12(数字媒体艺术专业实践教学大纲).doc

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1、数字媒体艺术专业实践教学大纲 学科门类：艺术学 代码：13 专业门类：设计类 代码：1305 专业名称：数字媒体艺术 代码：130508统稿审定：刘 琳前言及统稿：付凌云 第一章执笔：李 洪 胡 伟 第二章执笔：卢振邦 阳石刚 秦霈 肖莹艳 第三章执笔：卢振邦 前 言为适应市场经济和科学技术的发展，以及对数字媒体艺术本科人才素质，知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据数字媒体艺术本科专业人才培养方案和教学内容的要求，构建整个专业教学体系中的数字传媒实践教学体系。一、指导思想以当代市场经济和科学技术发展的要求，将实践教学体系列为本专业教学体系的独立有机组成部分之一，促

2、进实践教学体系与教学体系形成互促互动的良性关系。以提高数字媒体艺术本科人才的素质与能力为中心，构建本专业实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。采用实验实训、社会调研、顶岗实习、毕业设计等多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面的潜能，特别是强化学生的主动参与意识，有效提高实践教学的质量和水平。二、实践教学目标实践教学目标是培养强能力、高素质的应用型数字传媒人才。具体是：1、思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国内外数字传媒发展动向，熟悉数字传媒的各项工作，并对本专业在社会经济改革与

3、发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。2、业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力，以及综合能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握本专业的专业技能。3、道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参与、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。三、实践教学体系数字媒体艺术本科专业实践技能环节贯穿于整个四年的教学中，课程总学分180；课程总学时2880。其中：1、基础实践：160学时.2、专业实践：431学时.3、综合实践：256学时.第一章 基础实践教学大纲 一、军事训练课大纲（一）课

4、程名称：单个军人的队列动作与班、排、连队列动作训练（二）课程编码：1109110102（三）课程目标和基本要求： 1、目的：以国防教育为主线，以中国人民解放军内务条令、纪律条令、队列条令和普通高等院校军事课教学大纲为依据， 以军事技能训练为重点，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论知识和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。 2、要求：军事训练是大学生的一门必训课。因此，全体学生必须学会掌握队列动作的基本要领，严格训练，严格要求，养成良好的军人作风，增

5、强组织纪律性，培养集体主义精神，坚决执行命令，做到令行禁止；姿态端正,仪容严整，精神振作，严肃认真；按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致；保持队列整齐，出入列应当报告并以允许。（四）课程总学时：32学时 （五）课程总学分：2学分（六）训练项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1110911010201立正、跨立、稍息2基础演示性必修2110911010202停止间转法2基础演示性必修3110911010203行进与立定3基础演示性必修4110911010204步伐变换3基础演示性必修5110911010205行进间转法3基础演示性必修6110911010206脱帽、戴

6、帽2基础演示性必修7110911010207敬礼、礼毕2基础演示性必修8110911010208坐下、蹲下、起立2基础演示性必修9110911010209基本队形1基础演示性必修10110911010210集合、离散2基础演示性必修11110911010211整齐、报数2基础演示性必修12110911010212出列、入列2基础演示性必修13110911010213行进、停止3基础演示性必修14110911010214方向变换3基础演示性必修（七）大纲内容：01：立正、跨立、稍息训练目的和要求 立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础，军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升

7、降国旗和院旗、奏国歌和军队之歌等严肃庄重的时机和场合，均应当立正。跨步站立。它主要用于军人体操和执勤等场合。跨立与立正可以互换。稍息是在队列中站立时间较长时采用的一种队列动作。训练内容1、立正。2、跨立。3、稍息。02：停止间转法训练目的和要求 停止间转法是停止间变换方向的方法，分为向右（左）转，向后转，必要时也可半面向右（左）转。训练内容1、向右（左）转。2、向后转。3、半面向右（左）转。03：行进与立停训练目的和要求 齐步是军人常用的步法，一般用于队列整齐行进，是队列训练的重点。正步主要用于分列式和其他礼节性场合，是队列训练的重点和难点。跑步，主要用于快速行进。踏步用于调整步伐与整齐。训练

8、内容1、齐步-立定。2、正步-立定。3、跑步-立定。4、踏步-立定。04：步法交换训练目的和要求 步法交换，分齐步、正步互换；齐步、跑步互换；踏步、齐步互换。步法变换，均从右脚开始。训练内容1、齐步、正步互换。2、齐步、跑步互换。3、踏步换齐步，齐步换踏步。05：行进间转法训练目的和要求 行进间转法是行进间交换方向的方法，分向右（左）转法，半面向右（左）转下和向后转下。训练内容1、齐步、跑步向右（左）转。2、齐步、跑步向后转。06：脱帽、戴帽训练目的和要求 脱帽、戴帽是军人在日常工作、训练，生活中最常用的动作，在队列和生活中主要用于集合、军容风纪检查、礼仪等场合。训练内容脱帽、戴帽。07：敬礼

9、、礼毕训练目的和要求 敬礼体现军人之间相互尊重，团结友爱的一种队列动作。敬礼可分为举手礼、注目礼和举枪礼。训练内容1、举手礼。2、注目礼。3、单个军人敬礼。4、停止、行进间礼。08：坐下、蹲下、起立训练目的和要求坐下、蹲下与起立是军人在日常生活、工作、训练中常用的一种队列动作。训练内容1、坐下与起立。2、蹲下与起立。09：基本队形训练目的和要求 队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。需要是可以调整为其他队形。训练内容1、横队。2、纵队。3、并列纵队。10：集合、离散训练目的和要求 集合，是使单个、区队、分队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。离散，是使列队的单个、区队、分队各自离开原队列位置的

10、一种队列动作。离散分离开和解散，班通常只进行解散。训练内容1、集合。2、解散。11：整齐、报数训练目的和要求 整齐是使队列人员按照规定的间隔和距离保持行列齐整的一种队列动作。整齐分为向右、向左和向中看齐。听到“报数”的口令，横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。训练内容1、向右看齐、报数。2、向左看齐、报数。3、向中看齐。12：出列、入列训练目的和要求 单个和区队出、入列。通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。训练内容1、出列。2、入列。13：

11、行进与停止训练目的和要求横队行进以右翼为基准，纵队行进以先头为基准。当听到指挥员下达“立定”，按照立定的要领实施。停止后，听到“稍息”的口令后，先自行对正、看齐，再稍息。训练内容1、行进。2、停止。14：方向变换训练目的和要求 方向变换，是改变队列面对的方向的一种队列动作。通常分为横队方向变换和纵队方向变换。训练内容1、横队方向变换：停止间方向变换、行进间方向变换。2、纵队方向变换：停止间方向变换、行进间方向变换。（八）主要训练教材（指导书）及参考用书： 1、大学生军事教程（普通高等学校军事课教材） 2、中国人民解放军队列条令、纪律条令、内务条令 3、教育部、解放军总参谋部、总政治部共同制定颁

12、发的普通高等院校军事课教学大纲 （九）课程考核方式及成绩评定办法：本课程实践教学的考核采用考评方法进行，根据实训态度、出勤率、实训质量、实训测试等综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。 二、体育训练课大纲（一）课程名称：体育与健康 （二）课程编码：1108040101（三）课程目标和基本要求： 体育与健康课程认真贯彻“以人为本，健康第一”指导思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力， 以大学生身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，以达到增强体质健康水平和提高体育素养为主要目标的公共必修课；是实施素质教育和培养高素质应用型人才的重要途径。

13、根据大多数学生的基本情况而确定以下五个基本目标要求： 1、积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终生体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。 2、熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的体育能力；掌握常见运动创伤的处置方法。3、能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识于方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。4、根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪

14、；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。5、表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。 （四）课程总学时：128学时 （五）课程总学分：8学分 （六）实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1110804010101武术24式太极拳运动14基础演示性必修2110804010102国家大学生体质健康测试28基础演示性必修3110804010103排球运动10基础演示性必修4110804010104篮球运动14基础演示性必修5110804010105健美操运动10基础演示性必修6110804010106体育专项课项目基本功与素质8基础演示性必修7110804010107体育专项课

15、项目技术动作套路36基础演示性必修8110804010108体育专项课项目竞赛裁判方法2基础演示性必修9110804010109体育专项课项目基本技战术6基础演示性必修（七）大纲内容：01：武术24式太极拳运动实训目的和要求 1、使学生了解武术的基本理论知识，全面发展学生身体素质，增强学生体质，培养学生正确的身体姿态和良好的气质，塑造健康、健美的体形。 2、提高学生对武术的学习兴趣，提高学习和工作效率，丰富学生文化生活。实训内容1、24式太极拳概述（特点分类及锻炼价值）。2、24式太极拳基本动作练习。3、24式太极拳的成套动作。主要实训器材音响设备。02：国家大学生体质健康测试实训目的和要求

16、1、对体质测试项目进行专项练习，全面提高学生身体素质。2、完成学生体质健康标准基本项目的测试。3、提高学生对体质健康标准的认识，使学生能基本评价自身体质健康状况。实训内容1、体质测试项目专项练习。2、测试项目:1、（身高、体重）；2、肺活量；3、立定跳远；4、座位体前屈；5、（男生1000米、女生800米）。主要实训器材体质健康测试仪器。03：排球运动实训目的和要求1、排球的基本理论知识，现代排球运动的产生、发展过程和现状。2、掌握排球基本技、战术，提高学生身体素质，培养学生的运动兴趣及终身体育的意识。3、使学生了解一般的组织竞赛及裁判方法，提高学生观赏排球比赛的能力。实训内容1、 排球运动基

17、本规则与裁判法；2、 排球基本技术。主要实训器材排球场地与排球。04：篮球运动实训目的和要求1、通过篮球教学，培养学生团结合作的集体主义精神和顽强拼博的意志品质。 2、掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法。培养锻炼身体的习惯，为终身体育奠定基础。 3、增进健康，增强体质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。4、了解规则和裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力。实训内容1、介绍篮球运动基本知识、特点、锻炼价值及其发展趋势。2、篮球竞赛规则及裁判法。 3、 篮球基本技术。主要实训器材篮球场地与篮球。05：健美操运动实训目的和要求1、使学生了解健美操的基本理论知识，全面发展学

18、生身体素质，增强学生体质，培养学生正确的身体姿态和良好的气质，塑造健康、健美的体形。2、提高学生对健美操的学习兴趣，让学生在优美的旋律中快乐地运动，同时，提高学习和工作效率，丰富学生文化生活。实训内容1、健美操概述（特点分类及锻炼价值）。2、健美操基本动作练习（姿态、步伐）。 3、健美操的成套动作。主要实训器材音响设备。06：体育专项课项目基本功与素质实训目的和要求1、全面提高学生专项身体素质，为专项技术学习打好基础，增强学生体质健康。2、培养学生认真学习、刻苦锻炼、团结互助等优良作风并养成讲文明、有礼貌、守纪律的好习惯，树立正确的体育道德观，努力塑造敢于拼搏，积极进取的意志品质。实训内容1、

19、专项课项目基本素质训练。2、专项课项目基本功训练。主要实训器材专项课教学专业器材。07：体育专项课项目基本技术动作与套路实训目的和要求1、通过专项基本技术、套路训练、使学生掌握专项课程项目；2、教学中全面发展学生身体素质、提高身体的机能、增强自信心。3、培养学生吃苦耐劳，勇于拼博，敢于创新，团结合作健康向上的团队精神。实训内容1、体育专项课项目基本技术动作。2、体育专项课项目完整套路。主要实训器材专项课教学专业器材。08：体育专项课项目组织竞赛和裁判方法实训目的和要求1、通过学习了解体育专项运动的基本规则，具有一定的组织与裁判工作能力。2、使学生掌握体育专项运动的基本裁判知识，了解体育专项运动

20、的基本规律，学会组织竞赛和裁判方法；实训内容1、体育专项课项目组织竞赛方法。2、体育专项课项目裁判规则。主要实训器材专项课教学专业器材。09：体育专项课项目基本技战术实训目的和要求1、通过系统地学习掌握专项基本技战术和身体专项训练的方法手段，2、培养学生坚韧不拨的毅力和顽强的拼搏精神，提高学生审美意识和艺术修养、促进身心健康、展现青春风采。实训内容 1、学习专项基本技战术。2、在实战与比赛中运用专项基本技战术。主要实训器材专项课教学专业器材。（八）主要实验实训教材（指导书）及参考用书：大学体育与健康教程主编：胡伟 出版社：吉林大学出版社 （九）课程考核方式及成绩评定办法：本课程实践教学的考核采

21、用考评方法进行，根据实训态度、出勤率、实训质量、实训测试等综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。第二章 专业实践教学大纲一、数字形态构成课大纲 （一）课程名称：数字形态构成 （二）课程编码：1205130303 （三）课程目标和基本要求：1、专业总目标：构成是以艺术思维为基础和科学思维相结合，是建立在科学的基础上，是感性与理性的双重性的存在与统一。 该课程分别从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的基本规律和基本特征，研究平面的、空间的、色彩的组合和构成方式，旨在培养专业学生的审美意识和设计理念以及实际设计的能力，注重理论与实际的结合，注重综合能力的培养。2、知识能力目标：该课

22、程属专业基础课，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；全面提高学生对二维、三维空间的设计能力，启发思维，提高他们的审美能力和培养他们的创造力。3、职业能力目标：能运用课程专业进行视觉方面的形式设计。 （四）课程总学时：64学时理论：16学时；实践：48学时 （五）课程总学分: 4 学分（六） 实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1120513030301平面构成绘制12专业基础操作性必修2120513030302色彩构成绘制12专业基础操作性必修3120513030303立体构成制作12专业基础操作性必修4120513030304力与美结合形式构成12专业基础操作性必修 （七）大纲

23、内容：01：平面构成绘制 实验实训目的和要求 平面构成经典图形分析感染情绪，激发兴趣。实验实训内容根据构成法则绘制平面构成。 主要实验实训器材与工具投影，铅笔，毛笔。02：色彩构成绘制实验实训目的和要求色彩构成经典图形分析感染情绪，激发兴趣。实验实训内容根据构成法则绘制色彩构成。 主要实验实训器材与工具投影，铅笔，毛笔，颜料。 03：立体构成制作实验实训目的和要求立体构成经典图形分析感染情绪，激发兴趣。实验实训内容根据构成法则制作立体构成。 主要实验实训器材与工具投影，铅笔，毛笔，硬纸板，塑料，木材，玻璃等。04：力与美结合形式构成实验实训目的和要求根据所学的三大构成的基本知识，融入形式美法则

24、，体现力与美。实验实训内容制作与挥发相结合，创作形式构成。主要实验实训器材与工具投影，铅笔，毛笔，硬纸板，塑料，木材，玻璃等。 （八）主要实验实训教材（指导书）及参考用书：1、教材：三大构成形态构成；主编 徐微 吉林美术出版社 2、参考教材：二维设计基础 主编 王雪青 韩 郑美京 上海人民美术出版社三维设计基础 主编 王雪青 韩 郑美京 上海人民美术出版社平面构成 夏镜湖 主编 西南师范大学出版社色彩构成 李鹏程王炜编 中国美术学院出版社立体构成 胡介鸣 编著 上海人民出版社（九）课程考核方式及成绩评定办法：本课程实践教学的考核采用考评方法进行，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训

25、日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。二、Painter数字绘画课大纲（一） 课程名称：Painter数字绘画 （二）课程编码：1305130302（三）课程目标和基本要求：通过了解笔触工具工具的熟悉和材质肌理的表现方法到完全完成整个角色塑造的流程学习，让学生掌握painter创作二维插画的全部流程。培养学生的实际操作能力使学生具备较强的操作技能，以及自学painter其他功能的能力。要求：1、熟练掌握软件的使用方式方法，能够通过不同笔触的选择、调节，绘制图像。2、能够使用painter软件绘制CG图。（四）课程总学时：64学时理论：16学时；实践：

26、48学时（五）课程总学分: 4学分 （六）实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130513030201传统艺术绘画：水彩画8专业操作性必修2130513030202商业插画：Q版人物8专业操作性必修3130513030203言情写实风格插画8专业操作性必修4130513030204传统艺术绘画：水墨画12专业操作性必修5130513030205游戏插画12专业操作性必修（七）大纲内容：01：传统艺术绘画：水彩画实验实训目的和要求 1、使用水彩笔绘制水彩画。2、水彩笔的预设与其他笔触的设置有不同，水彩具有流动性，纸张的设置也会对水彩的流动性产生影响，因此在绘制时，需要根据图像调整各

27、项参数。 实验实训内容1、使用铅笔工具水彩画的线稿。2、新建一层，设置水彩笔的数值，同时对纸张底纹数值进行预设。3、通过调整水彩笔扩散、颗粒等数值，修改画面。4、画面细节完善。主要实验实训器材与工具电脑、painter。02：商业插画：Q版人物实验实训目的和要求1、掌握绘制Q版人物的方法。2、着色笔的使用。 实验实训内容1、使用2B铅笔或者小萝莉的线稿，线稿要流畅。2、用着色笔选择明亮的色彩进行着色。3、完善画面。主要实验实训器材与工具电脑、painter。03：言情写实风格插画实验实训目的和要求1、掌握覆盖铅笔、油性蜡笔、数字水彩笔的综合使用。2、绘制具有言情写实风格的插画。 实验实训内容1

28、、铅笔起稿，线条越细越好，通过调整颗粒参数，调节质感。2、使用新简单数字水彩笔绘制，大色铺设完成后，选择干燥数码水彩层3、使用油性蜡笔绘制头发和皮肤。4、用数字水彩笔对画面进行协调处理。5、选择一张背景图，放入painter进行叠加处理，调整画面效果。主要实验实训器材与工具电脑、painter。04：传统艺术绘画：水墨画实验实训目的和要求1、学习和掌握水墨笔、扩散调和笔、海绵笔的使用方法。2、以墨的颜色为基础，辅助添加其他颜色，绘制一幅以草屋为主题的水墨画。 实验实训内容1、2B铅笔绘制线稿层。2、使用数码水彩笔绘制天空，调节扩散熟悉，完成后干燥数码水彩层。3、使用粗分叉水墨笔绘制草屋等主体结

29、构。4、使用调和笔，扩散模糊，模拟墨水的散开效果。5、使用海绵笔表现水墨画的质感。6、油性蜡笔等绘制细节部分。7、制作水印。 主要实验实训器材与工具电脑、painter。05:游戏插画实验实训目的和要求1、 使用painter软件，独立绘制一幅完整的游戏插画。 2、注意游戏画面的构图、游戏场景气氛的烘托。 实验实训内容1、 综合之前所学的知识，绘制一幅具有氛围的游戏插画。 2、添加水印后打印装裱。主要实验实训器材与工具电脑、painter。 （八）主要实验实训教材（指导书）及参考用书：1、张基星 （韩）Painter+11+从入门到精通 中国青年出版社2、毕泰玮 Painter+11中文版标准

30、培训教程 人们邮电出版社3、吕怀慈 Painter12 绘画技法教程北京希望电子出版社4、李光辉 Painter12中文版标准教程人民邮电出版社5、隋津云 Painter12中文版案例教程高等教育出版社（九）课程考核方式及成绩评定办法：本课程实践教学的考核采用考评方法进行，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。三、CG数字绘画课大纲（一）课程名称：CG数字绘画 （二）课程编码：1305130305（三） 课程目标和基本要求： 目的：讲授数字绘画的特殊性，数字绘画的一些特殊技法，使学生能够接受新的绘画方式

31、，从传统手绘中跳出来，接受和适应数字手绘。培养学生创新思维，能够形成由点到面的扩散性思维，从构思开始，到绘画执行，最后营造丰富饱满的画面内容。（四）课程总学时：64课时 理论：20学时；实践：44学时（五）课程总学分：4学分 （六）实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130513030501照片数字手绘化8专业综合性必修2130513030502透视8专业综合性必修3130513030503单色稿8专业综合性必修4130513030504综合素材8专业综合性必修5130513030505元素融合12专业综合性必修 （七）大纲内容：01：照片数字手绘化 实验实训目的和要求目的：使学

32、生熟悉不同工具的表现效果，有根据地尝试各种方法，使作品具有一定的各人风格。要求：风格突出，可夸张变形，要求神态相似，形体色调等可变化。实验实训内容每人取自己的照片一张，用数字绘画的形式临摹自己的照片。可以依各人想法运用不同的数字绘画表现方式，达到不同的视觉效果。 主要实验实训器材与工具电脑、手绘板。02：透视 实验实训目的和要求目的：掌握一点透视、二点透视、三点透视等基本概念和技法。要求：作品要求透视表现正确，画面干净整洁，线条平整。实验实训内容1、 在校园里挑选适当的素材，拍照取景，一点透视、二点透视、三点透视分别一张。2、 从照片中选择适当的素材，将其画成透视线稿。主要实验实训器材与工具电

33、脑、手绘板。03：单色稿实验实训目的和要求目的：使学生意识到画面黑白关系的重要性，掌握常用的数字绘画的起稿方法，从草图中产生想法，从而重视单色草图在数字绘画过程中的先行作用。要求：黑白灰关系表现准确，画面构图和谐。 实验实训内容1、 将所给的彩色素材，用单色的形式临摹，准确表现出其黑白灰关系。2、 自行构思，任意题材，绘制一幅单色稿图。主要实验实训器材与工具电脑、手绘板。04：综合素材实验实训目的和要求目的：了解到素材的合理使用对作品创作的特殊辅助性作用。掌握素材综合使用的基本方法和规律，为以后作品的独立创作打开新的思路。要求：画面内容合乎主题，素材使用得当，画面元素丰富。 实验实训内容1、

34、分析所给题材，领会意图，整理思路，找到画面主线思想。2、 根据分析，搜集素材，整理素材的同时整理思路。3、绘制草图，将素材合理用于画面的表达中。4、完成创作。主要实验实训器材与工具电脑、手绘板。05：元素融合实验实训目的和要求目的：使学生打开思路，能够充分利用元素融合的创作方法，将不同元素创造性地融合到同一画面中，达到意想不到的效果。 要求：要求元素间进行融合，以所给的要融合的元素作为画面表达的主题或中心内容。画面构图合理，色彩具有个人风格，画面内容正面且能产生共鸣。 实验实训内容1、将所给元素任选2-3个进行融合表现构思和草图绘制。2、整理草图并上色。3、调整画面，完成创作。主要实验实训器材

35、与工具电脑、手绘板。 （八）主要实验实训教材（指导书）及参考用书：1、数字绘画设计曲文强 著 2014-03-01 中国青年出版社2、数字绘画基础 韩明辉 著2012-08-01 东软电子出版社3、CG插画技法解析钟川 著 2013-06-01 水利水电出版社4、JUNOGRAPHY：国际顶级画师郑俊浩CG绘画技法 韩郑俊浩著 2013-08-01 人民邮电出版社。5、PHOTOSHOP CG数码绘画技法黄事坚著2012-11-01 清华大学出版社。（九）课程考核方式及成绩评定办法：本课程实践教学的考核采用考评方法进行，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实

36、训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。四、二维动画软件课大纲（二） 课程名称：二维动画软件 （二）课程编码：1305130303（三）课程目标和基本要求：通过课堂讲授与设计实践，使学生认识flash的基本操作，能够熟练地使用flash完成各种flash动画，了解flash的交互方法，使学生对flash的学习产生兴趣。要求：1、熟练掌握软件的使用方式方法，能够依据动画的要求，选择正确的动画命令。2、学会依照要求设计flash动画设计。（四）课程总学时：64学时理论：16学时；实践：48学时（五）课程总学分: 4学分 （六）实验实训项目汇总表：序号编号名称时数类别类型要求1130

37、513030301机器人8专业操作性必修2130513030302中国娃娃8专业操作性必修3130513030303补间动画：小熊开车8专业操作性必修4130513030304逐帧动画：章鱼12专业操作性必修5130513030305寓言：三只小猪12专业操作性必修（七）大纲内容：01：机器人实验实训目的和要求 1、使用铅笔工具和油漆桶工具完成机器人的绘制。2、使用铅笔工具绘制的图像必须要保证区域是封闭的，同时，也要防止弄成对象绘制，以免颜色无法填充。 实验实训内容1、使用铅笔工具绘制机器人的线稿。2、线稿无问题的情况下，使用油漆桶工具进行颜色填充。3、使用渐变命令对机器人的身体，背景进行填充

38、。4、画面细节完善。主要实验实训器材与工具电脑、flash。02：中国娃娃实验实训目的和要求1、掌握绘制塑形卡通角色的方法。2、区分塑性与铅笔绘制角色的不同，同时还要注意避免对象绘制。 实验实训内容1、使用圆形、矩形工具绘制角色的大体形状。2、使用线条工具绘制细节部分3、使用移动修改工具调整角色的外形。4、使用油漆桶工具和画笔工具填充颜色。主要实验实训器材与工具电脑、flash。03：补间动画：小熊开车实验实训目的和要求 1、之前的课程，学生都是在老师的指导下完成制作，该实训的目的希望学生能自我思考，并能独立完成简单动画的制作。2、做出合乎规范的补间动画。 实验实训内容1、依据要求，制作10S

39、左右的补间动画：小熊开车。2、由三个画面组成，小车由远而近；小车横向移动，画面不动；画面后退，小车原地移动。3、做好三个画面之间的衔接。主要实验实训器材与工具电脑、flash。04：逐帧动画：章鱼实验实训目的和要求1、学习和掌握逐帧动画的绘制方法。2、完成动画，章鱼吐污水的动画过程。 实验实训内容1、制作海底背景层，在第一帧绘制章鱼的第一个动画动作。2、采用一拍二的速度，通过观察绘图纸外观，绘制章鱼的一系列动作。3、绘制污水层的逐帧动画。4、导出动画。 主要实验实训器材与工具电脑、flash。05:寓言：三只小猪实验实训目的和要求1、令学生能依据剧本要求，自己创造角色造型，完成二维动画的制作。

40、2、使用遮罩层，传统补间、补间动画、形状补间、逐帧等方式完成。 实验实训内容2、 依据寓言故事三只小猪的内容，自我发挥，将故事内容制作成二维动画。 2、导出视频文件后刻盘。主要实验实训器材与工具电脑、flash。 （八）主要实验教材（指导书）及参考用书：1、周峰 flash CS3动画特效，电子工业出版社 2、贺凯 flash8动画特效设计经典108例 ，中国青年出版社 3、孙立军 Flash动画制作，北京联合出版社4、梁晓明 Flash8动画设计与静帧造型，中国青年出版社5、贾勇 FLASH CS6 白金手册，清华大学出版社（九）课程考核方式及成绩评定办法：本课程实践教学的考核采用考评方法进

41、行，根据实验实训态度、出勤率、实验实训质量、实验实训日记、实验实训总结、实验实训报告等综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。五、后期栏目包装课大纲（一）课程名称：后期栏目包装（二）课程编码：1405130302（三）课程目标和基本要求：本课程是一门实践性较强的设计课程。本阶段课程进一步强化学生的综合实践能力。目的是让学生从前期创意、艺术表现、色彩构图、运动匹配、音乐节奏、调色、特效制作等方面，学习如何运用动画技术与后期合成技术表现不同类型的电视包装创意，并结合实例分析国内外的成功电视包装案例，最终掌握整个栏目包装的制作流程，达到独立设计完成整套电视栏目包装的能力。要求：课程前期从栏目包装的设计基础包括平面元素的设计技巧、画面的构图研究、色彩的合理搭配和使用入手，将栏目包装中设计包装项目的基本要素进行详细讲解。进一步介绍电视包装的概念、频道理念的阐述、电视频道整体包装的意义等电视包装理念。 （四）课程总学时：64学时 理论：23学时；实践：41学时】