《模拟电子技术基础》课程标准72学时.doc
《《模拟电子技术基础》课程标准72学时.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《模拟电子技术基础》课程标准72学时.doc(10页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、模拟电子技术基础课程标准课程编码:200110 课程类别:必修课适用专业:应用电子技术、计算机应用 授课单位:智能工程系 学分:4 学时: 72编写执笔人及编写日期:2011/8/17 审定负责人及审定日期:一、课程的性质与作用课程的性质 课程是应用电子专业的专业必修课程,它是在讲授电路基础等课程之后讲授的。本课程主要介绍常用电子器件的结构、工作原理和应用。通过学习,使学生能够掌握基本单元电路的组成、工作原理,电子线路的分析方法,并要具有一定的计算能力和较强的实验技能。课程的作用 本课程在专业人才培养过程中有重要的地位,是应用电子专业的专业必修课。通过学习,使学生对于模拟电子技术:1器件方面,
2、了解晶体二极管、三极管和集成电路的结构、符号和基本工作原理,掌握其外部特性、主要参数和等效电路,并能正确选择和应用。2电路方面,掌握整流滤波电路,基本放大器,负反馈放大器,正弦波振荡器,直流放大器,等基本单元电路的工作原理,主要特点和基本应用。3实验技能方面, 掌握基本单元电路的实验及调整测试方法,并有排除一般故障的能力,熟悉常用电子仪器设备的正确使用。二、课程设计理念及思路课程设计理念:本课程的设计主要是以学生掌握扎实基本功为目标,通过“教学做”一体化的教学模式, 注重学生职业能力、素质培养,为今后的工作以及学生可持续发展奠定良好的基础。课程设计思路:本课程结合先进教育理念及行及职业能力需求
3、分析,注重学生实际操作能力。通过多理论教学和实验教学一体化的教学方法,使学生掌握基本器件其外部特性、主要参数和等效电路,并能正确选择和应用;掌握基本单元电路的工作原理,主要特点和基本应用;掌握电路的实验及调整测试方法,并有排除一般故障的能力。三、本课程与其它课程的关系阐述本课程与其他课程的关系(前导课程、后续课程)及相互所培养的职业能力支撑等,可以图表的形式来体现。表1 与前导课程的关系序号前导课程名称为本课程提供的能力支撑备注1电路基础基本电子元器件的运用及基本电路的分析方法表2 与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1数字电子技术数字电路内部原理2接口技术模拟部分原理及运
4、用四、课程的教学目标参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标,用具体、可校验的语言,准确描述课程实际能够达到的教学目标,以工作任务为载体进行课程的整体设计,对学生在整个过程中要达到的职业能力培养提出明确的要求。见表3五、课程的内容与要求按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求,结合学生的认知特点,参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容。表3 项目(或学习情境)设计序号项目(学习情境)名称要求(基本职业能力和关键能力)子项目(子情境)教学目标学习内容(训练项目)学时建议教学载体教学方法、手段与资源利用教学环境说明考核评价1半导体基础知识对基本的半导体知识有所了解,为后续知识
![《模拟电子技术基础》课程标准72学时.doc_第1页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2023-4/9/eb894332-534f-49d0-aa47-13b27d943fc1/eb894332-534f-49d0-aa47-13b27d943fc11.gif)
![《模拟电子技术基础》课程标准72学时.doc_第2页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2023-4/9/eb894332-534f-49d0-aa47-13b27d943fc1/eb894332-534f-49d0-aa47-13b27d943fc12.gif)
![《模拟电子技术基础》课程标准72学时.doc_第3页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2023-4/9/eb894332-534f-49d0-aa47-13b27d943fc1/eb894332-534f-49d0-aa47-13b27d943fc13.gif)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 模拟电子技术基础 模拟 电子技术 基础 课程标准 72 学时
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4193662.html