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1、孙子兵法与企业战略管理一天,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,孙子兵法与企业战略管理一天孙子兵法与企业战略管理一天36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没
2、有力量的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生前言:学生对老师的挑战孙子兵珐的基本框架孙子兵法的结构特点:计作谋形势虚争,九行地九火用孙。每篇各有立论独自成章,思想层层递进计作谋形势虚战攻实行地九用孙变军形地攻间武篇篇篇篇篇篇篇战略运筹作战指挥一军特篇篇相连,脉事殊络一贯,首尾相机地战应。,长期以来我国西藏农牧区的小学生的汉语能力比较低下，对于西藏农牧区学校的学生而言，语文教学属于他们的薄弱环节，他们学习汉语语言环境比较差，由于语言的障碍，使学生汉语的学习变得更加困难。教师要因地制宜，在教学实践当中不断积累
3、经验。一、明确教材当中的单元编排情况 语文教学的主要参考就是教材，教材也是教学内容的主要来源依据，要想提高农牧区小学汉语教学质量，对于教材的单元编排情况需要进行明确分析。在教学过程中，需要利用教材当中的内容，教师要针对教材开展研究，以语文组为单位，对编排方式的目的进行探讨。编排的顺序要具备合理性，有效指引教师的教学顺序。教师需要领会教材单元的编排意义，有效利用教材，从而有效提高教学效率。教师可以适当制定一些辅助内容，有效拓展教学内容，帮助学生对于巩固学到的知识。小学生最重要的是积累知识，因此需要教师给予个人过多的关怀和指引，培养学生对于汉语学习的兴趣，提升学生的汉语言水平，提高学生的学习效率。
4、二、进行听力训练，使学生的语音结构系统化 农牧区的汉语教学首先要具备正确的拼读方法，农牧区的学生需要进行有关听力的训练，幼儿阶段最有利于学习语言，教师可以在这个阶段展开语言教学。首先，教师的语音要符合普通话的标准，口型和拼读方法要非常正确，不能出现错误。教师的错误读法对于学生的语音读法具有严重的影响。小学生最喜欢模仿，这也是他们的一种学习方法，因此模仿对象特别重要。教师可以采取朗读的方式，针对学生的拼读进行听力训练，可以借助校园小喇叭和诗歌朗读活动，提升学生的语音学习水平，使学生对汉语学习产生兴趣。除此以外比较重要的就是为学生营造舒适的语言环境，可以利用听故事的方式，对学生起到良好的教育作用，
5、使学生对于汉语学习充满欲望。三、采取丰富的教学方式 当前在教学过程中，一些教师的教学方式比较落后，多数是利用填鸭式的教学方法。小学生的自觉能力和认知水平不高，因此在实际学习过程中，需要以兴趣为主要的导向，如果课堂比较沉闷，那么学生就会感觉比较压抑，无法提高语文能力。教师可以利用各种各样的教学方式，为学生营造轻松的课堂氛围。还可以充分利用多媒体教学，帮助学生更好地理解文章，激发学生的学习情绪。兴趣是最好的老师，也是学生学习汉语的最直接的动力，农牧区的学生要想熟练掌握汉语，首先就要具备浓厚的兴趣。在实际教学过程中，一些学习基础比较薄弱的学生，不仅仅是汉语教学缺乏兴趣，更重要的是缺乏信息，甚至还会产
6、生厌烦情绪。教师要想转变这种情况，在课堂中就要引导学生参与进来，针对基础比较差的学生，要积极鼓励他们参与到课堂活动当中。在课堂上，可以采取讨论的方式，让学生将自己的问题和见解大胆提出来。针对学生的提问，进行有效的指导，鼓励他们将见解提出来，让他们对学习语文具备信心，提高他们的学习兴趣。四、教师要和学生进行沟通和接触 要想提高农牧区的汉语水平，和学生进行交流和沟通，教师就要让学生感受到自己的内心。尤其是语文基础比较差的学生，在学习过程中有障碍，教师要多和他们展开沟通，明确他们在学习过程中遇到的问题，满足他们的自尊心，激发他们的学习热情。教师要关心和爱护学生，和他们做朋友，帮助他们形成良好的学习态
7、度和学习方式，提高他们的学习兴趣。小学语文教学中，不仅要让学生掌握相关的知识，最重要的是要培养学生良好的学习习惯和认知能力，为他们今后的学习奠定坚实的基础。建立良好的师生关系，让学生和教师的关系更加贴近，对学生采取有效的指导。融洽的师生管理可以让学生更好地学习，学生喜欢汉语教师，就会喜欢学习汉语文。教师要和学生的家长做好沟通，开发家长的教育潜力。让学生将存在的漏洞进行有效的填补，在各个方面的共同努力下，使农牧区的小学生的汉语文学习能力不断发展。农牧区的汉语学习具有一定的障碍，要想提高教学质量，农牧区的语文教师就要采取因材施教的方式，从多个方面进行改进，提升农牧区小学汉语言的教学水平。一、分层次
8、教学 顾名思义，分层次教学就是对班级的学生按基础和学习能力及其他与数学学习有关的能力进行分组的教学方式。以往的教学中教师都是针对大众的基础进行教学，这使得能力高的学生实力没有得到良好的发挥。而基础不好的学生总是会因为遇到难题就丧志斗志，这使得他们与别人的差距越来越大，每个人都有自己的潜能，学习不好的不一定就是差，很可能只是他们的潜力没有被积极地开发出来。因此，教师使用分层次教学的方式对每一个学生的数学学习都有着巨大的帮助作用，在提升课堂教学效率的同时有助于全班学生的共同进步。二、实施步骤（一）科学规范地分组 良好的开端是成功的一半，教学也是这样的，分层次教学教师的首要任务就是对班级的学生进行科
9、学规范的分组，首先教师要对每一名学生有一个全方位、立体化的了解，明白他们的学习能力、基础层次、心理承受等其他各方面的能力。然后把学生编为A、B、C三个级别的小组，这样可以让学生在学习的时候互相之间的交流更加的便捷。格外注意的是有的学生具有单方面的数学特长，教师可以根据他们的特长对其进行分组，让他们可以积极有效地快速弥补自己的缺陷，做一个优等生。（二）全方位分层教学 首先是A组，作为班级最好的小组，他们的学习能力和基础掌握程度都是最好的，好学生都会不自然地有一种自豪感，让他们在一起进行数学的学习可以实现他们良好的交流，促进他们的发展，而且他们原来本身都会有一种自豪感，这使得他们在为人处事上会轻视
10、别人，这种分组可以磨平他们的尖锐，让他们明白自己还存在着不足需要进步。对他们进行教学的时候教师要以引导为主，想办法开拓他们的思维，让他们的大脑更加的灵活。教学的时候提前找一些具有难度的问题布置给他们，让他们可以更好地提升自己。遇到难题他们已经养成积极解决的习惯，组内之间还会出现竞争的局面，这可以快速有效地提升他们的能力。教师教学时要注意帮助他们在脑海中构建数学模型，促使其产生良好的数学解题思路。其次是B组，这是基础还可以的小组，教师对他们进行教学的时候找一些难度不是很大的习题进行布置，使得他们可以扎实自己的基础，可以紧跟教师讲课的节奏，掌握教学大纲要求的教学内容，而且这个小组的学生中很多都是因
11、为上课的时候溜号搞小动作导致的基础不牢固，因此，教师上课时要注意对他们进行适当的关注，推动他们可以集中自己的注意力。最后一个就是让教师头疼的C组，他们的基础和学习能力都存在较大的漏洞，以往教学的时候经常是最让教师头疼的学生，但是他们其中也不乏潜力深厚的学生，对他们分层教学教师要注意激发他们的学习兴趣，让学习的思想重新出现在他们的脑海中，耐心地对他们进行梯度式教学，使得学生可以用简单的题构建起学习数学的信心，从解答难度一般的题中找到学习的乐趣，进而积极地投入数学学习中。因为是全方位的分层次教学，所以除了课堂的教学分层次，课下的作业布置以及考试试卷难度也要按困难、普通和简单进行布置。进一步推动分层
12、次教学方式发挥其巨大的作用。（三）多样化教学 大学生的心理及思想已经趋于成熟，正是因为他们的成熟，对于传统的课堂教学方式已经烦躁不堪，因此教师积极地改变教学方式提升他们的学习兴趣就显得尤为重要。对此教师可以使用多媒体教学设备，把口头上让学生用耳听的数学转变为大屏幕视觉冲击的数学，这样不仅可以提升学生学习的积极性，还可以让难题更加清晰地展现在学生面前，让他们可以更加有效地了解数学，进而积极地投入到学习中去。数学是一门可以开发人大脑的学习，大学教学是学生步入社会的最后一块垫脚石，教师的教学可以提升垫脚石的高度，让学生看到更广阔的前景，进而走向更加辉煌的未来。,前言:学生对老师的挑战孙子兵珐的基本框
13、架,孙子兵法的结构特点:计作谋形势虚争,九行地九火用孙。每篇各有立论独自成章,思想层层递进计作谋形势虚战攻实行地九用孙变军形地攻间武篇篇篇篇篇篇篇战略运筹作战指挥一军特篇篇相连,脉事殊络一贯,首尾相机地战应。,孙子的战略原(一)“算胜”原则与企业战略筹划(二)“金胜”原则与企业战略指导(三)“知胜”原则与企业战略前提(四)“先胜”原则与企业战略重心则与企业经营战略(五)“奇胜”原则与企业战略篡略,1、“庙算”谋略未战而庙算胜者得算多也未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎!吾以此观之,胜负见矣。孙子兵法计篇,(1)庙算的基本内容计算经之以五,校之以计,而索其情。孙子兵法计篇
14、道政治因橐主孰有道将孰有能天|-天候条件天地孰得地-地理条件法令孰行兵众孰强得-牾额才能士卒孰练-法机制度罚孰明,(1)庙算的基本内容计算经之以五,校之以计,而索其情。孙子兵法计篇“诡道十二法”:能而示之不能,计谋用而示之不用,近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之。攻其无备,出其不意。孙子兵法讲篇,(2)庙算决策的基本原则三非非利不动慎重决策原则非得不用非危不战以利为本主壑而兴师,将不可时而致战复戒怒慎决者不此安国全军之道也。孙子兵法火攻篇,在略失淏的楫况下,劳动不是剑暟财富,而是奡财富!,2、“全胜”谋略“百战百胜,非善之善者
15、也;不战而屈人之兵,善之善者也。”“兵不顿而利可全”完全双赢,(1)“全胜”的实质不战而屈人之兵”的含义是:A.不经过交战就向敌人屈服B.不经过交战就使敌人屈服C.运用谋略和外交手段使敌人屈服D.运用谋略、外交和军事手段使敌人屈服善守者,藏于九地之下;善攻者,动于九天之上。孙子兵法形篇,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,
