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1、江西幼师资格证考试幼儿教育学试卷及答案一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。A陈鹤琴B陶行知c黄炎培D张雪门E蔡元培2主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A柏拉图B赫尔巴特c福禄倍尔D杜威E陶行知3个人本位论儿童观认为()。A儿童是国家的财富B儿童是小大人C儿童是父母财产D儿童享有生存权、发展权和教育权E儿童是家族繁衍的工具4对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。A家庭B学校C社区D同伴E同学5()是我国学前教育中所特有的一条原则。A独立自主性原则B发展适宜性原则c保教结合原则D综合
2、性原则E家园协调原则6幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A经济发展水平B社会政治制度C社会文化水平D环境因素E制度环境7幼儿园 教育的任务是()。A为儿童将来的职业做准备B培养儿童成为专家C培养特长儿童D培养完整儿童E培养超长儿童8智力是人认识事物的能力，其核心是()。A观察力B记忆力C思维力D创造力E想象力9儿童全面发展教育的基础是()。A德育B体育C智育D美育E劳动教育10智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A创造性游戏B有规则游戏C表演游戏D个人游戏E集体游戏11环境决定论的代表人物是()。A华生B格塞尔C高尔顿D吴伟士E华太伦12幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A教
3、师讲授B幼儿 自学C幼儿的间接经验D幼儿的直接经验E生活常识13实施游戏化方法的重要途径之一是()。A游戏活动的自主化B游戏活动的社会化C游戏活动的虚构化D游戏活动的教育化E游戏活动的操作化14学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A测验B评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C考试D幼儿在教育教学过程中的表现E笔试15在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式E游戏模式16对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。A态度B看法C情绪状态D识字率E智力17()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A幼儿教师B小学教师C。同学D家长E
4、园长18幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。A艰巨性B复杂性c细致性D系统性E示范性19现代幼儿园教师的职业角色有()。A教育者B母亲C朋友D研究者E伙伴20教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。A示范法B范例法C观察法D演示法E直观法21幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。A教师本身的特点B幼儿本身的特点C教师教育特点D幼儿教育特点E教育工作性质22教育科学研究的基本方法有()。A观察法B调查法C实验法D个案法E经验总结法23收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。A正确 B一手c新颖D真实E一定数
5、量24研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是()。A观察法B实验法C总结法D调查法E个案法25选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的()原则。A客观性B教育性c理论联系实际D先进性E创造性2620世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。A陈鹤琴B陶行知C张之洞D张雪门E蔡元培27我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是()。A政府办园B小学办附属幼儿园c中学办附属幼儿园D大学办附属幼儿园E社会力量办园28与幼儿园相比，家庭教育的特
6、点是()。A目的性B组织性C随意性D计划性E针对性29幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。A34个小时B23个小时c56个小时D半小时E1小时30幼儿园教的主体是()。A保育员B幼儿教师C保健医生D园长E教导主任答案：一、不定项选择题1B【解析】陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园，即南京燕子矶幼稚园。2D【解析】杜威宣扬“儿童中心论”，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造，教育的过程就是儿童的生活过程。3D【解析】这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点，强调儿童也是权利的主体。4A【解析】家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻。5C【解析】
7、保教结合是我国特定时间保存下来的学前教育原则。6A【解析】经济发展状况制约教育的发展。7D【解析】幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。8C【解析】智力的核心是进行思维。9B【解析】体育是儿童全面发展教育的基础。10B【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。11A【解析】华生是环境决定论的典型代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。12D【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地
8、接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。13D【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。14D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。15CD【解析】在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。16ABC【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。17D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。18E【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。1
9、9ABCDE 【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者；(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲；(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友；(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。20D 【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法。21BD【解析】幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解
10、决。22ABCDE【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等。23ADE【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力。24E【解析】个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析。25E【解析】研究性的创造性表现在解决前人没有解决或没有完全解决的问题。26AD【解析】20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。27E【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。28C【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。29A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小
11、时。30B【解析】幼儿园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。试题一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C福禄倍尔D蒙台梭利E柏拉图2坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。A张雪门B陶行知C陈鹤琴D杜威E黄炎培3学前教育初创阶段的主要任务是()。A帮母亲照管儿童 B促进儿童身心发展 C发展儿童智力D促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展E促进儿童体制发展4()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A学前教育目标B学前教育手
12、段C学前教育启蒙D学前教育内容E学前教育课程5发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。 A中国学前教育研究会B日本幼儿教育协会c美国幼儿教育协会D英国幼儿教育协会 E德国教育研究会6在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。A发挥一日生活的整体功能原则B重视年龄特点和个体差异原则C尊重儿童原则D实践性原则E保教结合原则7儿童身心发展差异性的物质基础是()。A个体遗传素质的差异B家长教育能力的差异c家长教育程度的差异D家庭经济条件的差异E家长文化资本积累8()是
13、我国一贯的教育方针。A重点发展B全面发展C局部发展D智力发展E特长发展9下列游戏中，属于创造性游戏的是()。A智力游戏B音乐游戏c角色游戏D体育游戏E结构游戏101996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中 A跳舞B游戏C唱歌D识字E体育11实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。A自主化B社会化C虚构化D教育化E群体化12“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。A直接法B移情法C生活化方法D游戏化方法E隐喻化13幼儿园课程的基本形式是()。A游戏B上课C读书D学习E作业14最常见的语言法有两种，它们是()。A观察法和演示法B游戏活动教育化和
14、教育活动游戏化C，故事法和讨论法D精神环境体验法和物质环境体验法E练习法和作业法15最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。A角色扮演法B行动操作法C发泄法D表扬鼓励法E诱导法答案16幼儿园课程内容分为()。A健康B语言C社会D艺术E自然科学17属于陈鹤琴课程编写十大原则的是()。A大众性B儿童性C娱乐性D言语性E适合性18儿童的精神需要主要有()。A求知的需要B游戏的需要C父母的需要D交往的需要E衣食需要19家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是()。A电话联系B家长学校C咨询活动D家长委员会E家长手册20目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()。A家园联系手册B家长会C开
15、放日D家长委员会E咨询活动21社区教育起源于()。A美国B日本C丹麦D瑞典E挪威22下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。A创造性B全面性C细致性D灵活性E长期性23我国幼儿园的教学是()。A教师的活动B幼儿的活动C个别活动D集体活动E幼儿和教师的活动24教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。A言语专业化B蹲下去与孩子对话c用点头肯定孩子的话语D注意倾听E抚摸、鼓励幼儿25教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，()。A示范法B范例法C观察法 D演示法E直观法26课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。A立即让幼儿离开座位去饮水B停止教育活动，敦促所有
16、幼儿喝水C批评后再让其喝水D让幼儿坚持到下课E批评后不让饮水27教育科学研究的来源有()。A教育科学实践中的问题B对已有教育理论的质疑c对教育现状的分析和研究D教育科学研究规划E随意课题28作为一名幼儿教师，应当具有()。A慈爱的心胸B稳定情绪C丰富的感情D良好的行为习惯E广博的文化基础知识29游戏理论生长说的代表人物是()。A霍尔B格罗斯C阿普利登D拜敦代克E福禄倍尔30我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。A街道B区C市D县E郊区答案一、不定项选择题1C【解析】德国学前教育家福禄倍尔被誉为“学前教育之父”，1840年他把自己创办的学前教育机构称为幼儿园，这是世界上第一所幼儿园。2C【
17、解析】陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系，“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。3A【解析】初创阶段学前教育主要是为工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活和安全方面的任务。4A【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。5C【解析】美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。6A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动中。7A【解析】儿童身心发展的差异性的物质基础是遗传因素。8B【解析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。9C【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动
18、、角色活动、劳作活动、益智活动等。10B【解析】幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。11D【解析】教师将教育内容融人游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。12D【解析】根据幼儿心理发展和学习特点，将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化中进行学习。13A【解析】幼儿园教育以游戏为基本活动，所以，游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。14C【解析】故事法和讨论法为常见的语言法。15B【解析】行动操作法益于儿童亲身体验，内化行为规则。16ABCDE【解析】幼儿园课程包括健康、语言、社会、艺术、自然科学等领域。17ABDE【解析】陈鹤琴提出幼儿园课程编写应
19、遵循以下十大原则：民族性、科学性、大众性、儿童性、持续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性、言语性。18ABD【解析】交往、求知、游戏需要是儿童的精神需要。19A【解析】电话联系是最快捷、灵活的联系方式。20C【解析】幼儿园定期请家长参观和进行亲子活动是经常性的活动。21C【解析】丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的发端。22ABCD【解析】幼儿园教师的劳动具有特殊性：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。23E【解析】教学包括教师的教和学生的学。教师是教的主体，学生是学的主
20、体。【解析】幼儿语言处于初步发展期，主要是掌握日常词汇，还不能理解专业化词汇。25D【解 析】教师让幼儿直观具体实物使幼儿获得感性认识属于演示法。26A【解析】幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。27ABCD【解析】研究课题的主要来源：(1)教育教学实践中的问题；(2)对已有教育理论的质疑；(3)对教育文献信息的分析；(4)教育科学研究规划。 28ABCDE【解析】幼儿的“向师性”心理特点和教师劳动的示范性以及要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。29C【解析】阿普利登认为游戏是幼小儿童能力发展一种模式，是机体练习技能的一种手段，生长的结果就是游戏，游戏是练习生长的内驱
21、力，儿童通过游戏可以生长。30A【解析】我国主要以街道为社区教育基地。试卷一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。A陈鹤琴B陶行知C黄炎培D张雪门E蔡元培2夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A大教学论B母育学校c世界图解D爱弥儿3能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是（）。A讨论法B复述法C故事法D提问法E活动法4学前教育的实质就是（）。A综合教育B启蒙教育C独立性教育D适宜性教
22、育E.愉快教育5活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。A教师设计和指导的活动B儿童主动积极的活动 C儿童的自选活动D儿童的游戏活动E儿童的生活活动6国家规定保育员的最低学历是（）。A初中毕业学历B中专学历C高中毕业学历D小学毕业学历E专科学历7下面属于幼儿德育要素的是（）。A道德认识B道德理论C道德意志D道德行为E道德情感8美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。A儿童的遗传素质B儿童的早期经验C学校的教育方式D家长的文化素养E学生兴趣9幼儿园工
23、作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于（）。A1小时B2小时C3 小时D35小时E4小时10表演游戏的种类包括（）。A木偶戏B影子戏c桌面表演D幼儿表演E制作道具11美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（）。A遗传因素B环境因素C心理成熟因素D教育因素E主观能动因素12幼儿园课程内容是课程目标的（）。A体现与依托B依据C基础D前提E显现13某次教育活动需要达成的目标是指（）。A全园教育目标B中期目标C近期目标D活动目标E短期目标14幼儿园与小学的衔接实质问题是（）。A幼儿园小学化的问题B小学幼儿园化问题c主体的适应性问题D幼儿的读写算问题E幼儿心
24、理的问题15下列属于儿童社会适应性的是（）。A主动性B独立性C人际交往能力D自然常识E礼貌16提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。A蒙台梭利B福禄倍尔C陈鹤琴D陶行知E张雪门17（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A家长学校B家长参与C家长会D家访E家园联系手册18社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。A第一次世界大战以后B第二次世界大战以后C20世纪80年代D20世纪90年代E20世纪70年代19幼儿教师不仅要关心孩子的
25、吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（）。A艰巨性B复杂性C细致性D系统性E示范性20现代幼儿园教师的首要角色是（）。A教育者B母亲c朋友D研究者E伙伴21课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A立即让幼儿离开座位去饮水B停止教育活动，敦促所有幼儿喝水c批评后再让其喝水D让幼儿坚持到下课E批评后不让饮水22要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（）。A好奇心强B好模仿C易于受教师的感染影响D对教师无限信任和尊重E自主性强23科学研究成果表述的主要形式有（）。A调查报告B研究方案C学术论文D实验报告E选题报告24研究者在自然状态下，对
26、特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（）。A观察法B实验法C总结法D调查法E个案法25康有为在()中第一次提出在我国实施学前社会教育。A幼稚园之新大陆B新学伪经考c人的教育D民主主义与教育E大同书26在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是()，这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。A亚里士多德B裴斯泰洛齐C卢梭D福禄倍尔E蒙台梭利27人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为()。A社会危机B政治危机C经济危机D发展危机E制度危机28幼儿教育的最好见证人和评估者是()。A教师B园长 C幼儿家长D保育员E教育中
27、介29幼儿园基本活动是()。A游戏活动B幼儿学习C教师有计划的教学D幼儿的一日生活E幼儿体育活动30作为一名幼儿教师，必须保持一颗()，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A爱心B童心C热心D真心E耐心 答案一、不定项选择题1A【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园；抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师。2C【解析】捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著母育学校以及世界上第一本图文并茂的儿童读物世界图解，构建了家庭学前教育的完整体系。3A【解析】幼儿在讨论中能自由发言，阐述自
28、己观点。4B【解析】学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。5B【解析】游戏活动提倡幼儿的自主性。6A【解析】国家对保育员最低学历做了相关规定。7ACDE 【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。8C【解析】教育对儿童学业成绩起决定性作用。9C【解析】幼儿体格正处于发育期，身体发展是其他各个方面发展的基础，因此需要足够的户外锻炼活动。10ABCD【解析】表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。11C【解析】格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。12A【解析】幼儿园课程内容是
29、依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。13D【解析】具体的一个活动、一节课为具体教学活动目标。14C【解析】幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。15ABCE【解析】儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。16B【解析】福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。17B【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。18B【解析】社区
30、教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。19C【解析】由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿教师要全面负责幼儿的这个活动。20A【解析】幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。21A【解析】幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。22ABCD【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。23ACD【解析】研究成果表
31、述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等。24E【解析】个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。25E【解析】康有为在大同书中第一次提出我国实施学前社会教育。26A【解析】亚里士多德第一个提出“教育遵循自然”的观点。27D【解析】发展危机是指人的发展所需要环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题。28C【解析】幼儿家长是幼儿教育的最好见证人和评估者。29A【解析】幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以游戏是幼儿的基本活动。30A【解析】幼儿教师最基本的职业道德素养是：(1)热爱幼儿教育事业；(2)热爱幼儿；(3)
32、尊重教师集体和家长。待添加的隐藏文字内容3试卷一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1学前教育中对36周岁的儿童进行教育的专门机构是()。A托儿所B托幼园所一体化c幼儿园DSOS国际儿童村E儿童福利院2我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师的创办者是()。A陈鹤琴B陶行知C黄炎培D张雪门E蔡元培 3奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在()中接受教育。A家庭B幼儿园C儿童公育机构D学校E学前班4某次教育活动需要达成的目标是指()。A全园教育目标B中期目标C近期目标D行为目标E长期目标5我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。A独
33、立自主性原则B发展适宜性原则c保教结合原则D综合性原则E因材施教原则6()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A园长B阿姨c保育员D幼儿教师E保健人员7学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。A美学的知识B审美动机C表现美的技能D发现美、欣赏美的能力E表现美的能力8()是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A科学的幼儿体育活动B对体育活动的兴趣C教师的示范作用D开展与体育相关的游戏E自由活动9幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。A结构游戏B表演游戏C角色游戏D智力游戏E音乐游戏10幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。A34个小时B23个小时C56个小时D半小时E15分钟11幼儿在游戏中的学习
34、特点包括()。A学习目的的强制性B学习方式是潜移默化的C学习动力来自幼儿内部 D游戏是幼儿的自主活动E学习方向的积极性12幼儿园课程内容是由()决定的。A计划B目标C方式D评价E国家13在直观形象法中示范性最强的是()。A观察法B演示法C示范法D范例法E实验法14教育活动的多样化，取决于教育内容的()。A知识性B科学性c丰富性D专业性E生活化15在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素E想象力16陈鹤琴几种具体的课程编制方法是()。A三角法B圆周法C混合法D直进法E螺旋式17下列功能中属于家庭教育功能的是()。A娱乐功能B组织生产C培养社会角色D繁
35、衍后代E休息休闲18现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系。A领导关系B伙伴关系C监督关系D从属关系E补充关系 19特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。A家长园地B问卷调查表c宣传板D联系手册E电话联系20幼儿园教的主体是()。A保育员B幼儿教师c保健医生D园长E教导主任21下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()。A理智B刚毅C热情D自主E偏心22幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。A与家长沟通、交流感情B督促孩子完成作业C检查孩子身心状况D提醒孩子尽早进入学习状态E教孩子礼貌待人23一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()。A妈妈放学
36、后来接你B你想妈妈的时候妈妈就来接你C你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D妈妈下午5点来接你E即使妈妈不来，老师会送你的24科学研究的特征是()。A继承性B创新性C系统性D控制性E计划性25教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是()。A教育经验总结法 B个案法C调查法D访谈法E质性研究法26英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作()。A大教学论B母育学校C世界图解D爱弥尔E教育漫话27我国传统文化是一种()，特别注重道德教育。A感性文化B伦理文化C知性文化D智性文化E理性文化28上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是()。A昂首挺胸 B双脚
37、并拢C把手放背后D坐稳且端正E幼儿自觉舒适即可29智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A创造性游戏B有规则游戏C表演游戏D个人游戏E集体游戏30让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下()。A示范法B范例法C观察法D演示法E参观法 答案一、不定项选择题1C【解析】幼儿园是对36周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。儿童按年龄分班，小班一般有25名幼儿，中班有30名幼儿，大班有35名幼儿，每班有2名教养员，1名保育员，或两个班级合用l名保育员。2A【解析】陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师。3A【解析】奴隶社会和封建社会，没有学前教育机构，儿童主要在家庭中接受
38、教育。4C。【解析】某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标。5B【解析】课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。6C【解析】保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员。7DE【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。8A【解析】JL体育以增强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。9C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。10A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。11BC【解析】对幼儿来说，游戏不仅仅
39、是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点：(1)学习的目标是隐含的。(2)学习方式是潜移默化的。(3)学习的动力来自幼儿内部。12B【解析】幼儿园课程目标是其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学起导向作用。13D【解析】通过故事事例比较直观易懂。14C【解析】内容丰富才能使得活动体现出多样性。15B【解析】智育的核心问题是思维能力。16BCD【解析】陈鹤琴还提出了三个具体的课程编制方法：圆周法、直进法和混合法。17C【解析】家庭教育对培养个体的个性、社会性等方面有重要的意义。18B【解析】家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。19D
40、【解析】联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。20B【解析】儿童的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。21ABCD【解析】教师劳动的示范性以及幼儿的向师性要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养。22C【解析】晨检工作的一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况。23C【解析】教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。24ABCD【解析】科学研究的特征：继承性、创新性、系统性、控制性。25A 【解析】教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法。26E【解析】英国的教育家洛克在教育漫话一书中根据培根的“经验论”论证了“白板说”，并提出TJL童体育、美育、德育和智育的具体建议。27B【解析】中国传统文化是一种伦理文化。28D【解析】因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即
