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1、中学第二学期教科研工作计划一、指导思想依据区2014年教育科研工作计划安排，秉承我校“开启智慧，润泽生命”的办学理念，以“科研兴校，质量立校”为宗旨，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，全面推进教学改革，深化课题研究，把教科研工作做细做实，积极推广教科研成果经验，提升教育教学质量。二、工作目标1、继续深化课堂教学改革工作，把低重心教学策略和我校生命教育教学研究作为改革重点，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态，提升教育教学质量。2、加强理论学习，扎实开展校本教研，提升教师专业素质，促进教师向学习型、研究型转变。3、健全教科研成果的推广和
2、转化工作。完善“一三六”自主生成课堂教学策略研究的成果转化和普及工作，促进优秀成果共享。4、搭建平台，造就一批科研型教师，推出一批有实效有影响的教科研成果，努力开创我校教科研工作的新局面。三、主要工作（一）深化课堂教学，规范课题管理，充分发挥教科研的引领作用，突出科研的实效性。1、以“低重心教学策略研究和生命教育课题研究为着力点，以建春工作室为依托，夯实校本教研，努力实现教科研一体化，课题问题化，使教科研更好地服务于教学，更加贴近师生、融入教学实践，2、加强小课题研究，全面提高教师的教科研能力。本学期教科室继续开展每人一个小课题研究工作，针对教学中存在的问题、难题，分析原因，提出解决的办法，对
3、小课题研究缩短研究周期，删减繁杂的过程，跟踪研究的实效，注重研究问题的解决办法，教科室加强对小课题研究成果整合，发挥课题研究的全员优势，促进教师教学水平的均衡发展。3、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事” 、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。4、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。5、开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、
4、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课堂教学和个性化作业设计三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长。本着“年轻教师进步快，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。建立校本教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。1.开展读书益智活动，构建书香校园，打造文化育人环境。继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著
5、和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记、读后感与考试量化相结合,鼓励教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中。2、继续做好“青蓝工程”，“青年教师签约工程”、“骨干教师考核工程”、“特色教师培养工程”。制定青年教师三年规划，促进青年教师快速成长；从德、勤、绩、能等方面对骨干教师进行动态考核，发挥骨干教师的示范、引领、辐射、带动作用，进而促进骨干教师的再发展、再提高；发掘教学特色鲜明的教师，邀
6、请专家、领导指导论证，搭建展示平台，积极向外推广，形成区域特色。3、认真开展“教师教学素养达标提升活动”以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用等内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。4、深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课比赛”等多元化的校本研究活动。学校将组织教师理论测试、案例反思及试题评选等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进行通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核5、支持教师外出学习。继续坚持 “一人学习，众人受益”的原则。学校选派骨干教
7、师或青年优秀教师外出学习、培训考察，返校后上报外出学习汇报片材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，汇报学习精神或上好汇报课。外出学习教师必须持学习通知，撰写学习体会，并执教观摩课或进行专题讲座后学校才报销学习费用。（三）进一步完善教科研管理机制，抓好落实。教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。待添加的隐藏文字内容31、各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。2、学校继续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参与教研活动，与教师共同研究，共同提高，并对教研活动进行指导。3、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。级部要将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师及备课组的考核。（四）抓好教科研成果的推广和转化，打造一批优秀教师。落实初中一三六自主生成课堂教学策略的成果转化和推广工作， 利用“建春工作室”为主阵地，发挥优秀成果的积极作用。通过学科带头人引领的方式，以赛课活动为抓手，引导教师进行同课异构、十佳课堂评选、十佳课堂展示活动，促使更多骨干教师脱颖而出。
