《《教育学》期末试题及答案（B卷）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育学》期末试题及答案（B卷）.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教育学期末试题及答案（2013B卷）一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分）1反映我国古代教育思想的代表著作是 论语 。2从横向上看，教育的基本形式有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和 自然形态的教育 。3教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家 康德 。4人类社会教育的主体形式是 学校教育 。5社会现代化的核心是人的 现代化 。6课程的基本分类有学科课程、活动课程和 综合课程 。7在教学过程中，学生运用知识主要是通过 教学性实践 。8学校德育教育的基本途径是 教学 。9德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有 社会性和实践性 。10小学生的思维发展特点
2、是由具体形象思维过度到 抽象逻辑思维 。二、单选题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）1童年期指的是 B 。A三岁至六七岁 B六七岁至十一二岁C十一二岁至十四五岁 D十四五岁至十七八岁2历史上的儿童中心论者，指的是美国教育家 C 。A布鲁纳 B布鲁姆C杜威 D奥苏贝尔3建国以来，我国共颁布了 A 个小学计划。A5 B6C8 D94对正常发育的儿童来说，遗传对他们的身心发展 B 。A不起决定作用 B起决定作用C起重要作用 D起一般作用5生产力发展水平决定教育的 A 。A性质 B机会C规模 D管理体制三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共计30分）1简述教育起源几种比较有代表性的观点。
3、答：生物起源论、心理起源论和劳动起源论。 2试述学校教育制度的制约因素。答：一定国家、一定时代学制的建立总是受到其社会政治经济制度，社会生产力发展水平，教育对象的身心发展特点以及历史经验的继承与发展因素影响。 3概述马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。答：马克思主义认为，个人全面发展是指人的智力和体力尽可能多方面、充分、自由发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。人的全面发展必须具备的条件主要有：第一，彻底改变旧的生产方式；第二，消灭旧的分工；第三，缩短劳动时间；第四，实施全面教育。四、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共计40分）1教育是如何受到社会制约的？答：（1）人口对教育的制约；（2）政治对教育的制约；（3）生产力对教育的制约。 2概述全面教育的构成要素及其相互关系。答：全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分有机组成。德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有各的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进。
