《2022年冀教小学科学五下册《工具—人类的帮手》公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教小学科学五下册《工具—人类的帮手》公开课课件.ppt（46页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、活动1：体验工具对我们的帮助 活动2：给工具分类,21.工具人类的帮手,小组活动：头脑风暴游戏,游戏要求：比一比，看哪一组在规定时间内说出的工具多，作用全。,名称：切断铁丝方法1：用手弄断方法2：用钳子夹断说说体验使用工具与不使用工具的感受。,体验活动：体验工具对我们的帮助,体验活动1,名称：撕开布条方法1：用手撕方法2：用剪刀剪说说体验使用工具与不使用工具的感受。,体验活动2,名称：打开瓶盖方法1：用手打开方法2：用起瓶器打开说说体验使用工具与不使用工具的感受。,体验活动3,小组讨论：做下面的事情时，我们是否需要工具的帮助？分别需要哪些工具？,起瓶器、刀子,冰箱,汽车、飞机,望远镜,电脑互联
2、网络,医用器材,是,是,是,是,是,是,使用工具可以缩短工作时间(省时）、省力、提高工作效果等.,思考：工具能给我们带来哪些便利？（从所需要的工作时间、用力大小、工作效果等方面，说一说）,活动2：给工具分类,要先制定分类标准，在对自己找到的 工具进行分类。,收音机、手机,钳子、锤子,望远镜,给下面的工具分类：,电磁炉、电话、飞机、轮船、电脑、高压锅、手机、微波炉、汽车、电饭煲、,把自己的分类标准和分类结果记录下来。,我的分类结果,按工具的大小分类,1.飞机、轮船、汽车,2.高压锅、电饭煲、电磁炉、微波炉、手机、电话、电脑,1.人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎、雄狮锋利但人的
3、（）却比其他动物高得多，人们发明和使用（）。2.工具的（）和（）使人类能够做许多其他动物不能做的事情。3.生活中常用的斧头、锤子是工具；同样，汽车、飞机等复杂机器，也是（）。4.给工具分类时可以先制定（），再对自己找到的工具进行分类。,考考你,智慧,工具,工具,分类标准,发明,利用,1.开啤酒瓶盖时，最方便使用的工具是（）A.剪刀 B.钳子 C.起瓶器 D.锤子2.观察细小物体应使用的工具是（）A.平镜 B.凸镜 C.凹镜 D.显微镜3.冷冻食品所需的工具是（）A.冰箱 B.洗衣机 C.电脑 4.下列工具能够拓展手的功能的是（）A.电话 B.显微镜 C.剪刀,考考你,C,D,A,C,去远方旅行
4、 钳子观看星空 汽车切断铁丝 电脑了解信息 望远镜,考考你,连线：,通讯工具的演变,古代通讯工具现代通讯工具,活动四工具的发展历程,古代通讯工具,马匹、驿站飞鸽传书 烽火台 信号弹 弓箭射书，飞镖传书 顺河漂书,马匹、驿站,飞鸽传书,烽火台,信号弹,弓箭射书，飞镖传书,顺河漂书,还有一些其他的比较少见的通讯方式：1.用候鸟雁等作传输工具 2.作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 3.以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯等5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号,现代通讯工具,有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 无线通讯传输,如对讲机,BP机(已淘汰),移动电话,
5、收音机 数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 纸张通讯传输,如书信,报纸等,电话,传真机,电报,电视,对讲机,民用,军用,警用,BP机,移动电话,收音机,电脑,数字电视,书信,报纸,学习目标：.探究光合作用的原料，.了解如何控制作物进行光合作用的强度3.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。,培养皿盛氢氧化钠溶液,培养皿盛清水,一、光合作用的原料,实验一：,氢氧化钠,天竺葵,清水,氢氧化钠,天竺葵,清水,植物进行光合作用需要二氧化碳,步骤：1、两装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到阳光下；,2、几小时后检查这两套装置的叶片是否有淀粉产生；,3、左边装置内叶片遇碘不变色，右边装置内
6、叶片遇碘变色；,4、得出实验结论：,实验指导:请同学们仔细观看视频,然后结合教材37页实验内容,完成下列问题.(5分钟后比一比谁完成的更好)1.氢氧化钠的作用是什么?2.为什么用广口瓶将它们扣住,并在瓶口涂上凡士林防止漏气?3.为什么设置两个装备?4.为什么放在暗处一昼夜,然后再一起光照?5.如何检查叶片有无淀粉生成?6.你得出什么结论?,一、光合作用的原料,1、在缺少二氧化碳的情况下，植物不能制造出光合作用的产物（淀粉），说明 _是光合作用的原料。,二氧化碳,2、在“证明光合作用需要二氧化碳的实验”中，变量是有无_，氢氧化钠的作用是_，涂抹凡士林是为了防止_.,二氧化碳,吸收二氧化碳,漏气,
7、同位素标记光合作用实验示意图,实验二：,第一组,CO2,H20,O2,同位素标记光合作用实验示意图,实验二：,第二组,CO2,H20,O2,光合作用中释放的氧来自参与光合作用的，说明 是光合作用不可缺少的原料,交流新发现,1.二氧化碳来源于哪些途径?2.如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定?3.你知道从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度?3.生物圈中吸收二氧化碳的途径是什么?4.在农业生产中增加二氧化碳的方法?,谈谈你的收获,当堂及时练：1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是()A.二氧化碳B.水C.高温D.光2.在光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是()A.吸收瓶内的空气B.吸收瓶内的水分C.吸收瓶内的二氧化碳D.吸收瓶内的氧气.下列可以使光合作用加强的一项是()A.增加氧气的浓度B.增加二氧化碳的浓度C.减少氧气的浓度D.减少二氧化碳的浓度,
