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1、2015年2016学年第1学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课社会实践教学实施方案山西财专思政部概论课教研室2015年2016学年第1学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践教学实施方案为了配合理论教学和更好地增强理论教学的实效，根据学校和思想政治理论课教育教学的相关文件精神，经思政部和教研室讨论研究，现拟定本学期本课程的社会实践教学实施方案。一、社会实践的目的和要求（一）社会实践的目的社会实践是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践教学的重要内容，目的是理论联系实际，提高学生学习积极性和兴趣，并增强教学针对性和实效性。通过社会实践环节的实施，有意识、有目的
2、地安排体现理论运用的社会实践活动，力争通过社会实践来实现大学生在中国特色社会主义理论方面的“知”与“行”的一致；引导大学生走出校门，到基层去，到群众中去，通过调查分析社会现象，达到对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课堂上学习的基本理论、基础知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立马克思主义的科学世界观和方法论，从而增强广大学生走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。（二）社会实践的要求学生应该在本学期利用课余时间进行社会实践，要通过实地考查，进行事实采集，对搜集到的资料开展实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会实践调查报告的内容要突出主题，要有过
3、程、有材料、有观点、有分析、有结论。 （1）所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按0分记；（2）社会实践活动由同学根据自己的情况来安排。社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交。（如果社会调研活动是由几个同学共同参与的，在实践报告中应该注明参与的人员）。（3）在写作过程中要态度端正，认真写作，严禁他人代写，严禁网上下载，严禁抄袭、雷同，否则以零分计。（4）社会实践活动是由同学根据自己的情况自行安排的活动，需要量力而行。特别要求学生在进行社会调查时，要增强安全意识，注意安全防范，确保社会调查实践活动的安全。（5）任课老师应该对学生
4、进行具体指导并提出相应要求。在规定时间内（最晚在第18周前），由各班级学习委员收齐，并按学号从小到大排好后交给任课教师。二、社会实践调查报告写作要求运用理论对收集、获取资料进行阐释论述，形成一份观点鲜明、论据充分、分析透彻、图文并茂、结论正确的具有较强说服力的社会实践调查报告。1、社会实践调查报告正文字数在3000字以上，A4纸打印。标题黑体，三号字；正文宋体，小四号字，单倍行距；内容摘要和关键词用5号楷体；在社会实践调查报告页面底端插入居中页码；重要资料要有出处，要求按顺序以尾注形式注明。2、社会实践报告装订顺序：封面（封面为统一格式，要有社会实践的题目、姓名、班级、学号，字体为三号宋体字。
5、封面样式见后面） 大学生社会实践调查方案提纲 （提纲样式见后面，统一格式） 实践报告（社会实践调查报告要有标题，要有调查时间、调查地点（单位）和调查内容以及作者对调查事物提出相应的措施、建议或结论等）。三、社会实践成绩评定淡化过程管理，实行目标管理。整个过程由学生自主选择（包括社会实践地点、内容和组织方式），教师指导，最后根据学生的表现和形成的文字材料评判学生社会实践成绩。本社会实践调查报告成绩计入2015-2016学年第1学期毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程平时成绩。1、分为优（90）、良（80）、中（70）、及格（60）和差（40）五个档次，具体分数在各档次内给定。2、凡是直接
6、从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”。3、一经发现有雷同的实践报告，都按不及格对待。4、不及格的社会实践调查报告，一律退回重写，并在两周内交回，过期不予受理。四、社会实践参考选题（任选其一）本社会实践选题基本上是按照毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材章节内容排序设计的。主要是关于我国经济、政治、思想、文化、社会和生态等方面发展变化的调查；关于我国“四个全面”战略布局的实践、成就、经验的调查；关于大学生学习、成长、就业等有关的问题或典型事例，以及当前大学生关心的其它社会热点问题的调查。学生可以参考老师指定的选题，也可以根据毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程涉及的
7、内容，自主设计社会实践题目，具体实施参观、学习、考察、调查等活动，运用各种方式方法收集、获取社会实践资料。1、大学生对以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育的调研（以山西财专为例）。2、大学生对如何增强思想政治理论课教学实效性的调研（以山西财专为例）。3、大学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的学习态度调研（以山西财专为例）。4、大学生对“四个全面”的内在联系和逻辑关系了解程度的调查。（以山西财专为例）。5、当地群众对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知调查。6、对全面建成小康社会的进展情况调研。7、山西抓住“一带一路”战略机遇构建对外开放新格局情况调查。8、十二五期间家乡
8、发生的巨大变化和取得的成就调研。9、“三农”问题和建设社会主义新农村的热点问题，包括农村状况、农民生活状况等；每位同学可根据自己的情况，选择其中一个调研主题展开实践调查。10、社会各个阶层（或某阶层）对全面深化改革认识的调查。11、社会各个阶层（或某阶层）对“中国梦”认同状况调研。12、当前大学生就业方式、就业观念变化调查研究。13、在大学生中培育和践行社会主义核心价值观研究。14、当地生态环境的调查分析。15、新农村建设中农村垃圾的处理问题调研。16、大学生校园文化或寝室文化建设状况调查（以山西财专为例）。17、大学生阅读情况的调查（以山西财专为例）。18、社会诚信度现状及其影响调查。19、
9、大学生社会公德现状调查及思考（以山西财专为例）。20、山西省弘扬优秀法治文化、廉政文化、红色文化（可选择一个方面）情况调查。21、对家乡红色旅游开发与利用现状调查。22、山西文化资源开发与利用状况调查23、调查当地农村社会保障体系建设情况，可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究。24、和谐社会从我做起关爱农村留守儿童调查。25、了解当地在构建社会主义和谐社会方面的举措和取得的成绩，可以某个较为典型的城乡社区为例，也可以直接调查你所住的社区。26、山西省全力推进“六大发展” 情况调查。（六大发展：廉洁发展、转型发展、创新发展、绿色发展、安全发展、统筹发展）。27、当前国内外社会关注的热
10、点问题，如民生问题、食品安全问题、财富分配问题、气候问题、节能减排问题、大国关系问题等，每位同学可根据自己的情况，选择其中一个调研主题展开实践调查。28、调查一部分人群，了解大家对民生问题的看法，如当前人民群众最关心的民生问题、最希望政府做的事情、最不满意的方面等等。初步掌握人民群众对于目前我国民生状况的看法和态度，撰写调查报告，为政府决策提供参考29、全面推进“六权治本”， 加强法治山西建设情况调查。（六权：依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力）。30、大学生对“十三五”规划认知情况的调查及思考。2015年2016学年第1学期评定成绩毛泽东思想和
11、中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告题 目： 姓 名： 学 号： 班 级： 山西财专思政部概论课教研室大学生社会实践调查方案提纲班级： 姓名： 学号： 调查方案提纲1、选题；2、调查目的与意义；3、调查内容；4、调查方法；5、调查思路（步聚）设计；6、调查记录。注意：写不下可以加页。附件（仅供参考）：一、社会实践调查报告完成的基本程序1、准备阶段此阶段的主要工作是确定选题，可以是老师指定题目，也可以是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程提到的理论观点相关的题目，注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。2、实施
12、阶段此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。3、分析研究阶段此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析。对社会实践调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会实践调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会实践调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事
13、先设计的目标要求着手拟定报告提纲。4、撰写社会实践调查报告阶段此阶段的主要工作是按照社会实践调查报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。5、总结提高阶段此阶段的主要工作是对个人社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，以利于下次更好的参与社会实践活动。二、社会实践调查报告的内容结构社会实践调查报告结构一般有以下几个部分:题目、中文摘要、关键词、导言、正文、结语，有的还有附录。（一）社会实践调查报告题目社会实践调查报告题目可分为两类:1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如关于太原市国有企业科技人员作用发挥情况的
14、调查与思考。2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如感情越拉越近对山西省“三下乡”活动的调查。（二）社会实践调查报告导言社会实践调查报告的导言一般包括三点内容:1、调查研究的缘由和目的调查什么，解决什么问题2、调查的对象、范围；3、调查的经过时间、地点、过程及调查方法。即导言部分，主要包括社会实践调查的原因、目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。（三）社会实践调查报告正文正文是社会实践调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论
15、证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。正文部分是社会实践调查报告的主要部分，是参加社会实践学生向人们介绍调查的重点。学生占有材料的多寡、观点的正确与否，层次是否清楚，理由是否充足，等等，都在这部分体现出来。这部分写作质量如何，决定着整个社会实践调查报告的价值和命运，因而是写作的重点所在。一般包括以下三个部分内容：（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具
16、体，具有代表性。（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。（四）社会实践调查报告结语社会实践调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会实践调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。社会实践调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验，或据此提出一些合理化建议，
17、或回答社会上人们普遍关心的问题等，所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价，或恰到好处地提出调查者的看法，或鼓励人们去学习、探索，或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好，可使整篇调查报告倍增光辉，有“点石成金”之效。所以，尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。（五）社会实践调查报告附录有的社会实践调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。总之，社会实践调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、导言、正文、结语四个部分。山西财专思政部概论课教研室 2015年11月
