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1、浣溪片学校“十二五”（2011-2015）教师继续教育工程实施细则 “十二五”时期，是我县基础教育课程改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期。建设一支高素质专业化的小学教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，我校认清形式，紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，全力推进学校新一轮教师继续教育工程，全面提升教师整体素质和专业化水平。根据道真县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案，结合我校教师队伍现状，特制定浣溪片学校“十二五”（2010-2015年）教师继续教育工程实施细则。一、 指导思想深入贯彻落实科学发
2、展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作要求，认真组织教师全员培训和专项培训。强化培训理念，提高培训质量，促进教师不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供有力的师资保障。二、目标要求2011-2015年继续教育工程围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、地、县、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑
3、的校本培训为平台，提高教师专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、实施原则1、坚持以教师为本，统筹规划，突出重点和按需施训的原则。完善培训机制、创新培训模式、优化培训内容、改进培训方法，增强培训针对性和实效性。2、坚持全员培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。3、坚持以学校为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。四、培训对象培训对象为我校全体在职教师。五、主要任务及内容全员培训、专项培训、学历提升培训（一）全员培训计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师
4、进行全员培训。坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜，按需施教；统一规划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高教师技能的业务水平为主要目标。使每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，“四新”不少于300学时。在总学时中，县级及县级以上集中培训不得少于240学时。“一德四新”应与各学科培训有机结合展开全员培训。具体要求如下：1、师德培训（1）培训内容：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水
5、平。通过培训学习，使教师爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的的指导者和引路人。（2）培训方法：采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展教育。（3）培训目标：通过培训使教师具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。（4）培训要求：学校有总体培训计划，教师要拟定个人培训计划，每学年末对教师进行考核评分，五年间全体教师参加各级培训累计不少于60学时，并认真做好学习笔记，每人撰定师德学习论文或学习心得一篇（累计不少于4篇）。2、新理念（1）培训内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生
6、发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。（2）培训方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。（3）培训目标：通过培训提高对教育基础课程改革的良好认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。（4）培训要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于75学时，并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析（五年不少于4则）。学校每学年要对新理念培训工作进行小结。3、新知识（1）培训内容：树立终身学习的理念。认真学习、借鉴国内外教育
7、教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训使教师知识素养、学科知识水平、教学综合能力得到提高。（2）培训方法：采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以开展优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高教师实施新课程的能力和水平。（3）培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，开展“决战课堂，新教材大练兵。”大力开展校本培训，切实提高教师对新课程的理解能力和操作能力。（4）培训要求：学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计
8、不少于75学时；听课、评课不少于60节次；上公开课、示范课、说课和评课不少于10次；撰写教学案例分析每学年不少于2则；制作多媒体教学课件不少于10件；每份课件要附有学校的评价考核表，并在电脑中进行备份；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。4、新方法（1）培训内容：在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。（2）培训目标和方法：通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和主动性、创新性。（3）培训要求：学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做
9、好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时。5、新技能（1）培训内容：以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、教学反思、学情分析、考核评价、课题研究等基本技能。提高教师指导学生有效学习的技能。提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效率。（2）培训方法：采取多级培训方式，省、州对培训者进行培训，县级培训校级辅导者，校级培训主要利用远程教育平台有计划、有步骤地开展校本集中自学自练和对个别教师的重点辅导。采取集中面授和自学自练相结合的模式，辅以个别辅导方式进行。（3）培训目标：以实施“农村中小学现代教育技术网络教室
10、工程建设与运用”为契机，使教师普通接受新一轮教育技术培训，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合的操作能力。（4）培训要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训达标计划。五年中，除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外，教师个人的教育教学工作计划、总结，学生成绩统计等必需通过现代教育技术操作来完成，县级考核评估时要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师运用现代教育技术设备进行教学的能力和水平。五年间教师参加各级集中培训累计不少于75学时。 学科培训按年度分别对语文、数学、外语、音乐、体育、美术、科学、踪合实践课和其它内容的学科培训。方式采取校本教研和专项培训的办法进行
11、。做到时间、人员、地点、内容落实。(二)专项培训以培养骨干，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、州、县校四级骨干教师梯队，推动学校校本研修活动有效开展。1、认真落实学校骨干教师培训计划；2、农村教师素质提升计划（校本培训不少于120学时：其中师德培训含法制教育不少于20学时，学科培训不少于100学时）；3、班主任远程培训计划（不少于30学时）；5、教师教育技术能力远程培训计划（不少于50学时）；6、学科教学渗透法制教育培训计划（不少于20学时）；7、新教师岗前培训计划（不少于120学时，说明：单独记学时，不记入集中培训学习360总学时中）；8、教师培训团队提升计划（计划不少于20学时
12、）。（三）学历提高培训以在职为主、脱产为辅，到2015年，我校教师专科学历达90%以上，取得本科学历达30%以上。六、完善继续教育管理制度。结合我校实际制定学科考试或考核制度，完善学校教师培训质量监督管理、考核评估机制，制定学校继续教育培训登记管理制度，完善培训档案制度。七、加强培训能力建设，创新教师培训服务体系。八、 措施保障（一）加强组织建设：成立以校长为主要负责人的“继续教育工程领导小组”组 长：赵鸿（统筹安排组织并负责指导财务人员具体落实培训经费等）副组长：付加飞（负责监督对各培训计划的具体组织、安排、实施、管理）廖小悦（负责对各培训计划的具体组织、安排、实施、管理及资料收集、归档、存
13、放成 员：万焱妮、朱明顺、王丽（协助落实各项培训工作）（二）加强制度建设完善管理：制定浣溪学校“十二五”教师继续教育工程（2011-2015年）实施细则。（三）加强基础建设，保证教师培训经费投入，确保在学校公有经费总额中的5%作为继续教育专款，用于解决教师参加各级各类培训所需。九、实施计划（一）启动阶段：2011年12月初为启动阶段。制定各种计划和相关准备工作。（二）全面推广阶段：2012年3月-2015年5月为全面实施阶段。认真组织实施各种培训计划，并认真总结各阶段工作。（三）评估验收阶段：2015年下半年为评估验收阶段。做好各种迎接验收评估工作，6月底前接受县的验收，7月至9月接受州级验收，10月至12月接受省的验收。 道真县浣溪学校 2011年12月8日
