亚伟中文速录福州市场状况研究.doc

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1、􀫶􀀁􀶮􀀁􀟅􀀁􀒦􀀁􀉽􀀁福建信息职业技术学院毕业设计（论文）应用语言系2010届毕业专题研究报告学而优则“金”亚伟中文速录福州市场状况研究 专 业：文秘 指导教师： 学生姓名：学而优则“金” 亚伟中文速录福州市场状况研究Learn and be excellentYa-market situation of Fuzhou Chinese Speed Recording摘要：综合介绍亚伟中文速录的发展过程及亚伟中文速录的技

2、术特点。通过对福州亚伟中文速录有限公司有关人员的访问，了解他们的学习教程，学员的学习情况及学成后的就业等情况，分析在校生和专职培训机构学生学习速录的区别，并提出一些学习亚伟速录的疑难及解决对策。采用问卷调查法，文献收集，个人访谈、归纳法、统计法、比较分析法、分析法等方法，准确了解当前亚伟中文速录在福州目前的应用情况，以及福建市场潜在的需求情况。关键词：亚伟中文速录、职业、发展前景、市场AbstractAn overview of Chinese Ya-Ya-Speed Recording the development process and technical characteristics

3、 of the Chinese Speed Recording. By Speed Recording Co., Ltd. Fuzhou Ya Chinese officers concerned to learn more about their learning tutorial, students study the situation and return with the employment situation of students in school and full-time students Speed Recording of training institutions,

4、 and proposes some of the difficult learning Ya-Speed Recording and Solutions. A questionnaire survey, literature review, personal interviews, induction, statistical method, comparative analysis, analysis and other methods, an accurate understanding of the current Chinese Speed Recording Ya-current

5、applications in Fuzhou, as well as the potential demand. 致 谢通过这半年来的专题研究，我们学到了很多。在此我们衷心感谢学院系部为我们的毕业设计提供一个明确的研究方向；对于我们的指导老师林双琴，我们充满了无限的感激之情，谢谢她对我们毕业设计耐心的指导和给予的宝贵意见；也特别感谢福州亚伟速录培训公司的老师们在百忙之中抽空接受我们的访问，并对我们提出的疑问做出悉心的回答；感谢小组的每一位成员，谢谢你们为毕业设计所做的一切，相信这段刻骨铭心的经历会成为我们毕业前夕最好的礼物。专题研究感悟 我们通过对福州亚伟中文速录有限公司速录老师的访问，了解速

6、录培训公司学员的学习教程，以及他们的学习情况及学成后的就业等情况，分析在校生和专职培训机构学生学习速录的区别，对他们在学习过程遇到的难题和和疑问提出自身的见解，并在此基础上提出相应的解决对策。我们还利用课余时间到各个公司和招聘会现场分发问卷，了解亚伟中文速录在企事业单位中的知名度和普及力度。在专题研究的过程中，让我们感到困惑的是，亚伟中文速录虽然有很大的发展前景，但是在福州市却得不到很好的推广和应用。在调查中发现，接触过速录的学生，很难自始至终地学好速录本领，多数以失败告终。大部分的企事业单位对亚伟中文速录了解甚少。再加上福州市经济水平的限制，导致亚伟中文速录不像在北京、上海等城市的应用那么广

7、泛。专题研究分工序号姓名工作内容签名1集体完成拟定课题名称、选定指导老师2设计问卷3问卷调查4统计分析5组织访谈6资料、文献收集目 录摘要：1致 谢2专题研究感悟2专题研究分工2第一章 绪论第一节 研究背景3第二节 研究动机4第二章 相关文献探讨第一节 亚伟中文速录的概述4(一)中国速记发展简述4第二节 亚伟中文速录的学习6（一）在校生和专门培训机构学生学习速录的区别6（二）学习亚伟速录的疑难及解决对策7第三节 福州亚伟中文速录的应用范围及前景展望9（一）亚伟中文速录福州市场的应用情况9（二）亚伟中文速录福建市场的发展前景10第三章 研究方法第一节研究范围和研究样本的选取12第二节研究框架13

8、第三节 研究步骤13第四节 研究工具14第四章 研究结果与讨论第五章 结论与建议附录附录一 亚伟速录发展前景问卷调查表15附录二 问卷统计结果17附录三 课题访问调查22参考文献第一章 绪论第一节 研究背景速录是一种运用速录机设备，从事语音信息实时采集并生成电子文本的技术。它可以将中文有声信息及相关无声信息电子文档化，是语文应用工具和中文信息处理现代化的重要手段，速录技术的应用是科学技术和信息社会发展的必然结果，也体现出人们快速获取、处理中文信息的内在需求。1994年开始，唐亚伟教授研制的中文速录机面世，并最先在法院系统内推广。进入21世纪，随着互联网的诞生，速录开始走向社会化。2003年的8

9、月18日，中国正式公布了速录师国家职业标准，速录师也就进入我国正式的职业序列，标准分为初级、中级、高级三个等级，要求分别为，速录员(初级)140字/分钟，速录师(中级)180字/分钟，高级速录师(高级)220字以上/分钟。对从业人员的学历要求为中专以上学历。目前全国有一百多家亚伟中文速录人才的培训机构，在管理、教学、培训、就业等方面取得了很大成绩，但亚伟中文速录在福州却没有引起普遍关注，我们计划通过本次课题的研究，了解当前亚伟中文速录在福州目前的应用情况，以及潜在的需求情况。此外，我们还计划通过对福州亚伟中文速录有限公司有关人员的访问，了解他们的学习教程，以及学员的学习情况以及学成后的就业等情

10、况，为我系亚伟中文速录机资源的有效利用提供借鉴及可行性的意见。通过我们本次的课题研究，为亚伟中文速录在福州的推广做出我们的努力。第二节 研究动机速记是文字类工作者必备的一项基础技能，随着现代科技的迅速发展，亚伟中文速录成为信息领域的新型录入技能，速录师成为办公管理领域极具发展潜力的新兴职业。但是亚伟中文速录在福州却仍是一项鲜为人知的技术。 我们计划通过本次课题的研究，了解当前亚伟中文速录在福州目前的应用情况，以及潜在的需求情况。此外，我们还计划通过对福州亚伟中文速录有限公司有关人员的访问，了解他们的学习教程，以及学员的学习情况以及学成后的就业等情况。分析在校生和专职培训机构学生学习速录的区别，

11、对他们在学习过程遇到的难题和和疑问提出自身的见解，并在此基础上提出相应的解决对策。第二章 相关文献探讨第一节 亚伟中文速录的概述(一)中国速记发展简述我国速记技术迄今为止已有100多年的历史了,在这100年里,速记的发展是艰难曲折的。采用简单符号记录语言的中文速记,起源于19世纪末期。1896年(光绪二十二年),正值我国文字改革的切音运动时期,这一年出版的切音新字方案中有三种是用速记符号作为体系:蔡锡勇的传音快字;沈学的盛世元;力捷三的闽腔快字。其中,最有代表性并正式转化为速记技术的,是蔡锡勇的传音快字。戊戌维新时期,蔡锡勇的儿子蔡璋,为我国培训了第一批速记人才。到了20世纪中叶,张才速记、汪

12、怡速记、炳勋速记、邦永速记、亚伟速记这5种速记方案在社会上广为流传。新中国成立以后,由于党和政府的高度重视,速记又得到了前所未有的大发展,速记进入发展与创新时期。中国速记专家开始致力于机械速记的研究。但由于汉字的特殊性，这些方案都没有实际投入应用，手写速记依然占据中国速记的主导地位。“文革”10年中，速记遭到了严重的挫折。党的十一届三中全会以后,速记又迎来新的春天，特别是改革开放以后,我国的速记发展进入黄金时期,在手写速记的基础上，发展到电脑速记。唐亚伟先生研制“亚伟中文速录机”，这是一种运用“专用键盘”的真正的电脑速记机。其录入的文字能立即显示在计算机屏幕上,录入员可先用速录机随着讲话的速度

13、录入,再用键盘或鼠标进行校对、排版,并当场打成文字。“亚伟中文速录机”的问世,使我国速记技术进入了一个崭新的历史阶段。（二）亚伟中文速录时代速录是一种将语言快速录入计算机中，将语音同步转化为文字并显现出来的记录方式。所以速录和速记的区别在于：速录依靠速录机（机器）完成快速记录，速记是速记员用笔完成的快速记录。速录的内容可以在第一时间转化为文字；速记的内容必须花费四到五倍的时间去翻译加工才能整理成文字；速录方式可以一个人胜任五个人的工作；速记方式则需几个人完成一个人的工作；速录方式可以边敲打键盘边生成文字并显示在大屏幕上，速记不能即时显示文字。亚伟速录机是实时语言信息采集的关键技术，它采用键盘和

14、专用软件对语言信息同步记录并转化成文字，是中文信息处理必不可少的重要环节，是实现信息化的基础，也是从根本上实现办公自动化的重大突破，更是从事秘书职业的人真正解放劳动力，创造更高工作效率的助推器。该机通过劳动部职业技能鉴定、获国家级火炬计划项目证书、列入最高人民法院“九五”计划及远景规划、劳动和社会保障部颁布的速录师国家职业标准。亚伟中文速录机在以下诸多技术上取得重大突破和创新：亚伟码用12个键制定出21个声码、34个韵码以及由其拼成的300多个音节码，完成了可录入全部汉字的411个亚伟码方案还与汉语拼音方案保持一致，降低了学员的学习难度。在技术上也添加了一些使用技巧以提高录入速度如：多运用连词

15、消字，不仅提高了技巧和汉语词汇的规律，还攻克了汉语同音字词的歧义难关；双手多键并击,缩短了击键的时间,加快了录入汉字的速度, 因而能够做到快速录入,从而解决了汉字高速录入和速记电脑化这两个难题，确保一次上屏的准确率达到99以上；双机同时操作，速录师可以一边工作一边和新浪网、人民网、新华网等著名门户网站的文字一录一校，这样就保证了在一些特殊场合实时记录文字的准确性要求；无线联接，也保证了现场操作的灵活性。亚伟速录机的键盘设计小巧玲珑，携带方便。它与一般的电脑键盘之间存在了极大的差异，亚伟速录是以汉语拼音为基础，编制了声码和韵码。经过一定时间的专门训练, 根据自己手指的特点找到最合适的击打方法，并

16、反复不断地强化练习，才可以很轻松地达到200字/分钟以上的速度,基本与人的语速同步,真正实现了“言出字现”。第二节 亚伟中文速录的学习（一）在校生和专门培训机构学生学习速录的区别学习速录可以有多种方式：可以在速记网下查各地的培训机构里培训；也可以在某些开设速录专业的高校里在校学习速录；当然，还有种方式是可以在家里自学，但这个需要走更长的一段摸索之路。根据福州某高校与福州亚伟培训公司所做的调查显示：在“你是否有学过亚伟速录，觉得难易程度如何？”这道题目中，在校学生35%认为非常难，35%认为还行，30%则认为有点难；速录培训机构的学员中，46.7%认为有点难，而 “学过，非常难”的选项中，选择的

17、比例为零。可见，专业培训机构的速录学员与在校学生的学习状态还是存在较大区别的，无论是时间分配还是学习积极性，都比在校学生成熟。高校开设的速录课程练打时间非常有限。一周四节课，而且没有连贯的学习，二节课90分钟，老师教完指法，学生刚学会键位不久，手指还未在键盘上打热，下课铃声就响了。而课后学习的积极性不高又缺少督促，练习设备亦受到限制等，使课堂上学到的知识没有及时的巩固练习，这90分钟的学习成果趋向于零。学习速录就好比打一场心理战，首先要不怕它，然后接受它，继而战胜它！概括起来，要学好速录，成为“金手指”的一员，必须具备三个要素：兴趣、毅力、自身条件。很多人看中速录行业的高收入，没有搞清楚自身条

18、件适不适合这个行业，就盲目跟风，急功近利。最后的结果往往是“竹篮打水一场空”。事实上，学习速录不是一个速成的过程，而是循序渐进的，没有兴趣和毅力就很难把速度提上去。同样，不是人人都能练成“金手指”， 而要达到200字/分钟以上的速度，对肢体的协调能力和头脑的应能力都有比较高的要求。而要成为一名现场速录师，还需要对各个行业的专用术语有一定了解，具备一定的综合知识。在“您学习亚伟速录的目的是什么”中，在校学生35%选择了为了谋求好职业，60%选择了多一项技能，15%是为了薪资高，赚钱快。不管目的和初衷是什么，选择了这个职业，就是一种挑战自我，超越自我的体现。但是在培训机构的速录学员中，有16.7%

19、的人选择了提高录入速度，而这个选择是在校生所没有的，这样一比较，我们可以看出，部分培训机构的学员，在学习亚伟速录时，以更高的专业要求来鞭策自己，激励自己，摆正了学习心态，给自己一个明确的目标和定位，这样，就更有利于自身的学习和速度的提升。福州亚伟速录培训机构，速录学员中有 33.3%的人是全职学习速录，而60%的人是兼职学习。与福州亚伟速录培训公司的几位老师交谈中，冯老师的话给了我很深的印像，她举了这样一个例子：在培训机构中，有这样一位学员，已婚，有一个上小学的儿子。她的职业是翻译员，学习速录属于兼职，按说她这份光鲜亮丽，薪酬优厚的工作足以让她过上优越的生活，没有必要来学习速录。但她还是来了，

20、风雨无阻。因为她的刻苦努力，速录速度有了很大的进步，这不仅使她原有的工作做得更加出色，还成为她个人追求理想的一种方式。可见，一个人的学习态度如何，最终决定了她是否能够成功。学习只是一种方式，却能够真实地折射出你的生活态度。在校生90%的练习时间为12小时；而培训机构的学员普遍的练习时间在5个小时以上，部分学员的练习时间超过了9个小时。这个数据印证了一句话，“一分耕耘，一分收获”，当你吝啬把时间分配给速录时，它也不会把成绩和速度赋予你的，这是一种等价交换的辩证关系。每个人都自己支配时间的一套方法，关键是如何运用和安排，从而在有限的时间内收获“金色”。 （二）学习亚伟速录的疑难及解决对策作为初学者

21、，学习初期总会遇到很多的困难和障碍。比如注意力无法集中，手势坐姿不正确，打字时总是看着键盘，听打跟不上，打字时紧张出汗，难以忍受长时间的练习等等一系列的问题。在“学习速录最大的困难”中，在校学生和速录学员大部分选择了提速。键位是懂了，字也能打出来了，但是一分钟打几个字呢？提速是学习人员共同面对的一个瓶颈，速度提不上去，好几个月的练习，结果还是原地踏步，往往这个时候，学员就会觉得自信心受挫，提不起学习的兴致，然后给自己找各种放弃的借口和理由，这是普遍的通病。还记得培训老师说过，学速录有一个个的门槛，每分钟8 0130字是一个槛，每分钟130180字是一个槛，200字每分钟以上又是一个槛，如果把这

22、些门槛都跨过去了，那么你也就成功了。07级文秘班的翁华华，作为2009年学院百项技能大赛中的“速录飞人”，她的速度是每分钟138个字。她每天会挤出至少3个小时来练习速录，走路散步时会小声念念略码，睡觉前默念一下键位，仿佛她的心里有一面镜子，把亚伟速录机投射得清清楚楚。如今她的听打和看打成绩都达到150字每分钟。而其他在校生的速度则在3080个字每分钟。这样的速度比平时的拼音打字和五笔打字还慢，这就是时间的付出与成绩的好坏成正比的体现。学习，困难总是会存在的，最重要的是看你怎么正视自己的不足，并找到解决和克服的方法。作为初学者，首先要注意的是不能急于求成，最关键的是要把基础的指法、基本的坐姿，还

23、有最基本的声码、韵码、音节码尽可能熟练的掌握，而不要急于训练长篇的文章。速录培训公司的张老师，就是一位从学员发展而来的速录老师，一个偶然的机会让她接触了速录之后就让她与速录结下了不解之缘。张老师向我们说起她当初参加培训的情景，“作息时间非常严格，白天上课，晚上自习。先练的是看打，文章又有生文章和熟文章之分，生文章就是要打不同的，以前没有打过的，熟文章则是经常一篇文章一遍遍地反复打，不断地练习同时不断地巩固。然后就是练听打，我常常是听广播、听新闻，刚开始时，听到10句能打出四五句，后来循序渐进，六七句，八九句，直到完全跟上。我自己觉得，学这门技术是没有任何捷径可走的，只能靠勤学苦练。” 通过听音

24、乐、登山、慢跑、瑜珈练习等方式可以很好地克服速录提速过程中产生的枯燥、烦闷心理。当然，情况可以因人而异，翁华华同学介绍，她在遇到提速的过程中遇到瓶颈的时候，会选择打熟文章，来缓解自己不安分的情绪，打熟文章的那种成就感让她感觉很好，速度也在不知不觉中提升了，没有什么所谓的技巧，有的只是你的心境和努力。“心安勿躁”，这四个字很适合赠与学习速录的每个人，心底有一汪清泉在流淌，身心全部放松，懂得调整自己的学习状态的人，才能学得更有效率，也会让学习的过程更加有意义。总而言之，福建的速录市场就像一个青涩的孩童，必然要经过一个从成长到成熟的漫长阶段。这个时期对我们来说应该是一个机遇期，趁着这个时候好好的提高

25、自己，努力把速度提上来。只有不厌其烦的反复练习，才能让所学的东西熟记于心，从而让你的指尖可以弹奏出的美丽乐章。第三节 福州亚伟中文速录的应用范围及前景展望（一）亚伟中文速录福州市场的应用情况亚伟中文速录技术为信息时代提供了一项具有实用价值的、能够实时记录汉语语言的专用设备，这项技术的运用，把稍纵即逝的语言转换成文字。“话音刚落，速记已成”这一特点使亚伟中文速录在很多领域得到了广泛的应用。概括起来，亚伟中文速录主要应用于以下几个方面：一、政府应用，全国人大常委会、外交部专门组建速录师队伍，从事党和国家各种重大会议、外事活动的速录工作，记录和保留了会议、会晤信息，起到了记载历史的重要作用。二、企业

26、应用，我国经济的快速发展使得商务谈判、商业会晤的数量不断增长，这些都可以运用到亚伟速录对其进行记录。此外，企业自身召开的大型会议，如新闻发布会，产品介绍会，证券听证会等等会议，亚伟速录无疑是这些会议最好的记录方式。三、法院应用，目前，全国已有近3000家法院应用了亚伟速录技术进行庭审记录，不但缩短了庭审时间，加快了庭审节奏还为公正执法提供了技术支持。同时，数万名大学生接受了培训，顺利走上工作岗位。四、新闻媒体应用，亚伟速录技术广泛应用在电视、网络、广播等媒体的字幕制作、新闻采访、网络直播等工作中，加快了信息传播的速度。五、其他领域的应用，如口授文件记录及录音带、录像带整理、网络聊天，电话同声速

27、录等等。问卷反馈的信息显示：“福州亚伟速录有限公司”的学员86.7%的人认为亚伟中文速录的应用范围最广泛的就是“做会” ，即会议记录。此外，媒体采访、网站访谈（直播）和电视节目字幕速录也被认为是应用得较多的领域。在福建市场有丰富“上会”经验的冯老师说“网络直播目前是亚伟中文速录在福州市场上应用得最为广泛的，而其他如电台，在线访谈，发布会，房地产发盘等也有应用，企业里只要有会议召开都有使用的必要”。可见，亚伟中文速录福建市场的潜在领域还非常广泛。但相较于像上海，广州这些城市，亚伟中文速录在福建的认知度会比较低。此次面向社会的问卷调查对象多为企业的中高层人士，根据调查结果统计有55.6%的人对亚伟

28、中文速录机根本毫无认识，学过亚伟中文速记的人士更是凤毛麟角，知晓亚伟中文速录的人多是通过媒体，或是朋友介绍从而了解到亚伟中文速录的。目前，福州亚伟速录在政府部门，事业单位，以及大型的商业会谈，会晤上应用的比较多，因此一般的中小企业对亚伟中文速录的认知度几乎为零。很多当地企业的与会人士在看到速录师使用亚伟中文速录机做会时都感到十分惊讶和好奇，在了解情况之后才纷纷表示希望能够有合作的机会。根据问卷结果统计，福州亚伟中文速录公司里的学员对亚伟中文速录的认识36.7%的人是源于电视、杂志等媒介；10%的人是在学校曾有接触；23.3%的学员是经朋友介绍了解到这一技术，而我系的所有学生也是在学校才有机会认

29、识到亚伟中文速记，在此之前对亚伟中文速记都是闻所未闻。亚伟中文速记在福州的认知度不高，很大的一个原因是亚伟中文速记在福州的宣传推广力度不大。目前，亚伟中文速录在福州的宣传工作很有限，阻碍亚伟速录在福州推广的因素有很多，一是因为对亚伟速录了解的人不多，二是在福州速录公司就一家，而且不是纯盈利性机构，没有运用报纸、广告等手段对亚伟中文速录加以宣传。究其根本原因还在于福州本身的经济发展水平低，很大程度上限制了亚伟中文速记在福州的应用推广。在调查的过程中，很多企业与亚伟速记的学员都建议应该加大亚伟中文速记在福州的推广，加大宣传。亚伟中文速记欲加大宣传，方法手段很重要。亚伟中文速记的学习对象面向的是年轻

30、女性，因此可以到各大高校进行推广，建议秘书，中文，行政管理等相关专业可以开设亚伟速记这门课程。其次，灵活运用报纸，网络，电视，杂志等等媒介，进行专题报道。再者，可以适当的为一些商业会议，商务洽谈免费进行速记，让更多的人了解认识亚伟中文速录这一新鲜技术，同时也为以后的合作创造机会。（二）亚伟中文速录福建市场的发展前景目前，速录行业日益兴起，国家对亚伟中文速录的重视程度日益升高，社会上对亚伟速录技能人才的需求量越来越大。中国国家劳动部对亚伟中文速录机做出了“国内首创，达到国际先进水平”的职业技能鉴定；国家科委把亚伟中文速录机列入96“国家级火炬”重点项目；1997年最高人民法院正式发文要求在全国法

31、院系统大力推广使用亚伟中文速录机实现庭审记录计算机化的通知；2003年中国劳动和社会保障部颁布速录师国家职业标准；全国人大专门组建了速录员队伍，2008年亚伟中文速录机荣获国家技术发明二等奖。此外，随着海西建设等项目的逐步发展，企事业单位越来越多，往来事务逐渐增加，福建省的经济发展水平将会达到一个新台阶，这些因素都对亚伟中文速录在福建省的发展提供了优良的外界环境。亚伟中文速录学员对其发展前景非常看好，据我们问卷调查显示，福州亚伟中文速录公司65%的学员认为亚伟中文速录的发展前景非常好，我系63.3%的学生也有如此看法。但也有51.9%的企业人士认为亚伟中文速录的发展前景一般，不过他们也表示希望

32、亚伟中文速录扩大宣传，发展前景有在期待。强调一下，因受调查的局限性影响，我们的问卷面向社会的调查对象为社会企业，而没有对事业，政府部门进行调查，因此这个数据并不完全能够反映亚伟中文速录在福州的发展前景。我们对福州亚伟速录公司的速录师做了访问调查，她们根据工作经验分析，亚伟中文速录在福州的发展前景总的来说是供小于求，市场需求大，培训人员少，如果举办的会议多，需要的速录师也就多，就目前福州的亚伟速录师的数量而言满足不了市场的需求。从亚伟中文速录的应用范围也可看出其存在很大的市场需求。像政府部门，法院等机构应用较多，速录师的工作领域非常广泛。广州规模最大，权威性最高的速录培训学校广州市司法学校从20

33、02年开始至今向全广州市中级人民法院到各个区基层法院培训的速录员近有六、七百人次。全广州市公开招考人民检察院、人民法院等机关的文员，考人员需先具备“速录师”证书。虽然亚伟中文速录在福建的发展比不上广州，但是政府部门，法院等机构对速录师的需求是一样的。再者，现在新闻媒体发展步伐越来越快，速录师在电视，新闻，网路等方面的应用的需求量也将会逐步增加。就福建省而言，亚伟中文速录的应用情况分布不均，在厦门市发展得最好，也只有厦门市的各级法院、检察院和公安机关等部门拥有专业的亚伟速记员。一座城市对新事物的接受都存在一个过程，厦门市场的消费相对比较保守，目前还是以买方市场为主。据了解，在上海、北京等地，都是

34、公司主动找上门要求速录服务的。2003年，尽管受到非典影响，北京的速录市场仍然达到了5000万元，2004年，全国的速录市场产值23亿元，而厦门在此之前几乎为零。北京每天平均有100多场会议，厦门作为一个会展业高度发达的城市，按照平均每天5场重要会议计算，一年的速录产值应该有200万元左右；福州其次，福州亚伟速录公司就一家，而且不是纯盈利性机构，基本不会采取报纸、广告等手段对亚伟中文速录进行广泛的宣传，因而亚伟中文速录的发展速度在福州相对会比较缓慢；泉州比较少，而龙岩、三明这些城市运用情况基本为零，这从城市的经济发展水平上即可看出其中的差距。亚伟速录在福建的发展速度而言，为何发展的较缓慢？其一

35、，福建各企事业单位很多对亚伟速录的了解都是突然性的，单位不可能马上就招聘到专职速录师。第二、尽管速记职业入行门槛不高，但要成为专业的速记人员，并非那么容易。专业的亚伟速记员要求每分钟平均可输入260字左右，普通速记员要达到这个水平起码要经过半年到一年的培训及练习，其间，学员除了学习速录机的指法、操作等知识外，还要学习声音识别的基础理论以及记录技巧，单位即便想自己单位内部培养速录师，也不可能让人长时间放掉手里的工作去专门学习速录。第三、有些会议不需要马上出文稿，所以并不需要每场会议都由专业速录师来记录，如果会议现场需要速记的同步记录，单位可以直接外聘专业速录师，方便又省时，并且高级速录师到固定单

36、位工作并不能让速录师完全的发挥其工作性质优势，可谓是大材小用。因为这些局限性，亚伟中文速录师的发展还并没有很大。总而言之，作为一个新兴产业，亚伟中文速录服务还处于刚刚起步阶段，还没有得到人们的普遍认识，缺乏市场标准，人才相对短缺。但是我们始终坚信，这是一个“可持续发展”的产业。随着海西经济的发展，亚伟中文速记的发展前景不可限量，而亚伟中文速录师的需要定然“水涨船高”，前途必定“金光熠熠”。第三章 研究方法第一节研究范围和研究样本的选取研究范围是研究亚伟中文速录在某高校以及福州亚伟速录培训公司学员的的学习情况，调查福州部分企事业单位对亚伟中文速录的了解程度及使用范围，以及亚伟中文速录在福州市场的

37、需求程度，以此折射出其他周边城市对亚伟中文速录的使用情况。研究样本的选取则通过小组讨论，老师指导，上网和图书馆查找相关资料。第二节研究框架(一）亚伟中文速录的概述1、中国速记发展简述：简单介绍亚伟中文速录的发明以及技能特性，让人们对亚伟中文速录有个简要的了解。2、亚伟中文速录时代：根据与传统速记方法的对比，突出亚伟中文速录的优势，体现它的可学性和可用价值。(二)亚伟中文速录的学习1、在校生和专门培训机构学生学习速录的区别：主要表述我系专业学生对亚伟中文速录的学习情况，学习困难。了解速录公司学员的学习情况，以及学成后在福州的工作情况。通过对比，体现我院学生和速录公司学员的学习情况的不同，以此来发

38、现问题。2、学习亚伟速录的疑难及解决对策：搜集我院学生和速录公司学员普遍存在的学习困难，结合速录公司速录师的建议，提出解决的对策。（三）福州亚伟中文速录的应用范围及前景展望1、亚伟中文速录福州市场的应用情况：亚伟中文速录技术为信息时代提供了一项具有实用价值的、能够实时记录汉语语言的专用设备，这项技术的运用，把稍纵即逝的语言转换成文字。“话音刚落，速记已成”这一特点使亚伟中文速录在很多领域得到了广泛的应用。2、亚伟中文速录福建市场的发展前景：亚伟中文速录服务还处于刚刚起步阶段，缺乏市场标准，人才相对短缺。但是速录是一个“可持续发展”的产业。随着海西经济的发展，亚伟中文速记的发展前景不可限量，而亚

39、伟中文速录师的需要定然“水涨船高”。第三节 研究步骤1、 确定课题研究方向、拟定课题名称 2009年11月23日-29日 第十三周2、 联系指导老师 2009年11月30日 第十四周3、 完成开题报告 2009年12月1日-12月5日 第十四、十五周4、 明确小组分工 2009年12月6日-12月11日 第十六周5、 设计调查问卷 2009年12月12日-12月20日 第十七周6、 进行问卷调查 2009年12月21日-12月27日 第十八、十九周7、 收回问卷，进行统计 2009年12月28日-1月3日 第二十周8、 对统计结果进行分析研究 2009年1月4日-10日9、 搜集资料，编写课题

40、报告提纲 2009年1月11日-1月17日10、完成课题报告初稿 2009年1月18日-24日11、指导老师对课题报告进行指导修改 2009年3月1日-5月2日12、课题报告定稿 2009年5月3日-8日13、返校、上交课题报告、实习日志 2009年5月9日14、课题报告答辩 2009年5月1016日第四节 研究工具使用数字量化分析表。第四章 研究结果与讨论通过对福州亚伟中文速录有限公司有关人员的访问，了解他们的学习教程，以及学员的学习情况以及学成后的就业等情况，为我系亚伟中文速录机资源的有效利用提供借鉴及可行性的意见，为我系能够培养一批专业亚伟中文速录师作出我们努力。以及准确了解当前亚伟中文

41、速录在福州目前的应用情况，以及潜在的需求情况。让更多的人认识到学习亚伟中文速录的实用性。达到在福州广泛推广亚伟中文速录的目的。第五章 结论与建议通过调查研究发现学习速录不是一件容易的事情，学习初期要有浓厚的兴趣作为基础，然后接受它，继而战胜它！概括起来，要学好速录，成为“金手指”的一员，必须具备三个要素：兴趣、毅力、自身条件。很多人看中速录行业的高收入，没有搞清楚自身条件适不适合这个行业，就盲目跟风，急功近利。最后的结果往往是“竹篮打水一场空”。事实上，学习速录不是一个速成的过程，而是循序渐进的，没有兴趣和毅力就很难把速度提上去。同样，不是人人都能练成“金手指”， 而要达到200字/分钟以上的

42、速度，对肢体的协调能力和头脑的应能力都有比较高的要求。而要成为一名现场速录师，还需要对各个行业的专用术语有一定了解，具备一定的综合知识。这是我们队学习亚伟中文速录得出的结论。而另外一方面，亚伟中文速录在福建发展缓慢的原因其一是，福建各企事业单位很多对亚伟速录的了解都是突然性的，对亚伟中文速录的认知没有一个循序渐进的过程；其二，很多企事业单位认为没有必要花费巨资去培训属于本公司的速录师，他们更愿意用录音笔和传统的手写速记、网络编辑等方式来代替速录，如果真的遇到突发情况，他们则会采取到速录公司聘请临时速录师。建议：1、学校应该充分利用资源，改善课程安排，妥善安排亚伟中文速录机学习练习时间。2、亚伟

43、中文速录的学员应该以持之以恒的态度坚持练习，寻找练习技巧以提高录入速度。3、亚伟中文速录公司应扩大宣传，让更多的企事业单位了解并应用亚伟中文速录。附录（调查问卷和调查结果分析、访问专业老师）附录一 亚伟速录发展前景问卷调查表亚伟速录发展前景问卷调查表所在单位的名称_所在单位的类型_亚伟速录是现今一种新型、快速、多功能高效的、结合了“速记”和 “录入”两种功能的高新速记方式，希望您根据您的真实情况填写以下内容。感谢您百忙之中抽空填写这份材料，谢谢合作！1、您的性别（ ）A、女 B、男2.您的受教育程度（ ）A初中 B高中/中专 C大专 D本科 E研究生3、您现在的职业（ ）A、学生 B、已工作者

44、 C、待业者 D、自由职业者4、你是从什么渠道了解到亚伟速录的？（ ）A、媒体 B、学校 C、朋友介绍 D、亚伟速录机构宣传 E、没听过5、您学习亚伟速录的目的是什么？（ ）A、谋求好职业 B、多一项技能 C、提高录入速度 D、薪资高，赚钱快 E、其他（请简要说明）_ 6、您是否了解“速录”这个行业？（ ）A、非常熟悉 B、一般 C、不了解 D、其他7、学习速录希望获得的月收入是（）A、1000-3000元 B、3000-5000元 C、5000-8000元 D、8000元以上8、你一天安排多少时间练习亚伟速录（ ）A、1-2个小时 B、3-4个小时 C、5-6个小时 D、7-8个小时 E、更

45、多9、你认为学习亚伟速录的难易程度？ （ ）A、非常困难 B、很难 C、一般 D、容易10、你认为学习速录最大的困难是什么？（ ）A记不住键位 B熟记音节码 C 提速 D录入技巧 11、你会如何克服学习速录过程中产生的困难？（ ）A听音乐 B 登山 C 跑步 D什么都不做12、学习亚伟速录过程是否愿意购买亚威速录机（ ）A、愿意 B、不愿意 C、在考虑13、亚伟速录的以下应用范围最吸引你的有（ ）【多选】A、现场会议记录 B、媒体采访现场速录 C、网站访谈（直播）速录D、电话同声速录E、电视节目字幕速录F、录音资料及录像资料整理（速录）G、录音资料转为文字、小说文稿录入H、各种数据录入、保密数据录入、调查问卷录入I、文献部门的文字、语音录入 14、你亚伟速录学成后想进入什么单位工作（ ）A、企业单位 B、事业单位 C、政府部门 D自由职业者15、贵单位目前有聘请速录人员的需求吗？（ ）A有 B没有 C 有打算16、您理想中的速录人员最佳年龄是？（ ）A 2025岁 B 2530岁 C 3035岁 D35岁以上 17、您认为速录员还需要具备哪些方面的知识？（ ）A英语 B计算机 C法律 D经济学 E其他_18、贵单位