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1、二年级教师语数复习计划 二年级教师语数复习计划1一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析：学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。二、复习目的：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的
2、多样性。2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。7、进一步通过观察、猜测、实验等活动
3、，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。三、教学重、难点：教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。四、复习措施：1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。四、复习内容及时间的安排：1、长度单位1课时2,100以内的加减法2课时3、
4、角的初步认识1课时4、表内乘法(一)(二)2课时5、观察物体和统计1课时6、数学广角1课时7、应用题1课时8、综合复习、查漏补缺5课时五、复习措施：1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。二年级教师语数复习计划2复习目标：1、全面复习本册书要求会认的402个生字，要求会写的270个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首查字法”。3、结合七色光中出现的训练点，针对
5、性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和写话的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住七色光的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型：1、看拼音写词语。2、区别形近字、音
6、近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、练习。复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。复习资料的准备：1、字词部分：看拼音写词语、根
7、据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。3、写话：整理句序、看图写话等。4、综合练习5、模拟试题二年级教师语数复习计划3一、指导思想：以课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、学情分析：本班现有人数48人。从学生的本身基础看来，本班学生相
8、互间的知识、技能相差较大，优秀生和后进生差距很大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，部分学生的书写潦草，有待改正，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。三、复习内容：1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。四、复习目标：1.全面复
9、习本册书要求会认的420个生字，要求会写的262个生字，并能用常用字组词或者说话。2.结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。3.总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。4.根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名
10、句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。五、复习重难点：1、正确书写、默写262个生字。2、朗读、背诵课文3、简单的阅读训练4、写话练习六、复习措施：1生字认读的措施：a抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2识字巩固。以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。3阅读写话复习。a注意解题方法的
11、指导，学会答题。b进行写话指导。4其他综合性复习思路：a针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。b争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。c组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。d精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习.七、复习课时安排：本学期复习时间共三周：1、第1周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识，辅助以期末练习试卷。2、第2周，以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。3、第3周，以测试为主，查漏补缺二年级教师语数复习计划4一、学生情况分析,复习内容与重点措施:(一)100以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。(1)通过实
12、验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌握较好，增加一些简便计算内容。(2)复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位同学明确基本数量关系,正确解题。(3)加减应用题与乘除应用题的联系与区别。复习时应用一些对比题，选择题，使学生明确加减应用题与乘除应用题意义，正确解题。加强两问应用题的练习,为学习两步计算应用题打下基础。(二)表内乘除法(1)乘法、除法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。难点是理解乘法和除法的意义。让学生在做题中进一步明确乘除意义。(2)乘除应用
13、题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学生的兴趣，主动的学习。部分学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数是另一个数的几倍，一个数的几倍是几?的解题方法。加强对应用题补条件，补问题的训练，使学生明确数量关系，正确解题。加强对有余除法应用题的练习，特别是联系实际处理余数问题。(三)厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。根据实际的问题去选择合适的度量单位，要重视学生的实际操作能力。正确运用厘米和米来度量物体的长度。二、复习的目标1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。达到数学知识(1
14、)熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘除法计算。(2)熟练地进行两位数加减计算，熟练计算连加连减和加减混合运算。(3)掌握加减乘除基本应用题，分清条件和问题，弄清每一道题的三个数量关系，正确解题。2.复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本，主动参与，重在思维，合作成功，探索创新”的五大目标。(1)在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。(2)在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。(3)关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。(1)复习时要抓主“知识点”，连成“知
15、识连”，形成“知识网”。(2)复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题，自己解答;提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题;联系生活由学生编制数学问题。三、复习阶段提优补差的措施：1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。2、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。5、积极辅导
16、差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。四、复习进度第20周1复习长度单位厘米和米，厘米与米之间的换算;指定的长度画线段，厘米与米之间的换算2复习100以内两位数加两位数进位加法和两位数减两位数的退位减法(1)、计算法则：相同数位要对齐，从个位加(减)起，个位满十向十位进一，个位不够减，向十位借“一”再减。(2)加、减法基本应用题，弄清楚每道题几个数量之间的关系，谁多谁少，求谁。(3)求未知数例：()+34=90()-63=153复习乘法口诀;复习乘除法的含义;复习倍的含义(1)联系图示分别说明算式所表示的意思。(2)进一步了解“求一个数的几
17、倍是多少”的实际意义。第21周1角的初步认识(1)角的各部分名称，会区别图形是否是角。熟悉三角板的特点。(2)会画直角，判断是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。(3)数角2统计(1)知道1格表示几，会画简单的统计图，并能解决问题。(2)根据统计图会提一些建议与问题(不能与上面重复)。3习题练习：练习法、图示法、观察法4开放性教学题1)对问题进行多方面的考虑2)针对全班同学3)多向思维第22周1、相差关系应用题2、再按相并关系和相差关系进行分类3、联系生活由学生编制数学问题。4、探索性学习5、加减乘除应用题6、份总、相差关系之间的联系和区别7、抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”8
18、、综合试卷。考查知识，和能力，记录学生的知掌握情况;识查漏补缺二年级教师语数复习计划5一、复习目的：1、使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。2、学生在通过观察、操作和交流等活动中，能正确辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状，初步发展看见观念。3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。5、学会认读钟面上的时刻。6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。二、复习重难点复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表
19、内乘除法，并能解决一些实际问题。复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。三、学生现状分析本学期所教的内容有：观察物体、表内乘除法、方向与位置、认识钟表、统计与猜测等内容。其中，本班学生掌握比较好的有：表内乘除法、观察物体等内容;而对于方向与位置、认识钟表这两方面的内容比较差，较多的学生对方向与位置、不是很理解;空间观念不强。四、复习方法1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。加强对表内乘除法的练习。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，
20、形成互相联系的知识网络。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、重点指导学困生，加强对中下生进行个别辅导，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。五、具体复习安排1、第19周根据数学书上的期末复习安排，把整册内容疏理一遍，并完成相应的配套练习。这一周，学生要能把各单元的知识点进行简单的整理和复习，并完成口算过关考核。2、第20周针对各单元的知识点展开重点复习，侧重点有：表内乘除法、认读钟面上的时刻、统计。3、第21周综合复习，教师把整册内容整合在一起，考核学生综合应用知识解决问题的能力，针对考核中暴露出的问题，再次有针对性的强化练习。二年级教师语数复习计划
