第五，增加成人教育学专业研究方向。根据成人教育的发展趋势和各类成人群体的不同需求以及河
18、北省区域经济的发展，增设社区教育、农村成人教育和老年群体教育等研究方向。第六，逐步建立健全各种管理制度，制定印发成人教育学院硕士研究生任课教师管理规定、成人教育学院教职工科研奖励办法、成人教育学院评选研究生孝廉奖、优秀学生干部的管理规定等。七、切实加强教学管理，努力提高教育质量教学工作是学校一切工作的中心，教学质量是学校生存发展的生命线。我们始终把教学工作放在成人教育工作的首位，并长期坚持，常抓不懈。1、针对成人普通学历教育、非学历教育、自考助学、研究生教育等不同教育对象，本着“针对性、实效性、前瞻性、科学性”的原则，制定不同教学活动规划和实施方案，并在实现的过程中不断改革、完善、补充和发展。
19、2、根据时代的发展和社会需求，及时修订教学大纲和教学计划，不断更新教学内容，提供切合成人实际的教材版本，建立科学合理的课程体系。3、引进先进的教务数据管理系统，进一步提高信息化管理水平，提高工作效率，切实解决教学教务管理中的薄弱环节和关键环节。4、进一步完善学校、院（部）二级教学质量监控体系，明确学校、院部职责分工，充分发挥学校和各学院教学督导委员会的作用，对教学过程进行全程监督检查，形成教学质量评估的长效机制。5、加强函授站管理，定期召开函授站工作会议，统一思想，提高认识，明确发展思路，树立典型榜样。从招生秩序、教学教务管理、收费及财务管理、建站规范等方面对各站进行全面检查，规范它们的办学行
20、为，维护我校的办学声誉。八、加强领导班子和干部队伍建设加强领导班子建设，把领导班子建设成为团结、协作、业务素质高、具有强烈的创新意识的领导，在班子建设中强调领导干部的政治意识和政治责任感，培养善于谋划全局、抓大事、谋发展的强烈意识，强调领导班子的团结与协作，注重抓好领导民主集中制和思想作风建设，深入学院了解情况，加强学习调研，熟悉基层，掌握第一手材料，为成人教育的改革与发展提供依据。加强职工队伍建设与管理，关注每一个管理干部与职工的成长，培养一支政治过硬、服务意识强、纪律严明、勤奋努力、公平正义的职工队伍。依托成人教育学硕士点建设，发挥学位点的优势，把职工队伍一分为二设立管理岗和教学科研岗，每人可根据自身的优势和特点，找出自己的发展方向。总之，成人教育学院未来的三年，将继续在科学发展观的指导下，在校党委和校行政的领导下，在各学院的密切配合下，坚持科学发展，坚持创新发展，增强社会服务功能，形成学历教育、非学历教育、继续教育、各类培训、研究生教育等多层次、多规格、多元化，多位一体的成人教育办学新格局。
