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1、秦皇岛市第三中学20102011学年度高二年级研究性学习指导手册秦皇岛市第三中学20102011学年度高二年级研究性学习活动指南一、研究性学习的目标研究性学习是综合实践活动的重要内容之一。其目标是学会发现问题、提出问题，增强问题意识；初步学习分析与解决问题的科学方法，提高分析与解决问题的能力，发展创新精神；在探究学习过程中，学会交流与合作，发展合作能力，并初步养成科学态度与科学道德。二、研究性学习的意义研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科
2、学研究的方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。三、研究性学习的内容研究性学习既可以由学生自行确定主题或项目，也可以从本手册中学校提供的课题或项目建议中选择确定。学生要结合自己已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。可以把科技小发明、小制作纳入研究性学习的范围；要注重与现代科学发展的联系，了解一些当代科技发展的最新成就，启迪思维，激发探究热情；要加强与学科课程的联系，在学科知识的拓展和应用中生成研究性学习的内容，有效地应用各科知识。四、研究性学习的具体安排高二研究性学习
3、占10学分。 学生可以自己或结组开展研究活动，每组人员34人。结组后选定组长，确定研究课题，报请指导老师，制定研究活动计划，填写开题报告。高二年级学生要在高二学年完成一个课题的研究，按本手册后面所附的研究性学习开题报告及结题报告样式规范完成整个研究活动。研究过程中遇到的问题由小组集体研究或请指导老师协助解决。研究报告完成后经指导老师及教务处评定，进行学分认定。注意：1、 理科班必须在数学、物理、化学、生物备选课题中选择；2、 美术备选课题只供美术班选择，音乐备选课题只供音乐班选择。3、 开课报告封面一律打印。 目 录语 文5数 学6英 语7物 理9化 学10生 物12政 治13历 史15地 理
4、17音 乐17美 术19附件1、研究性课题开课报告封面式样202、研究性课题开课结题报告材料及目录样表21 研究性课题备选 秦皇岛市第三中学A1 诗歌与流行音乐的关系学科分类： 语文课题背景：大概从宋词起就有了填词赋曲的做法,甚至有了流水到处皆唱柳词的说法,这无疑就群众化平民化了,也就是我们现在所说的流行。从诗词影响流行歌曲的历史看,可谓是渊远流长了。这和他们互相的需要有关系:首先,诗词具有强烈的韵律感,而歌曲必有节拍；其次,诗词总是蕴涵着作者各种感情的载体,而歌曲是表达感情的更外放的方式；再次,诗词在以前是宫廷专用,而歌曲则是人人可唱,结合后就扩大了诗词的影响力度。研究目的：了解中华人民的智
5、慧和我国灿烂悠久的历史文化。研究方法：搜集古代被谱成曲的词并感受它的奥妙,发掘现代歌曲引用古词意象的足迹结题要求：写一篇诗歌与流行音乐的关系论文A2 语文课堂发言主动性的培养学科分类： 语文研究内容：研究影响上课发言主动的因素，培养和发展中学生上课发言主动性的措施以及对有效性的调查研究。课题的提出： 所谓“发言主动性”就是以积极主动的心态，投入到课堂的学习活动中去，积极思维，敢于回答老师提出的问题。现在我们在课堂上常常看到老师做了精心的准备，也注意到了启发式教学。可学生往往回应的少，发言主动的总是那几个人，大多数学生充当了听众的角色。因此，本课题的研究很具有现实意义。研究目的：以竞争为主要特征
6、的现代社会，需要高素质的人才。这些人不仅仅要有较高的学识和能力，而且还应有良好的心理素质，而能否以积极主动的心态对待周围事物，就是衡量一个人是否具有良好心理素质的一个标准。在课堂上培养和调动学生发言主动性，是养成中学生积极主动心态的重要方式。研究方法：本课题研究对班级采用单组实验法，进行实验的因果分析。结题要求：应当清楚中学生自己在课堂发言不主动的原因并对此采取的措施以及取得的效果，班级学生的发言主动性得到了培养。A3 古典名著中的熟语研究学科分类： 语文研究内容：熟语一般指成语、谚语、俗语、歇后语、惯用语等固定的语言单位。从文化语言学的角度看，熟语反映了纷繁的事态人心，表达了精辟的处世哲理，
7、折射出缤纷的人文世界，汇聚着丰富的文化内涵，它是我们光辉灿烂的民族文化的一个组成部分。这些熟语系列，反映了汉民族的语言文化习俗，折射出民族的价值观念，具有深刻的符号意义和文化意蕴。研究目的：了解熟语及其子类的性质、特点、内容、形式、运用及规范等问题，阐释具体熟语的文化意蕴。比较深入的接古典名著，理解其基本内容，学习我国悠久的历史文化，感受我国古典文学的艺术魅力。研究方法：用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础。结题要求：撰写一篇反映研究性阅读成果的论文 B1 正、余弦定理在生活中的应用学科分类： 数学研究内容：海港区有哪
8、些高建筑，其名字、所在位置及其建成时间和应用现状；海港区有哪几条河，有几座桥，及其这些桥的名字、所在位置及建成时间。应用相关测量仪器，进行实地测量，得到测量数据，通过计算得出实际结果，然后与相关部门对照数据，检查测量的准确性。这个过程学生必须认真、踏实的测量、记录，实事求是地获得结论。研究目的：对高楼和河流的了解，认识到秦皇岛的发展历史，增强学生的爱秦皇岛之情。懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉应用学到的数学知识来解决遇到的问题。更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。研究方法：采用多种方式途径收集资料（上网下载、上
9、图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析；小组合作学习；进行社会调查，亲自取得数据资料。结题要求：将实际问题转化为数学问题；即数学建模方法，议论文，图片等形式完成B2 数列在分期付款中的应用学科分类： 数学课题背景：随着我国国民经济的迅速发展，群众消费水平逐年提高，一种全新的消费方式已被广大群众所接受，那就是分期付款购房、购车等。群众分期付款主要用于购房，“花明天的钱，买今天的房”，分期付款增强了消费者的购买力，使消费者早日圆了住房梦，同时楼房的销售量大大提高，推动了房地产市场的开发，也必将带动当地相关经济的发展。研究内容：要求学生会将一个以分期付款为背景的实际问题转化为数
10、学问题 ，培养学生运用已学的数学知识分析问题和解决问题的能力 。研究方法：结组分工合作，深入社会调查研究。结题要求：将实际问题转化为数学问题；即数学建模方法，议论文，图片等形式完成。B3 漂洗中的优化用水问题学科分类： 数学课题简介：洗衣服是人们日常生活中的一件极普通但又不可或缺的事。对于一件用洗衣粉已搓洗好而即将进入漂洗阶段的衣服，如果用定量的清水A（克）来漂洗它，问对清水A分配使用的不同，对最终漂洗出来的衣服的干净程度有影响吗（假设用手洗且不考虑其它因素）？如果有，那是怎样的一种情形？怎样分配用水漂洗出来的衣服最干净？ 研究目的：使学生认识到严重缺水的现实，从而激发学生树立起从自己身边的小
11、事做起节约用水、优化用水的意识，进而达到保护环境，保卫自己家园的目的；通过学生对课题的深入探索和最后的汇报交流，期望展示人们进行科学研究的“真实”面目，同时使学生体验做数学、运用数学的乐趣和价值，并在这个过程中培养学生的协作精神。研究方法：学生自由组合，分成若干研究小组。要求学生开动脑筋，尽可能地创造方法来解决问题。同时教师要深入到每一个小组，了解他们的设计方案及实施情况，同时根据各个小组的特征及进展情况给予有关的一些启示和指导。结题要求：建立数学模型，议论文，图片的形式结题。C1 英语影片中的经典对白学科分类：英语研究目的：在学习电影对白中，更可以劳逸结合，轻松学得宝贵的英语文化知识。研究这
12、项课题成功，学生以后可以更轻松，更好学习英语，使学英语不再困难。在研究的过程中，学生可以学到团队合作精神，可以自我批评，把以前学习中不好的态度、方法改正掉，以后学习更轻松。以提高学生英语水平为目的，帮助学生解决“学英语难”的烦恼，提高整体英语水平。更是为了帮助广大学生更好、更有效的学习英语，使英语学习不再困难，而与别人的英语交流更是得心应手。研究内容：听电影，看电影，评电影对白，演电影。取其精华，去其糟粕，对资料进行挑选，整理总结。尽可能体会英语语言运用之美。研究方法：在网上查找相关经典英语电影对白资料，小组（5人一组）分工，充分运用听、看、评、演等多样方法体会英语语言运用的规律特色。结题要求
13、：小组之内评议选择优秀对白编辑成册。条件许可，也可以校内表演。C2 英语短诗欣赏与写作学科分类：英语研究内容：从诗的内容和形式上看，英诗可分为：（1）。史诗，是写重大历史题材的诗。（2）。戏剧诗，就是用诗的形式写成的戏剧，剧中人物说的话是诗句。莎士比亚写的剧本就是戏剧诗。(3)故事诗，即用诗的形式讲故事。(4)。民谣，是无名诗人留下来的故事诗，情节比较简单。以上4种为叙事诗。(5)。抒情诗，主要是抒发一种情感，或叙述一件生活经历，或描写人和物等。此外，还有说理诗，模仿诗和打油诗等。打油诗其直白，幽默的风格为许多人，尤其是初学写诗的人所喜爱。研究目的：了解英语诗歌的一些基本特征和写作方法，自己尝
14、试写简单的诗歌，并学会欣赏这些优美的文学作品。认识诗歌的种类和不同国家诗歌的文化差异。学生通过听诗读诗理解诗歌内容，辨认诗人的身份，体会感受，找出诗歌的韵律，并表达由诗歌所激起的联想。从而认识到写诗，唱歌是理解和记忆词汇，是学习语言的有效方法。研究方法、措施：互联网上有许多介绍诗歌写作的网站，同学们可以分工合作，上网学习与课下探讨相结合。可结合中国古诗的翻译进行对比学习。结题要求：同学们5人一组分享各自所摘录所喜爱的诗篇，并尝试吟诵自己所写的小诗与大家切磋，最后编成诗集;也可以召开诗歌朗诵会，在全班同学面前朗诵。C3 了解世界各地建筑文化学科分类：英语研究内容：世界各地名胜古迹，代表不同国家的
15、历史和文化。了解名胜建筑，对于了解民族文化渊源和历史事件大有帮助。同时这又是课本中常见话题。学会如何描述建筑，也是英语学习的基本要求。研究方法：学生通过网络、报纸、杂志收集关于各国建筑的英文资料研究措施：每六个学生组成一个小组（每班八个小组），综合所收集的内容，了解不同建筑，名胜古迹的由来及作用，以及以及此建筑名胜在世界的影响和意义。学生通过自学，研讨，合作，自助，感悟，来丰富自身的文化体验。结题要求：研究报告，论文，体会与观点，也可以使海报，穿插图片。D1 调查常见家用热水器的原理、使用面及优缺点学科分类：物理课题简介：热水器就是指通过各种物理原理，在一定时间内使冷水温度升高变成热水的一种装
16、置。按照原理不同可分为电热水器、燃气热水器、太阳能热水器三种。随着人们生活水品日益提高，人们对家庭生活中的舒适要求也越来越高。随之而来的各种各样的电器产品方便了人类生活得同时也占据了不小的空间。为此越来越多的多功能电器进入了人们的生活。热水器也同样经历着不同世代的发展。目的与意义：了解热水器的时代发展进程；了解不同热水器的原理及使用时的注意事项；了解各类热水器的排行榜，如何选择家用热水器？研究方法：实际调查法；确定研究子课题、收集资料；实验；总结分析；结题要求：以论文、图片展、图表等形式完成。D2 生活中的电磁辐射学科分类：物理课题简介：电磁辐射是指电磁波通过空间或媒质传递能量的一种物理现象或
17、者在射频条件下，电磁波向外传播过程中存在电磁能量发射的现象，又称电子烟雾。电磁辐射的来源有多种，人体内外均布满由天然和人造辐射源所发出的电能量和磁能量；闪电便是天然辐射源的例子之一。至于人造辐射源，则包括微波炉、收音机、电视广播发射机和卫星通讯装置等。人体生命活动包含一系列的生物电活动，这些生物电对环境的电磁波非常敏感，因此，电磁辐射可以对人体造成影响和损害。但在工农业和医学的领域里还有特定的具体应用。目的意义：了解电磁辐射现象；了解电磁辐射现象的应用与危害；结合自己的实际如何合理利用电磁现象研究方法：实际调查人们对电磁辐射的了解；网上搜索相关内容；阅读相关物理学史结题要求：形成分析报告，做出
18、电脑课件（以演示文稿形式） D3 电灯的昨天、今天、明天学科分类：物理课题简介：电灯，即用电作能源的人造照明用具，电灯将电能转化为光能，在黑夜或暗室为人类照明。准确技术名称为白炽灯，人工光源之一。 电灯是将电能转化为光能，以提供照明的设备，其工作原理是：电流通过灯丝（钨丝，熔点达3000以上）时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000以上，灯丝在处于白炽状态时，就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。灯丝的温度越高，发出的光就越亮。故称之为白炽灯。 从能量的转换角度看，电灯发光时，大量的电能将转化为热能，只有极少一部分可以转化为有用的光能。电灯是19 世纪末最著名的一项发明，
19、也是爱迪生对人类最辉煌的贡献，它大大推动了人类的发展。目的和意义：了解电灯问世之前人类的照明工具及缺点；了解爱迪生发明灯泡的经历；了解绿色照明工程；了解电灯的新发明“重力电灯”依靠重力产生电力，其亮度相当于一个12瓦的日光灯，且使用寿命长。研究方法：1、调查法（调查用户使用各种电灯的情形如种类、数量、更换时间等） 2、网上搜索相关内容结题要求：形成分析报告，做出电脑课件（以演示文稿形式，可以结合视频）E1 测定水的pH值学科分类：化学研究内容：结合高中化学的新课标内容,在课堂上讲授pH值知识的基础上,引导学生了解测定pH值的方法,分析水质的pH值,将其作为一次研究性学习,在提高学生学习兴趣的同
20、时,加强学生的环境保护意识。研究目的：pH值是水中氢离子浓度的负对数，即pH=-lgc(H+)。测定水质中的pH值有助于了解水的基本属性，当发生异常变化时，标志着水质已经被污染如酸性水能促进金属溶解，对金属有腐蚀性，因而有可能引起金属的急慢性中毒。碱性水能促进金属的析出，影响水的感官性状，并有腐蚀性。通过本次课题的研究，加强学生的环境保护意识。研究方法：1、资料查询；2、调查、访问3、实验。可上网查询资料，并可查阅有关书籍。可查询pH值的测定方法及pH计的使用方法，分析水质的pH值，认识水质好坏对人体和环境的危害(包括实例)。结题要求：研究报告、论文、体会 。E2 处处可见的动态平衡 学科分类
21、：化学研究内容：结合高中化学的新课标内容,在课堂上学习了可逆反应的化学平衡及溶液中的离子平衡后,而在我们的生活中，还有许多状态都处于一种动态平衡中，例如生态平衡、人体体液的酸碱平衡、水平衡、化学平衡、物理平衡、贸易平衡、供求平衡等。因此，了解和学习有关动态平衡的知识将具有极其重要的意义。研究目的：通过亲身体验和探究实践，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生团结合作、实事求是的精神，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习态度和学习习惯。分课题：1生态平衡。2人体体液的酸碱平衡。3水平衡。4化肥对土壤的影响。研究方法：1、 资料查询(可上网查询资料，并可查阅有关书籍)；2、调
22、查、访问；3、实验。结题要求：研究报告、论文、体会 。E3 生活中的化学电池实验探究及环境污染控制学科分类：化学研究内容：就学生已有的原电池的知识，更多的了解生活中的化学电池，研究它的构造及对环境的污染等。研究目的：通过亲自调查和探究实践，将自己学到的化学知识应用于生活实际，认识化学的重要性，培养对化学的学习兴趣，养成良好的学习态度和学习习惯。1生活中的电池的种类。2各种电池的基本构造。3使用方法及注意事项。4电池对周围环境的污染。研究方法：1、资料查询(可上网查询资料，并可查阅有关书籍)；2、调查、访问；3、实验。结题要求：研究报告、论文、体会 。F1 搜集有关干细胞研究进展和应用的资料学科
23、分类：生物研究内容：举例说出干细胞的概念及种类；简述干细胞的特点；简述干细胞的应用平台技术。能通过各种渠道搜集有关干细胞研究进展和应用的资料；能利用资料分析评价其意义及伦理问题，并能总结和撰写心得体会。研究目的：体验资料的搜集及处理的过程，使学生养成实事求是的科学态度；通过资料搜集与分析，与同学进行交流探讨，形成团结合作、协调配合的团队精神；领悟生物科学前沿，感受现代生物高科技成果与人类健康的关系。研究方法：资料搜集，调查途径：印刷品类：各类生物学杂志，如生物学通报、自然；各类医学书籍；各类报纸，如健康报、光明日报。媒体类：电视节目和广播节目，如中央电视台的“走近科学”、“科技博览”栏目；科学
24、教育短片；互联网，引导学生使用各类搜索引擎，如爱问、百度。图书馆，阅览室，科技展览馆等。有关专家和医生。调查媒体资料的年限范围，一般调查近一两年的比较新的报道。若年代过于久远，则信息比较陈旧。结题要求：通过对资料的整理、分析后得出结论，撰写调查报告或科技小论文。组织学生进行讨论，表达交流研究成果。在讨论过程中，学生可以通过演说、小黑板等方式把自己的成果展示出来F2 收集有关生物工程产业发展的信息学科分类：生物研究内容：在确定生物工程产业发展研究性课程的研究课题时，既在照顾到学生的原有知识基础和计算机的应用能力，又到考虑学校和学生家中计算机硬件的具体条件；同时，在确定课题时，又要符合研究性课程的
25、教学目标。所以，所定的课题，不能让学生简单地在课本和有关刊物上找到现成的答案，必须要学生通过自己查找资料、综合比较、确定研究方向、实验证明、归纳分析等过程，以完成课题的研究，从而达到提高知识水平、锻炼应用能力、培养科学研究精神和方法的教学目标。子课题包括基因工程，细胞工程，酶工程，发酵工程等研究目的：了解我国和部分发达国家生物工程产业发展的情况；提高收集信息、处理信息和表达信息的能力；初步学会社会调查、网上学习、查阅资料的方法；培养合作精神，提高社会交往能力。研究方法：资料搜集，调查途径：印刷品类：各类生物学杂志，如生物学通报、自然；各类医学书籍；各类报纸，如健康报、光明日报。媒体类：电视节目
26、和广播节目，如中央电视台的“走近科学”、“科技博览”栏目；科学教育短片；互联网，引导学生使用各类搜索引擎，如爱问、百度。图书馆，阅览室，科技展览馆等。有关专家和医生。调查媒体资料的年限范围，一般调查近一两年的比较新的报道。若年代过于久远，则信息比较陈旧。结题要求：通过对资料的整理、分析后得出结论，撰写调查报告或科技小论文。组织学生进行讨论，表达交流研究成果。在讨论过程中，学生可以通过演说、小黑板等方式把自己的成果展示出来。F3 酸奶的制作学科分类：生物研究内容：了解发酵(无氧呼吸)的过程研究目的：蛋白质可在合适的条件下被乳酸菌体内的酶分解分解研究方法：酸牛奶是采用优质纯鲜牛奶加入白糖均质，经超
27、高温灭菌后接入乳酸菌发酵后制成的一种发酵型乳制品。在发酵过程中，鲜牛奶中的酪蛋白遇酸凝固，成为有弹性的凝块，颜色乳白、气味清香、酸甜可口，别具一番风味。 一：准备一公升左右的鲜牛奶。葡萄干少许，大枣少许，白砂糖少许。瓶装酸奶少许。（是酸奶，不是酸味奶）。(可根椐个人口味选择果料的加否) 二：鲜牛奶煮沸约五分钟，依照个人口味加糖。葡萄干，红枣切丝放入。然后放凉至三十度左右加瓶装酸奶搅拌均匀。（煮沸的道理是杀菌，密封好的盒装鲜奶可不用煮沸，但要加热到三十度左右） 三：准备一个可以密封的容器如：有盖的玻璃盆，大口的水杯均可。目的是密封和盛的时候方便。有盖的玻璃盆最好，缝隙处可以用湿毛巾围住。可以放置
28、在温水里，只是隔一小时加热到三十度即可。（时间在四小时左右） 四：当玻璃盆的酸奶呈现豆腐脑状时候就可以了。忌食热的酸牛奶。放置冰箱内降温。 整个过程结束，过程中最难的是发酵时候温度的控制，因为温度决定乳酸菌的生长环境。各位不要担心，人体肠道内多数细菌是有益的。乳酸菌便是其中之一。 自己动手制作的酸牛奶没有各种添加成分。 吃不完的酸牛奶可以放置到冰箱里保鲜结题要求:总结成功或失败的原因及你的改进方法G1 广告对中学生消费观和价值观形成影响学科分类：思想政治教育问题提出的背景：二十一世纪经济突飞猛进日益发展，毋庸置疑，广告对人们的消费观和价值观的影响作用越来越巨大，在广告的传播中，几乎每一个在传播
29、它的信息的同时都伴随着一定的消费观、价值观和生活理念等文化内涵。人们接受广告的同时往往也接受和传达了它的价值观念，所以清醒的认识到媒介的文化传承和和传播功能至关重要，应肩负起让人们接受商品的同时，提高道德情操、提高文化品位的重任。青年学生也应提高甄别是非的能力形成正确的世界观、人生观和价值观。与本学科的关联：政治必修一经济生活、必修三文化生活研究方案设计：1）研究目的： 重视广告对青少年的世界观、人生观和价值观的影响。2）研究方法：数据法 研讨法（讨论，论文等方法探讨论证）演讲法(课堂)问卷法 专家访谈法 经验总结法文献法。3）研究过程及其设计思路课题准备阶段。课题展开调查调查、实验、文献整理
30、工作。集中交流与讨论。结题要求：以小论文、思想调研报告表等形式完成。G2 中华传统文化之饮食研究学科分类:思想政治教育问题提出的背景：国家的历史有长有短，疆域有大有小，实力有强有弱，人口有多有少，民族构成、宗教信仰、政权性质和经济结构也有差异，故而各国的饮食文化是不一样的。 在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。中国饮食文化源远流长，是中华文化的重要一项。在中外都有许多因喜爱中国菜而潜心研究中华文化的人士。改革开放以来，伴随着人民生活水平
31、的提高和对餐饮业需求的急剧增长，我国的高等烹饪等教育得到了快速的发展，高等烹饪教材建设也取得了一定的成果。与本学科的关联：政治必修三文化生活中有“弘扬中华文化”这一框题，要求通过学生的研究体味中华文化的特点，从而继承发展。研究方案设计：1）研究目的： 中国饮食文化绵延170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段，推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，获得“烹饪王国”的美誉。中国饮食文化直接影响到日本、蒙古、朝鲜、韩国、泰国、新加坡等国家，是东方饮食文化圈的轴心；与此同时，它还间接影响到欧洲、美洲、非洲和大洋洲，像中国的素食文化、茶文化、酱醋
32、、面食、药膳、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界数十亿人。 总之，中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化；是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中，在食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美等方面创造、积累并影响周边国家和世界的物质财富及精神财富。所以，研究中华饮食文化不仅体味我国传统文化的博大精深、源远流长，也能增长社会见闻，让我们生活更添色彩。2）研究方法：数据法 文献法。演讲法(课堂)问卷法 专家访谈法 经验总结法3）研究过程及其设计思路课题准备阶段。分子课题展开调查调查、实验、文献整理工作。集中交流与讨论。(4)总结研究成果:以小论文、思想调研报告表等
33、形式完成。我国八大菜系各成系统，可以自古至今探讨其中一个菜系的演变和特色菜的烹调方法及评价；亦可比较几大菜系的不同，并举例说明。但要从研究成果中感受到我国饮食文化的特点和历史沿革发展。G3 投出理性的一票人民代表的权利与职责 学科分类：思想政治教育问题提出的背景：如何提升中学生的参与政治的觉悟，如何培养中学生合理、有序的参与政治生活的意识，以及如何通过公民的参政意识的提升从而促进我国的民主政治建设，是每个中学生、以至每位公民应尽的义务，这方面我国还存在着很大的缺憾，因此提出本研究课题。与本学科的关联：政治必修二政治生活研究方案设计：（1）研究目的：培养中学生从小参与政治生活的意识与觉悟了解人民
34、代表权利与职责，从而明确一个公民的历史责任提高中学生合有序地参与政治活动的能力。（2）研究方法：文献法、历史探究法、实验法。（3）研究过程：课题准备阶段。具体而言，要完成以下方面的准备：确定子课题项目，包括分组调查人民代表的产生方式、步骤；研究人民代表的具体权利和义务；调查人民代表表达民意的方式和方法；提案的产生、修改以及如何生效等问题进行调查研究。分子课题展开调查调查、实验、文献整理工作。集中交流与讨论。结题要求：以小论文、思想调研报告表、议案、提案草案等形式完成。H1 你眼中的日本文化学科分类：历史课题背景：中日文化交流源远流长，文化的巨大差异对两国人民的影响深刻。无论古代还是近现代，中日
35、两国之间的合作，交流，对抗一直没有停止过。这其中文化的影响十分巨大。研究目的：虽是一衣带水的邻邦，但两国文化的差异却非常明显。希望通过这个学习，加深学生对日本的了解，开阔视野，培养分析国际问题的能力。研究方法：通过上网，书籍，杂志，或者问卷的形式，以高二学生为主，进行研究性学习。结题要求：于下学期完成课题报告。H2 科举制度的利与弊学科分类：历史课题背景：选官用人乃国家大事，为了保证人才选拔，在我国漫长的封建社会，历代统治者为巩固自己的统治地位，都十分重视培养和选拔人才，国家一方面大力发展教育；另一方面不断探索、逐步建立了一套考试与选官制度，其中最为重要的是科举制度的创立与完善。科举与现代高考
36、有很多相似之处,从探索科举与学校教育教学关系的历史发展规律入手,看现代高考与学校教育教学的关系,可以为当前的高考改革提供历史借鉴,使高考改革有利于中学的育才,大学的选才育才. 研究目的：了解中国古代科举制的发展演变过程以及在不同朝代所产生的影响；培养学生从不同角度对历史现象进行分析的思维方法，用开放式的思维来提高分析问题和解决问题的能力。研究方法：通过上网，书籍，杂志，或者问卷的形式，以高二学生为主，进行研究性学习。结题要求：于下学期完成课题报告。H3 艺术中的历史学科分类：历史课题背景：历史主要是指人类社会和自然界的发展历程，而艺术则往往通过具体、生动、饱含作者感情的形象来反映生活。艺术家在
37、生活的基础上发挥艺术想象力，对生活现象加以提炼、加工和改造，所创造出的艺术世界比实际生活更集中、更典型、更强烈。艺术源于生活，因此必定会反映出一定历史时期的政治、经济、文化、风俗习惯等情况。研究目的：1、 学习分析艺术作品的历史背景、思想内容、艺术价值、历史价值等，从艺术作品中具体形象地感受历史，体验历史，拓展历史视野，加深对历史与生活的认识和理解。2、 学习汲取人类优秀文化成果，理解、尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统；激发对中华民族优秀文化传统的自豪感，培养健康的审美情趣和文艺欣赏品味，提高人文素养。3、培养用历史视角观察赏析艺术作品的习惯与能力，熟悉搜寻音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、
38、文学、戏剧、影视资料的途径，提高通过多种途径获取、分析和应用历史信息的能力。4、加强合作学习和交流沟通的技能，发挥个人特长，贴近生活，在艺术作品赏析活动中进一步感受探究式学习的乐趣，培养搜集资料、鉴别真伪、欣赏艺术与编辑、展示、解说等方面的能力与兴趣。结题要求：于下学期完成课题报告。J1 某流域综合治理与开发学科分类：地理研究方法：以小组为单位，选取你比较熟悉的一条河流，最好是家乡的河流，借鉴田纳西河流域的综合治理与开发的研究方法和治理经验，收集图文资料并整理、分析，结合实地考察，走访调查等步骤，按照流域地理背景条件分析，主要问题，综合治理措施三部分撰写研究性学习报告。如果政府已经在做此项工作
39、，也可给出评价和建议。研究结果：撰写一篇小论文并制作成一份图文并茂的word文稿。 J2 中国民族民居与地理环境之间的关系研究学科分类：地理研究内容：中国民族民居与地理环境有着紧密的关系，例如云南傣族居住的民居，名为竹楼，材质是竹子，结构一层为空的不住人，二层才住人，并且建的通风透气，就与当地的自然环境十分密切。因为当地气候湿热，多虫蛇，潮湿闷热，所以一搂不住人。并且当地盛产竹子，所以建筑多为竹制。其他民族的特色民居如何体现地理环境之间的关系呢？期待你的调研研究方法：收集资料，整理、分析。研究结果：撰写一篇小论文并制作成一份图文并茂的PPT文稿。J3 东南亚国家的旅游观光路线设计学科分类：地理
40、研究内容：请同学们根据世界分区地理学习内容，自行设计一条东南亚国家的旅游观光路线，要求大家注明观光路线图、观光时间、交通工具、观光景点（至少5个国家，5个景点）、景点简介及图片，并对观光所花费用进行预算。研究目的本次东南亚观光旅游路线设计可以使学生能够更好的结合课本知识，足不出户的包揽东南亚异域风光，增加学生学习地理的兴趣，培养学生动手能力和合理规划出行的能力。研究方法：学生可以利用世界区域地理教材、地图资料、因特网等多种手段来设计本次东南亚观光旅游路线。结题要求：路线设计以纸质文本、纸质图片形式提交，纸张大小为A4纸，至少包括五个国家和五个景点，以及观光路线图、观光时间安排、交通工具、观光景
41、点、景点简介及图片和费用清单。K1 浪漫幻想的音乐世界学科分类：音乐研究内容：浪漫主义时期，人们反对崇拜理性，歌颂本能和情感。与古典主义理性、客观的艺术观念相反，浪漫主义者喜爱从主观的角度去感受事物，强调个人情感的表达。音乐多和梦想与激情、人类的命运、对祖国的赞美、对自由的渴望等主题相连。浪漫主义作曲家注重不同艺术之间融合，他们喜爱将音乐与文学、诗歌、绘画等非音乐类艺术结合起来，为的是追求更富想象力的表现。这段时间出现了很多著名的音乐家，贝多芬、海顿、舒伯特、莫扎特等，让我们通过这个研究课题用心去感受浪漫幻想的音乐世界。研究目的：让学生积极主动的了解浪漫主义时期的音乐类型与特点、在欣赏浪漫主义
42、时期的音乐时体会能够受到何种启发。研究方法：寻找收集资料、问卷调查等。结题要求：研究报告、论文、心得体会。K2 中国汉族民间舞蹈学科分类：音乐课题名称：中国汉族民间舞蹈研究内容：我国历史悠久，民族众多，幅员辽阔，地貌多样，因而民间舞蹈丰富多彩、千姿百态。中国的汉族民间舞蹈有“扭”的动律，“线”的流动，“圆”的呈现，巧用道具和南柔北刚等特征。秧歌是我国汉族具有代表性的一种民间舞蹈形式。秧歌最早是一种歌唱形式，后来才发现舞蹈和戏剧的表演形式。秧歌的器乐主要有锣鼓乐和吹打乐。秧歌有：河北秧歌、山东胶州秧歌、陕北秧歌、东北秧歌等研究目的：让学生积极主动的了解汉族民间舞蹈历史、不同地区的风格特点、表演时
43、应注意的技术技巧及其行与神的结合、情与静的流畅、温柔与劲力、性情与审美的魅力。研究方法：寻找收集书面和影像资料，问卷调查等。结题要求：研究报告、论文、心得体会。K3 动漫音乐研究学科分类：音乐课题背景：动漫音乐是指一部动漫作品中的音乐，包括主题音乐和背景音乐。动漫音中国最初的动漫音乐可以追溯到1926年，那时虽然未有动漫音乐的概念，只有给动画配上的背景音乐。真正出现正式的动漫音乐是在1999年宝莲灯出现的时候，而期间出现的音乐我认为只能算是儿童歌曲，并没有体现到动漫音乐的特质。其实日本动漫并不比中国起步要早，甚至在很长的时间内中国动画都领先于日本，但是如同中国的文明发展史一样，国人对动漫的定位
44、出现了保守的错误，定位于幼童的中国动漫经历了一时辉煌之后便停滞不前了。在日、美等国动漫业澎湃发展的同时，动漫音乐也不断的涌现了很多精彩的作品。从名侦探柯南到久石让的动漫音乐专辑天空之城等等。无数动人的音符随动漫而生，与画面相辉映的同时也成了一种独特的音乐形式。研究内容：试分析我们所了解的动漫音乐，可以从中外动漫音乐的对比，动漫音乐的发展历程，动漫音乐的发展方向等方面进行分析。研究方法：寻找、收集书面和影像资料。结题要求：研究报告、论文、心得体会。L1 浅谈印象派绘画艺术风格学科分类：美术研究内容：印象主义是19世纪70年代兴起于法国，后扩展到欧美及世界各地，在现代艺术史上具有重要转折意义的一个
45、艺术流派和思潮，因法国画家莫奈在1874年第一届印象主义展览会上展出的衣服印象。日出的画而得名。研究方法：搜集印象派代表画家的代表作品，并与古典绘画进行对比结题要求：分析几张印象派大师的代表作品，如莫奈、塞尚、雷诺阿、梵高等等，概括出印象派绘画的艺术风格L2 书法艺术与中国文化学科分类：美术研究内容：中国的书法艺术来开始于汉字的产生阶段，“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”因此，产生了文字。 书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号象形文字或图画文字。汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。 书法与京剧、武术、针灸并称为我国四大国粹。书法之所以成为世界艺术之林中的独响，成为中国文化精髓的代表，就是因为它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体。同学们在研究中能够通过书法的起源联系到中国文化。
