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1、一年级语文（下册）看图写话专项练习l 方法指导如何指导孩子写好看图写话，应从以下几个方面入手：一、指导看图。通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。二、常见的句式练习 1、 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”谁 在哪儿 干什么“四素句”什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）2、 练写10种句式即“有”“在”“听”“看”“是”“把”“被”“感”“想”“说”例如：（1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了
2、一阵敲门声。（4）我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6）老师把作业改完了。（7）乐乐没写完作业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要得第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”三、写作要点 1、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。2、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）。如果要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里
3、面是说的话。3、写话的内容大意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。）l 精选练习问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：我情不自禁地被什么吸引了，我想怎么做的？问题设置三：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了阿姨的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置一：小白兔在哪里干什么?问题设置二：忽然，天空（ ）提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 狂风大作 倾盆大雨 狂风暴雨 问题设置三：小白兔（ ）提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 急急忙忙 急得团团转问题设置四：
4、这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（），具体写一写累的样子；提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难问题设置二：看到这情景，我（ ）提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞问题设置三： 叔叔转过头来大声说道（ ）l 课后作业请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。看图，请写明什么时间？有谁在什么地方？他们在干什么？仔细观察图画，图上都有谁？他们在什么地方干什么？请你用自己的语言把这件事情写下来吧。参考范文秋天，公园的菊花真美啊！我被这美丽的菊花深深
5、的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻地拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧地低下了头，并坚定地对自己说：“以后我再也不摘花了”。一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了。走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！” 植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀！晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
