《三年级信息技术上.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级信息技术上.doc（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、 第一课 认识新朋友教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：师：同学们都有自己的朋友吧，生：是师：老师今天想给大这介绍介绍一位新朋友，你们愿意认识吗二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢对计算机了解了多少呢生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢生：软件是人编写的程序，专为完成某
2、一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做一做。 通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（ ）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）。师：同学们，先讨论一下。请同学们把你喜欢的计算机部件画下来。最后选择画得好的进行组合。教后反思：由于机房还不能使用，没有实物供学生观察，在教室进行的教学，但同学们对计算机都有一定的认识，对于其四个主
3、成部分都能很快认识，并能记住各部件的名字。学习情况较好。计算机的辅助设备教学目的：认识计算机各个部件。教学内容：学习计算机的辅助设备。教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习：师：同学们还记得老师给你们介绍的那个新朋友吗知道他的名字吗生：计算机（computer）师：哪它的身体都有哪几部分呢生：主机、显示器、鼠标、键盘。师：对同学的回答进行肯定，表扬。并授新课。二新授课：这节课，老师就要和同学一起来认识一下计算机的辅助设备。在生活中同学都有见过哪些和计算机相联的硬件呢生：打印机、话筒、数码相机师：对答得对的同学进行肯定，现
4、在就请同学们和老师一起来认识一下书中的这几个设备，看看他们叫什么名字，都有什么作用板书： 打印机音响扫描仪手写板照相机摄像头抽同学起来说说他们的作用，并给予补充。三、计算机的具体使用要求。由同学们一起读，加深印象。四、知识小词典（计算机的产生与发展）师：第一台电子计算机是在哪一年诞生的第一台计算机在哪个国家诞生的请同学们带着问去看这篇小文章，并自己在书中标注出来。扩展练习：就图中的“奇怪的计算机”让同学们进行判断，并指出它们分别代替计算机的哪个部分茶壶鼠标 算盘键盘镜子显示器 柜子主机教后反思：由于学生的信息来源广，很多辅助设备都见过，甚至使用过，所以学习的情况也很不错。大家都能很快掌握这些知
5、识。第三课 奇妙新天地教学目的：能正确开关机，并能熟练使用鼠标。教学内容：认识计算机启动步骤，并能正确使用鼠标。教学重点：能熟练掌握鼠标的六种基本使用方法。教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一 计算机的开启程序认识首先请同学们就上节课计算机的主要部件做一个具体认识，师：出示课件，让同学们认识主机上的电源开关按钮，并能识别电源按钮标志。生：找出主机或显示器上的电源标志按钮师：开机步骤：1、开先显示器电源按钮，2再开主机电源按钮。关机步骤：1、开关主机电源按钮，2再关显示器电源按钮。二、鼠标的认识师：出示课件。生：看。师：鼠标有
6、三个按钮：左键，右键，滚轮。手握鼠标的方法：食指在左键，中指在右键。要求生具体操作一次，并由同桌相互检察，互相纠正，师做个别指导。生：用手具体实践，师：鼠标的六种使用方法：移动、指向、拖动、单击、双击、右击老师具体演示，让学生观察结果，三、游戏练习1、废品回收小专家给学生准备一些小的益智游戏，通过对游戏的操作进行鼠标的练习。2、作品欣赏老师是先在电脑上给学生准备一些文件夹，里面放一些作品（音乐、图片等）让学生去把他们打开来看，从而达到对鼠标的练习。教学反思：鼠标操作是对电脑的最基本的操作，也是一个熟练的过程，由于学生接触时间少，年纪小，协调能力还不够，操作还不够熟练，还需要更多的时间来操练,下
7、节课将着重练习讲解它的单击、双击操作。第四课 鼠标单击操作教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中的应用。教学内容：鼠标的单击操作教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。学生就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后
8、，立即松开。拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windowsxp附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。操作步骤（1） 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2） 单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3） 单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；（4） 单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、 你熟练了单击操作吗2、
9、单击操作一般用于做什么事教学反思：单击操作较为简单，学生都能操作。难点是双击，学生控制不稳鼠标，易按时滑动，有待操练。 第五课 鼠标拖动操作教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。教学内容：鼠标的拖动操作教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。（学生就按老师的做法去练习）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标指
10、针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows xp附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，（4）单击子菜单中的“游戏”选项，（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗2、鼠标拖动操作一般用于做什么事教学反思：拖动对于学生较易掌握，特别是通过“纸
11、牌”游戏。大家都能正确作。第六课 窗口探秘教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教学内容：窗口介绍。教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windowsxp帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口第四课中，我们认识 了WINDOWS xp面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS xp为窗口。窗口是WINDOWS xp最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我
12、的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。1将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（ ）。2将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到（ ）。3将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - ，看到（ ）。4将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（ ）。5将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 X ，看到（ ）。四、趣味练习1 把上面的操作重复一遍。2 当窗口内容显示不完时，该如何浏览：A拖动滚动条 B.用滚球3窗口切换。五、想一想1 窗口一般包含哪些部分2 窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗3 有无办法改变窗口的大小教学
13、反思：本课内容操作简单，虽然类容看似多，但学生掌握都比较容易。第五课 画家帮手彩色铅笔教学目标1、认识画图工具2、用彩色铅笔画画课前准备1、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计了解画图软件和使用画图工具课时1课时教学重点知道画图软件，用彩色铅笔画画教学难点灵活使用彩色铅笔教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看老师的屏幕上有什么同学们观察 学生对答不出，由教师揭示答案展开一、打开画图工具：开始菜单-程序-附件-画图 二、用铅笔工具绘画学用铅笔工具绘画图形三、用彩色铅笔绘画用彩色铅笔绘画自己的图形。看，做学生观察，并试做绘画教师边演示边讲解教师进行演示教师提点怎样给铅笔着色
14、让学生一一说出让学生们试做进行练习总结：小朋友们这节课我们认识了画画工具，和用彩色铅笔画画，大家都会吗课后随笔第六课 画家帮手橡皮擦教学目标1、学用橡皮擦2、保存图像课前准备2、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计了解和使用橡皮擦并会保存图像课时1课时教学重点使用橡皮擦教学难点保存图像教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看看老师在屏幕上做什么同学们观察 学生对答不出，由教师揭示答案展开一、找到橡皮擦：画图工具栏中找到橡皮擦工具并开始使用 二、保存图像关闭画图工具，并保存图像看，学做学生观察，并试做教师边演示边讲解教师边讲边演示让学生们试做进行练习总结：小朋友们这节课我们
15、认识了画画工具，和用彩色铅笔画画，大家都会吗课后随笔第七课 画家帮手喷枪、刷子、颜色填充工具教学目标1、了解和使用喷枪工具2、了解和使用刷子工具3、了解和使用颜色填充课前准备3、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设计了解和使用喷枪、刷子、颜色填充工具课时1课时教学重点使用喷枪、颜色填充、刷子工具教学难点熟练掌握这三个工具的用法教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看看老师在屏幕画了些什么一些图像用喷枪工具、刷子、颜色填充组合画的漂亮图像学生对答不出，由教师揭示答案展开一、找到喷枪工具：画图工具栏中找到喷枪工具并开始使用 二、找到刷子工具让学生自己找，自己练一、 找到颜色填充工
16、具让学生自己找，自己练看，学做学生试做学生试做教师边演示边讲解教师进行提示教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步骤总结：小朋友们这节课我们认识了喷枪、刷子、颜色填充工具工具，小朋友们可要和他们交朋友哟！课后随笔第八课 画家帮手直线工具教学目标1、画直线2、清除直线和改变直线的颜色课前准备4、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设计了解和使用画直线工具课时1课时教学重点怎样画直线教学难点熟练掌握直线的画法教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看看老师在屏幕画了些什么一些直线和波澜线用直线工具画的漂亮图像学生对答不出，由教师揭示答案展开一、找到直线工具：画图工具栏中找到画直线工具
17、并开始使用 二、擦除直线和改变直线的颜色让学生们想，自己摸索三、让学生们自己创作一幅图像看，学做学生试做教师边演示边讲解教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步骤进行参评总结：小朋友们这节课我们知道了怎样画直线，和怎样去掉多余的直线，可不要忘了哟课后随笔第九课 画家帮手长方形和椭圆工具教学目标1、画长方形、正方形2、画椭圆、圆课前准备5、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计了解和使用画长方形、椭圆工具课时2课时教学重点怎样画矩形、椭圆教学难点怎样画圆教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看看老师在屏幕有些什么“小明”怎样才能拿到果实一些圆、长方形、小孩子用长方形和椭圆工具
18、画的漂亮图像学生对答不出，由教师揭示答案展开一、找到矩形工具：画图工具栏中找到画长方形和正方形，并开始帮“小明”摘到果实 二、找到椭圆工具： 画图工具栏中找到画椭圆和圆，并开始帮“小明”摘到果实 三、学生组合画图，并帮助“小明得到果实看，学做学生做学生做教师边演示边讲解教师进行提示教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步骤进行参评总结：小朋友们这节课我们知道了怎样画长方形、正方形、椭圆、圆，那么就请同学们回到家，看能不能用这节课学到的工具画一幅漂亮的图像！课后随笔第十课 画家帮手多边形和圆角矩形教学目标1、画多边形2、画圆角矩形课前准备6、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计了解和使用画
19、多边形和圆角矩形课时1课时教学重点怎样画多边形和圆角矩形教学难点怎样画多边形教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看看老师在屏幕有些什么“小明”怎样才能拿到果实一些多边形、圆角矩形、小孩子用多边形和圆角矩形工具画的漂亮图像学生对答不出，由教师揭示答案展开一、找到画多边形工具：画图工具栏中找到画多边形，并开始帮“小明”摘到果实 二、找到圆角矩形工具： 画图工具栏中找到画圆角矩形的工具，并开始帮“小明”摘到果实 二、 学生组合圆角矩形和多边形，并帮助“小明得到果实看，学做学生做学生做教师边演示边讲解教师进行提示教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步骤进行参评总结：小朋友们这节课我
20、们知道了怎样画多边形、圆角矩形，那么就请同学们回到家，看能不能用这节课学到的工具画一幅漂亮的图像！课后随笔第十一课 画家帮手曲线和取色工具教学目标1、 画一条曲线2、 用取色工具在图像上取色课前准备7、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计学会画一条曲线、并在图上采取颜色课时1课时教学重点怎样画一条曲线和在图上采取颜色教学难点怎样利用取色工具采取图像上的颜色教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看屏幕老师想画一条这样的曲线颜色要和上面圆的一样，但老师怎么画也画不像，同学们会画吗一条像圆颜色的曲线用曲线工具和取色工具画的曲线学生对答不出，由教师揭示答案展开一、用曲线工具画曲线
21、、用取色工具取图像中的颜色：找到曲线工具画一条曲线，并注意用取色工具取图像中的颜色二、协同作画 请同学们利用以上学的知识创作一幅漂亮的画，送给老师好不好！看、学学生做画，教师进行个别指导学生边做边讲（教师给予指导）教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步骤把画的好的学生作品进行展评总结：同学们这节课我们学习了曲线并学习了怎样取图像中的颜色,大家都会了吗以后就请同学们多练习，好吗课后随笔第十二课 画家帮手文字工具教学目标1、文字工具课前准备8、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计学会在画图程序中输入文字课时2课时教学重点输入法的选择、文字工具的使用教学难点输入法的选择教 学 过 程指导者学
22、习者媒体备注导入小朋友们，请大家看屏幕，屏幕上的字同学们认识吗认识，并读出来展示老师写的“大家好！”学生对答不出，由教师提示展开一、文字输入找到文字工具并在画图程序中输入“大家好！”二、学生在画图程序中写自己的名字 请同学们利用以上学的知识在画图程序中写上自己的名字好不好！三、改变文字颜色、大小、字体 选择颜料盒改变文字颜色、点击菜单栏中的查看工具栏中的文字工具栏改变文字的大小，字体四、要求学生在画图程序中写上“我爱中华”并反颜色设为红色，大小为48，字体为宋体看、学学生做，教师进行个别指导看、学学生做，教师进行个别指导教师边做边讲教师进行提示教师边做边讲把写的好的学生作品进行展示，并叫一个同
23、学上来讲析写的步骤（教师和学生一起指评）把画的好的学生作品进行展示，并叫一个同学上来讲析写的步骤（教师和学生一起指评）总结：同学们这节课我们学习了怎样在画图程序中写字都会写了吗请同学们回家后多练习练习。课后随笔第十三课 画图程序操作之一教学目标1、 调整画布的大小 2、 撤消操作3、 打印图形课前准备9、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计怎样调整画布的大小、撤消操作、打印图形课时1课时教学重点调整画布的大小、撤消操作、打印图形教学难点怎样调整画布的大小教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看屏幕老师想画一个很大的圆，现在啊，怎么只显示了一点点呢如果我想把他都显示出来，同
24、学们你们有办法吗一些圆、长方形、小孩子用长方形和椭圆工具画的漂亮图像学生对答不出，由教师揭示答案展开一、调整画布的大小： 把鼠标移动到画布边缘的蓝色点上，等鼠标变成双向箭头后再按鼠标左键进行拖动就可以了二、撤消操作： 如果同学们想撤销你以前的步骤，就可以点击菜单栏中的编辑菜单中的撤销就可以了三、打印图形 同学们，如果你觉得自己画的好，想把他打印出来，就点击菜单栏中文件菜单中的打印就可以打出漂亮的图形看、学教师边讲边做，学生模仿教师边演示边讲解教师进行提示教师进行提示让做的好的学生上讲台来讲解步骤让做的好的学生上讲台来讲解步骤总结：同学们这节课我们学习了调整画布的大小、撤消操作、打印图形,大家都
25、会了吗如果有好的作品就把它打印出来，好吗课后随笔第十四课 画图程序操作之二教学目标1、隐藏与恢复工具箱、颜料盒、状态栏课前准备10、 电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计怎样隐藏与恢复工具箱、颜料盒、状态栏课时1课时教学重点隐藏与恢复工具箱、颜料盒、状态栏教学难点隐藏与恢复工具箱教 学 过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请大家看屏幕老师现在遇到了小麻烦，我左边的工具箱没有了我现在想画一幅漂亮的画，但是我找不到工具了，同学们你们有办法帮老师找到工具箱吗出示画图程序，但没有工具箱学生对答不出，由教师揭示答案展开一、隐藏与恢复工具箱： 点击菜单栏中查看菜单中的工具箱，前面打钩时就会出现，没
26、有钩的就会隐藏二、隐藏与恢复颜料盒 点击菜单栏中查看菜单中的颜料盒，前面打钩时就会出现，没有钩的就会隐藏三、隐藏与恢复状态栏 点击菜单栏中查看菜单中的状态栏，前面打钩时就会出现，没有钩的就会隐藏看、学学生试做学生试做教师边演示边讲解教师进行提示教师进行提示学生试做让做的好的学生上讲台来讲解步骤总结：同学们经过这节课的学习，你们以后遇到工具箱、颜料盒、状态栏都不见了，自己会把它找出来吗课后随笔第十五课 制作元旦贺卡教学目标结合所学内容，在画图程序中制作精美的元旦贺卡课前准备电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计制作一张精美的元旦贺卡课时2课时教学重点贺卡设计、制作教学难点贺卡版面的设计教 学
27、过 程指导者学习者媒体备注导入小朋友们，请看屏幕，上面有什么啊元旦快到了，这是老师给妈妈做的贺卡，漂亮吗我想呀，同学们和老师一样也想做张元旦贺卡送给自己的亲人，今天我们就一起来做，好不好观察、回答教师做的元旦贺卡学生对答不出，由教师揭示答案展开一、事例： 教师讲述一下制作元旦贺卡的初步过程（布局、主题、内容的设计）二、动手作画： 学生利用所学工具进行制作三、贺卡展示 对多数同学的贺卡进行展示看、学学生制作学生和教师一起对作品进行参评教师边演示边讲解教师进行提示播放学生作品提示学生要进行布局，主题、内容的设计总结：同学们，这节课我们学习了元旦贺卡的制作，如果聪明的小朋友在元旦时会给亲人做一张贺卡
28、，同学们你们也会吗好！那元旦节的时候就请小朋友们给自己喜欢的人做张贺卡送给他，他一定会很高兴的！课后随笔 第七课 键盘与指法（教案） 教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。 教学内容：键盘与指法 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、 复习 师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗 生：有。 师：那是什么设备 生：是键盘。 师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢 师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找
29、世纪博士，好吗 生：好。 二、新授 1请看屏幕。 2指法。 击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。 3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 （一） 手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上； （二） 击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分； （三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上； （四） 击键速度要平均，节奏均匀； （五） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。 三、练习 请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导） 四、想一想 你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化能否为未来的计算机设计一个
30、键盘 第八课 键盘基本键盘操作（教案） 教学目的：通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。 教学内容：基本键操作练习 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、 复习 师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢 生：我来回答。 师：好，你来回答。 生：（略） 师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢我们去问一下世纪博士，好吗 生：好。 二、新授 老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略） 三、请跟我练（略） 四、趣味训练 1 选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。 2
31、 利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 五、 想一想 10键基本指法，按键自如了吗 第九课 数字键操作（教案） 教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。 教学内容：数字键操作练习 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、 复习 师：前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢 生：我来回答。 师：好，你来回答。 生：（略） 师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢我们去问一下世纪博士，好吗 生：好。 二、新授 老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略） 三、请跟
32、我练（略） 四、趣味训练 3 选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。 4 利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。 六、 想一想 1 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗 2 你按键时，是否按键盘指法操作 第十课 奇妙的七巧板（教案） 教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。 教学内容：拼图 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 一、复习 师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢 生：我来回答。 师：好，你来回答。 生：（略）
33、 师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢我们去问一下世纪博士，好吗 生：好。 老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。 师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗二、新授师：“七巧板”又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，着名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢生：有。师：请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。三、请跟我练（略）四、趣味训练动手操作，再把正确内容填写到括号内。1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（ ）。2、“单击”拼图“演示”，看到（ ）。3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“
34、1”，看到（ ），不断按下数字键“1”，看到（ ）。按下数字键“2”，看到（ ），不断按下数字“2”，看到（ ）。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，实现（ ）操作。要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（ ）。“看图拼板”共有7级，试试你能“拼过”几级。4、进入创意拼板，操作方法是（ ）。进入后，请你大胆创作吧！5、你创作（ ）幅。请画下其中的两面。五、想一想1、 你熟练了鼠标的双击操作吗2、 你是如何利用七巧板创作图形的给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗 第十一课 Caps lock键的使用（教 案）教学目的：通过学习使学生掌握
35、Caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。教学内容：Caps lock键的使用及键盘操作综合训练 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课，我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢生：还可以。师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗生：好。二、新授师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是小写。师：我们还是先去问问世纪博士，好吗生：好。（老师启动光碟，进入世纪博士“Caps lock键的使用”。）师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填。1Caps lock键位于键盘（ ）位置。2按一下Caps lock键时，指示灯区的Caps lock灯亮时，键入字母则为（ ）字母，再按一下Caps lock键，该灯灭，键入字母则为（ ）字母。三、请跟我练（略）四、趣味训练1 选择一种打字练习软件进行训练。2 利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。五、 想一想1 Caps lock键起何作用请把上课的内容重复一遍。2 各键的指法熟练了吗
