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1、永城职业学院专业设置与调整管理办法为进一步加强专业建设，适应21世纪社会、经济、科技、文化发展和我国社会主义现代化建设的需要，促进我院专业教育规模、质量、效益的协调发展，使我院的专业设置更为合理、规范，根据教育部颁布的普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（教高2004号，以下简称目录）和普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）(教高20044号，以下简称办法)有关规定，及河南省教育厅关于加强高等学校专业结构调整工作的意见 （豫教高2004222号）和河南省普通高等学校专业设置管理办法（试行）（教高2005486号）的相关规定，加强我院专业设置与调整的管理，特制定本管理办法。第
2、一章 总则第一条 我院的专业设置及调整，应根据高等职业教育的培养目标，紧密结合产业发展的需要，面向地方经济建设和社会发展的第一线，有利于处理好社会需求的多样性、多变性和学校专业教学工作相对稳定性的关系。既要根据办学条件和相对稳定的专业，努力办出优势，办出特色，又要根据社会需求的多样性、多变性，改造旧专业，增设新专业，培养社会急需人才。第二条 我院的专业设置及其调整，应遵循高等教育自身的规律，有利于提高教学质量和办学效益，要根据高职高专教育的培养目标，针对行业经济、科技进步和社会发展的要求，按照技术领域和职业岗位（群）的实际要求设置和调整专业，体现我院的办学特点与资源优势。第三条 我院的专业设置
3、及调整，应符合教育部和河南省教育厅的相关规定，按规定程序办理。第二章 专业设置第四条 专业设置及调整的原则：1坚持适应社会对专业人才需求，主动适应我省现代化建设需要的原则；2坚持符合人才培养目标、规格、业务要求和工作方向，本着立足需要、确保质量的原则，体现高职高专教育特色的原则；3优先发展面向市场、面向一线的技术领域和职业岗位（群）、可宽可窄、宽窄并存的应用型专则；4积极深索建立交叉学科专业；5积极探索建立应用型专业的设置。6新设置专业每年招生规模不少于60人（艺术类专业按有关规定执行）。7通过现有专业扩大招生，拓宽专业服务面，以及通过增设专业方向、合并专业或更改专业名称等专业调整途径基本满足
4、人才培养所需的，不得再设置新的专业。同一专业在学院不能重复设置。8.专业的设置与调整应符合教育部颁发的普通高等学校高职高专教育指导性专业目录及其有关规定。第五条 我院新设高职专业应符合以下要求：1符合专业建设规划，有一定的建设基础，应有已设相关专业为依托认定的详细的专业人才需求分析论证报告。2有符合专业培养目标的完整教学计划（包括具体培养目标、人才培养规格要求、知识、能力、素质结构、修业年限、课程设置和时间分配以及教学进程表）和其他必需的教学文件。3. 配备该专业必需的能够完成该专业教学计划所必需的教师队伍及实验实训技术人员。其中专业（技术）基础课、专业课教师中毕业于该专业、具有高级职称的人数
5、不得少于人（专业课教师不少于人）。4除具备该专业必需的开办经费和教室、实验室及仪器设备、图书资料、实习场所等基本条件外，要具备相对稳定的校外实习、实训基地，能够满足该专业培养目标和规格的要求。其中专业办学经费、教师、专业实验室及专业教学仪器、图书资料、实习场所、学生宿舍等必备的条件必须具备。5应符合学校学科专业发展规划，经主管部门批准。6具备实施完整的教学环节和完善的教学管理条件。7按专业建设规划，有一定的建设基础，一般应有已设相关专业为依托第六条 为保证高职专业的办学条件和人才培养质量,我院年度增设的高职新专业原则上不超过5个。专业设置调整应按其分类属性进行，注意形成特色和优势。第七条 新设
6、专业的设置程序：1. 教务处结合学院专业设置现状、当年招生情况及今后专业结构调整的要求，与招生办一起共同组织召开专业设置论证会，在征求意见的基础上，下发申报下一学年申报新的招生专业的通知。2. 各系部根据系部发展规划和专业建设规划，在充分的人才需求调研和经系部专业指导委员会专家科学论证的基础上提出新专业设置方案，并按要求准备申请材料，在规定时间内报教务处。3. 教务处组织学院教学指导会的专家对申报新专业的材料进行论证和审定，并提出审定意见。 4通过学院教学指导委员会审定的新专业申报材料，报主管院长审批，并上学院办公会讨论。5. 教务处根据院办公会讨论意见，负责向省教育厅起草新专业申请公文和按要
7、求准备完整的申报材料，于规定日期前报省教育厅审批。第八条 新设专业申请材料：（一）增设河南省高等学校高职高专指导性专业目录内高职专业应提交省教育厅以下审定专业需要的相关书面材料：1经主管部门批准的学校原设专业情况及学校发展规划、学校关于学科专业建设的计划。2新增专业申请报告（正式行文，简要说明设置专业的主要理由、面向的专业技术领域和岗位、人才需求论证调查报告、依托行业办学情况说明）。3高等学校增设或调整专业申请表。4高等学校教学计划备案表。5拟设置或调整专业的教学计划。6任课教师配置状况，专业必需的实践教学设施配置状况及其他补充说明材料。年度普通高职高专教育专业设置汇总表。其他需要补充的材料。
8、（上述材料要求：用纸，一式份上报）（二）增设河南省高等学校高职高专指导性专业目录外的专业，除上述申请材料外，还须提交经校内外专家论证的专业论证报告及参加论证专家名单。第九条 新设专业审批时间：1.新专业审批每年省教育厅在9月日前集中受理一次。各系部应提前做好准备，于每年6月底之前将申请材料交教务处。2.学院于每年7月底之前召开院教学指导委员会进行讨论、审定。3.每年9月初交学院办公会进行审批，教务处负责于9月日之前将学院审批通过的材料报河南省教育厅。4.河南省教育厅等单位将在60个工作日内完成专业评议、审核和告知程序。第十条 新设专业的建设学校对于新批准设立的专业在师资、实验实训条件等教学建设
9、适当给予政策和经费上的支持和扶植，系部也应重点加强新专业的建设和管理。第十一条 新设专业的检查、监督经河南省教育厅批准新设的专业有两年的试办期，在此期间，学院教学指导委员会在教务处的协助下，负责统一的监督，系部应做好具体的建设完善工作，系专业指导委员会也应做好监督指导工作，以接受省教育厅相关部门的评估、验收。第十二条 学校在已设置的高职专业基础上，下设专业方向的（名称不能与现行指导性专业目录中已有专业名称相同），经学校教学指导委会员讨论通过后，学校可自主审定，并填报“高等学校专业设置备案表”，报省教育厅备案。第三章 专业调整与撤消第十三条 学校可根据社会经济发展和人才需求的变化，调整和撤消已设
10、置的专业。对于更改专业名称、改变学制的专业调整情况，一律按新设专业的程序进行。对于需要撤消已设置的专业，应由所在系部写出书面报告，申述停办理由、相应的论证材料，并会同教务处、人事处等有关部门对撤消专业教师提出安排意见后，报学校审批。学校审批通过，填报高等学校高职专业调整备案表，报省教育厅备案。第十四条 连续三年不招生的高职专业，学校将组织向省教育厅履行专业撤消备案手续。第十五条 所办专业连续三年年未完成招生计划的60%，且人才培养质量不符合市场需求变化的，教务处有权向学院教学指导委员会提出专业停办或撤消申请。第四章 附则第十六条 本管理办法从即日起执行第十七条 本管理办法的解释权在教务处。附件
11、：专业申报材料 2008年7月21日修订河南省普通高等学校专业设置档 案学校名称： 专业名称： 学 制： 所属门类： 年 月 日说 明一、 归档顺序1 批准增设或同意备案的文件2 河南省普通高等学校增设专业申请表（分本、专科）或河南省普通高等学校专业设置备案表3 河南省普通高等学校专业设置办学条件登记表4. 河南省普通高等学校专业设置开办经费申请表5. 附有关补充说明的材料二、 归档后，请于当年十二月底以前报送省教委一式一份。三、 各校留存的档案，应妥善保管。河南省普通高等学校增设专科专业申请表 年 月 日学校名称专业名称专业招生面向对口业务部门学习年限本校已设的相近专业开始招生时间及招生数计
12、划发展规模专业服务方向（另附专业教学计划）申请增设专业的主要理由及人才需求预测情况（可另附调查论证材料）专业筹建情况教师基本情况（需另附本校承担该专业技术基础课、专业课教师姓名、职称、年龄、承担工作的详细情况材料）所缺教师解决办法及落实程度其他办学条件落实情况（主要包括专业开办经费、实习基地以及学生宿舍、教室、图书资料等，可另附材料）尚需解决的办学条件及落实所需时间校学术委员会（主任签字）年 月 日学校审批意见（盖章）年 月 日本地区（部门）专业设置评议委员会意见（盖章）年 月 日主管部门审批意见（盖章）年 月 日河南省普通高等学校专业设置办学条件登记表学校名称（盖章）： 年 月 日专业名称学
13、科门类修业年限计划发展规模学校总藏书量万册与本专业相关的书、资料数使用现有设备实验课开出率现有在校生数及生均建筑面积人m2/人现有本专业使用的万元以上实验设备名称尚需购置千元以上仪器设备（注明每件价格）及图书资料（包括册数和经费）生产实习基地的落实情况注：学校自主审定的专业亦需填写此表。 填表人： 河南省普通高等学校专业设置开办经费申 请 表学校名称： 年 月 日学校自筹经费数额及使用情况拟申请经费数额及用途（应分项说明）学校意见 （盖章） 年 月 日主管部门意见 年 月 日 填表人：河南省普通高等学校招生专业年度审核表 学校名称： 年 月 日专业名称所属学科门类专业招生面向修业年限专业设置时间计划招生人数招生计划形成毕业生数实验开出率在校生生均建筑面积拟设专业方向招生专业基本情况（主要包括设置专业以来师资、设备建设情况等） 学校（盖章） 年 月 日注：凡已有两届以上毕业的专业可不填写此表最后一栏。拟开课程数并注明必修，选修课程的门数教师所承担的教学任务教师姓名性别年龄职称（学历）开课名称周学时是否专职附件1*专业二00 级培养计划附件2关于增设*专业的论证报告
