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1、大源学校校本教研积分制管理2013年秋学期大源学校校本教研积分制管理实施办法建立以校为本的教研制度，就是以学校为主体，针对实施新的教学模式（课堂教学、课程开发、德育等）的教育实践中遇到的实际问题，在学校范围内开展反思型的教学研究，以提高课堂教学效益、促进教师专业发展为目的。它将有利于创设教师间互相关爱、互相帮助，互相切磋、互相交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时成为教师成就事业，不断学习和提高技能的基地。一、教研活动：上课中包含各级研究课、汇报课、公开课、示范课。示范课比其它课各增加一个档次。学校内参加0.2分,备课0.3分,说课0.5分,上课1分,主持0.5分,议课0.3分,总
2、结0.2分。（凡参加中心学校及以上的教师根据湟中县中小学校本教研积分制管理办法给相关人员按规定加分）二、教师教学竟赛及指导学生竟赛：依据学校实际和各科目的安排，每月安排不同形式的教研活动，对教师进行教学竟赛。课外采用等级对学生进行指导、辅导。指导学生竞赛的得分在教师教学得分的档次上降低一个档次给分。获奖人数及奖励分由学校自身确定。备课0.5分,说课1分,上课4分,主持0.5分,议课0.3分,总结0.3分。（获奖学生人数分别乘以相应等次累积得分，国家级三、课题研究：今年开学初学校申请了县级课题以“开展学法指导，培养学生自学能力”为主题的课题研究，分四个阶段，两年完成。每一阶段汇报阶段的成果。并对
3、有阶段性成果和获奖的教师按等级进行奖励。己立项0.4分,有阶段性成果0.8分,特等奖4分,一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分。四、教学论文、课堂实录：要求教师不断提高自身的业务和课堂教学研究，积极主动地发表论文，以发表、交流的论文，优质的课堂教学，按不同的等级纳入教师岗位考核中。发表论文国家级3分,省2分。其中在教育学会等专业部门获奖的论文、教学设计等国家级5分,省、市4分,县3.5分,乡镇2分,学校1分。会议交流县级3分,乡镇2分,学校1分。五、教学反思、经典故事：要求每位教师认真撰写教学反思，对课堂上出现的经典方法和小故事及时记录下来，并且编写成word文字，让其它教师交流学习。国家级
4、3分，省、市2分,县级1.5分，镇级1分，学校0.5分。六、教材研修：每学期初学校组织教师认真学习课程标准和教材，认真解读教材，扎实学习，参加培训，进行命题测试，完成答卷，对骨干教师安排专题讲座。承担讲座：、市8分，县5分，乡镇3分，学校2分。教材解读：级4分，乡镇2分，学校1.5分。命题测试：乡镇3分，学校2分。完成试卷：镇2分、学校1分。接受培训：国家级3分，省、市2.5分，县2分，镇1.5分，学校0.5分。七、读教育名著活动：学校要求每位教师每学期读一本教育书籍，以教育专家的名著或系列杂志为准，每学期笔记不少于5000字。每学期笔记1万字，得分2分，8千字得分1.6分,5千字得分1.2分
5、,2千字得分0.8分,1千字得分0.4分。八、命题研究：根据自己所任教的学科，每位教师要进行命题研究，以实际研讨的情况为标准，每学期每位教师不少于两套命题，组强教师进行认真学习，交流反思，评价。每学期每名教师必须设置2套试题，按优2分,良1.5分,合格1分,一般0.5分,差0.2分计入。九、措施及要求：1、学校积极引导教师主动自愿参与教研活动，多争取者多得分，不参与者不得分，凡参加乡镇以上的教研、培训活动，由教师本人提出申请，经学校同意后派出，并且做及时记录。2、校本教研在教师考核总分中占3035%学校按本校教师校本教研实际得分，纳入教师考核。3、开学初，学校制定“校本教研积分制管理实施方案”
6、，让教师们深入领会积分管理方案的做法及要求，做到人人皆知，以便教师们在活动中自主选择，参与活动的形式，实现自主积分，达到规定的积分标准。4、每学期开学初，学校教务处把“校本教研活动积分情况登记表”发到每一位教师手中，让每位教师随活动的进程填写好活动的情况，教务处每学期集中审查一次，并且签字，坚决督促虚报瞒报现象，若有此现象，本年度取消评优选取先资格，岗位考核不合格。十、详见校本教研积分制管理办法及活动登记表。大源学校校本教研活动积分记录组 别时 间地 点主 题形 式分工主 持讲 课说 课反 思成果生成检 测议课教师参与议课记录活动积分姓名实得分教务处建议或意见上课中包含各级研究课、汇报课、公开
7、课、示范课。示范课比其它课各增加一个档次。学校内参加0.2分,备课0.3分,说课0.5分,上课1分,主持0.5分,议课0.3分,且每提出一个有价值的问题或建设议，能引起组员热议的加0.02分，总结0.2分。（凡参加中心学校及以上的教师根据湟中县中小学校本教研积分制管理办法给相关人员按规定加分）大源学校教师培训与校本研修登记表姓名培训时间地点名称主办单位承担讲座或接受培训培训课时培训效果备注大源学校教师获奖登记表教师姓名获奖名称获奖等级时间主办单位备注注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。大源学校教师承担公开课示范课登记表教师姓名课题地点时间主办单位备注注：在
8、登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。大源学校教师论文发表和交流获奖登记表教师姓名论文名称发表刊物和等级时间主办单位备注注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。大源学校教师课题研究登记表教师姓名课题名称研究计划课堂实施阶段性小结备注注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。大源学校教师指导学生竞赛登记表姓名时间地点主题主办单位获奖等级指导教师备注注：在登记时须当面查验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分。大源学校教师命题研究登记表姓名时间科目内容主办单位命题质量备注注：在登记时须当面查
9、验文件与获奖原件，并将复印件存档。否则不予登记和加分大源学校教师读教育名著活动登记表姓名时间内容字数质量备注注：在登记时须当面查验，否则不予登记和加分。大源学校教师教研论坛活动登记表姓名时间内容案例表述理论分析综合评定备注注：在登记时须当面查验，否则不予登记和加分。大源学校教师随堂听课情况登记表姓名时间科目年级内容教师引导学生自主学习总体感觉备注大源学校教师校本教研积分汇总表姓名校本活动课题研究校本培训学生指导命题研究教师获奖教研论坛论文听课备注出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛
10、下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、
11、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
