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1、附：胶南胶河中学学校三年（2011-2014年）发展规划年度目标分解表B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）备 注B1身心发展C1身体素质2011-2012培养学生健康意识，提高学生体育锻炼自觉性；身体素质测试优秀率65%以上，合格率92%以上。1、开展多种形式的宣传教育。2、体育教师指导学生科学的进行体育锻炼。3、确保每天一小时体育锻炼的实效。4、定期为学生进行视力检测。体质测试达标。1操场跑道整修。2、体育器材配备达标。3、卫生室配备视力检测表。2012.6办公室王可波2012-2013让学生掌握基本的体育常识，锻炼方法增强自信。身体素质测试优秀
2、率73%以上，合格率95%以上。1、合理安排学生作息时间，保证锻炼实效。2、学校科学指导，家长密切配合。3、关注学生课外体育锻炼活动，促使课内课外有机结合。体质测试达标。1、家校沟通。3、体育教师课外指导。2013.6办公室王可波2013-2014提高学生自主锻炼能力，养成健身习惯，身体素质测试优秀率80%以上，合格率97%以上。1、鼓励家长和学生共同锻炼。2、适时调整学生座位和课桌椅高度。3、重点关注超重近视学生，科学指导，阳澄良好的学习习惯和锻炼习惯。体质测试达标。1、假期体育设施开放。2、体育器材。2014.6办公室王可波C2心理素质2011-2012热爱生活、学习，理解并尊重他人1、观
3、看明天更美好感人演讲2、班主任每学期举行五次专题班会3、树立典型榜样，开展学习与自我反思大部分学生具备初步的学习能力，形成理解、尊重他人的习惯1、多媒体、互联网。2、全体班主任。2012、6心理咨询室、毕记勇2012-2013了解自己，学会调节和控制自己的情绪。1、心理教师对学生进行青春期教育，让学生明白青春期的一些冲动与烦恼。2、举行三次专题讲座，心理教师对学生进行案例分析教育。3、班主任利用班会进行正确引导。学生在学习和生活中能够合理调节、控制自己的情绪。1、情绪发泄器材。2、心理教师辅导。3、班主任教育。2013、6教导处毕记勇2013-2014与人沟通、适应生活和社会，培养挫折耐受力。
4、1、每周完成一次与家长的对话，并写成日记2、树立典型榜样，开展学习活动。3、中学生辩论大赛。学生素质高，适应生活能力强。1、学生的周记。2、学校组织辩论。2014、6教导处毕记勇B2品性表现C3思想道德品质2011-2012培养学生良好的行为习惯，促进他们健全人格的发展。1、利用班会认真学习中学生守则中学生日常行为规范。2、举办中学生守则中学生日常行为规范知识竞赛。3、评选良好行为习惯先进班集体和先进个人。1、收听率100%，2、及格率100%，优秀率90%，3、先进集体每级部两名，先进个人每班六名。1、班主任利用2节班会学习。2、统一时间，统一阅卷。3、颁发奖状奖品。2012.5前政教处潘炳
5、福2012-2013做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康成长。1、强化学校教育，加强班主任培训，发挥在养成教育中主力军作用。2、加强对学生日常行为习惯现状调查心理分析。3、每人写一篇有关不良行为习惯的反思。1、全体班主任参与100%。2、调查率达学生数的60%，参与率100%。3、每班选三名优秀作品。1、利用多媒体教室。2、利用早晚双休日时间调查。3、语文教师评选作品。2013.3前政教处潘炳福2013-2014注重自我教育能力的培养，形成良好的个性心理品质。1、学校制定文明班级评比细则星星评比细则并进行评选，对先进班集体颁发流动红旗。2、开展带着诚信上路主题班会每生手持一
6、份细则，参与率100%，每班选五篇优秀作品班主任组织学习，准备三面流动红旗，语文教师审阅评选。2013.10前政教处潘炳福C4行为习惯2011-2012向学生进行与中华民族优秀文化传统相联系的传统美德教育和分辨是非能力的培养。1、扎实开展“青春孕育希望，责任成就梦想”宣誓教育活动。2、举行以母爱无价为主题的主题班会。3、“校园道德观察”实践活动。1、达标率100%，声音洪亮整体划一。2、会议气氛民主，活跃，积极发言。3、人人是观察员正反两方面的道德现象形成对比。1、配备音响一套。2、班主任做好筹划，3名同学做典型发言。3、利用学习之余观察一周。2011.92011.112012.4教导处刘夕先
7、2012-2013培养学生养成真诚、友爱、合作、助人为乐的品质，要求学生履行社会公德的道德义务，造就自强、竞争、务实、创造的道德精神。具有高尚的爱国情操。1、征文天下兴亡，匹夫有责。2、以“自强”为主题的黑板报。3、开展呼唤诚信、共铸诚信演讲比赛。4、爱心帮扶互助活动，为贫困生捐献爱心。1、激发出学生的责任感和爱国激情，每班选出优秀作品3名。2、激发学生的自强自立意识，具有坚强的信念。3、让所有的学生清醒地认识到诚实守信是每个人的美德并将它发扬光大。4、以自愿为主，体现同学之间的关爱。1、利用双休日完成，语文教师评审作品。2、板报组成员充分利用教室后面的黑板。3、配备音响一套。4、同学们的零花
8、钱。2012.92012.102013.32013.5教导处刘夕先2013-2014向学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级的教育，具有理想境界的共产主义道德教育。1、爱国主义讲座。2、征文陶冶爱国主义情操，坚定共产主义信念。调查报告：我的家乡美。1、全部参与，每人写出听后感一份。2、有真情实感，信念坚定，每班选出3篇优秀作品。3、培养每位同学对家乡的审美意识，浓厚对家乡的感情。1、在学校广场利用音响收听。2、利用作文课完成。3、利用五一放假期间完成。2013.92013.102014.5教导处刘夕先B3学业表现C5学业成绩2011-2012学业水平测试合格率、优秀率均高于省市教育行政部门的要
9、求。充分调动学生学习的积极性，引导学生掌握灵活的学习技巧。2、提高老师的授课水平。3、打造高效课堂，向课堂要质量学业水平测试合格率达95、优秀率达75。教师的积极性和高效课堂的教学模式2012.7教导处刘夕先2012-2013学业水平测试合格率、优秀率均高于省市教育行政部门的要求。1、全面调动学生学习的积极性，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法，进一步提高教师的授课水平和能力。3、深化课堂改革进一步打造高效课堂。学业水平测试合格率达97、优秀率达80。优良的校风、教风和师生的积极性以及日趋完善的教学模式2013.7教导处刘夕先2013-2014学业水平测试合格率、优秀率均高于省市教育行政部门
10、的要求。1、进一步调动学生学习的积极性使学生掌握有效的学习方法。2、进一步加强教师的授课能力和水平。3、强化高效课堂，进一步深化教学改革。学业水平测试合格率达98、优秀率达80以上。优良的校风、教风和师生的积极性以及完善的有效教学模式2014.7教导处刘夕先C6学习能力2011-20121、养成良好的学习习惯。2、初步培养学生的自主学习能力和自主探究的能力。1、培养学生能进行积极主动的听课，提高听课水平。2、让学生学会学习，并能主动与人合作交流。3、初步树立终身学习的理念，与时俱进。多数学生能进行自主学习，听课效率明显提高。教师、学生的主动性和学生良好的学习习惯2012.7教导处刘夕先教研组2
11、012-20131、养成良好的学习习惯。2、提高学生的自主学习能力和自主探究的能力并能主动进行合作学习。1、进一步提高学生的听课水平。2、让学生学会学习，并能主动与人合作交流，进行自主学习。3、进一步树立终身学习的理念，并能与时俱进， 80的学生会进行自主合作学习，良好的学习习惯形成，能初步进行研究性学习。教师、学生的主动性和学生良好的学习习惯2013.7教导处刘夕先教研组2013-20141、全面养成学生良好的学习习惯。2、能将自主学习能力运用到其他学习活动中去。1、培养学生能进行积极主动的听课，提高听课水平。2、让学生学会学习，并能主动进行反思交流。3、养成终身学习的理念，与时俱进。90的
12、学生能够进行主动学习，学习理念先进研究性学习成果明显教师、学生的主动性和学生良好的学习习惯2014.7教导处刘夕先教研组C7艺术素养2011-2012激发学生学习积极性，让80%以上的学生对学习艺术产生兴趣。1、准备充足的艺术资料供学生鉴赏。2、教师多学习，提高自身水平为学生做榜样。3、让学生多参与艺术活动。学生积极参加艺体活动，兴趣小组活动效果明显。1、美术、音乐教室器材。2、艺术资料。2012.6办公室王可波2012-2013让学生掌握一定的音美理论知识，学生的审美能力、乐感有所提高。1、请教师做讲座，开展艺术理论培训，2、提供优秀作品组织研究赏析。3、组织书法、绘画、合唱、文艺汇演等多项
13、艺术活动。 1-2个项目参加胶南市中小学生艺术节获奖。1、聘请“名师”讲座。2、网上搜索资料。3、艺术资料。2013.6办公室王可波2013-2014学生审美能力、乐感进一步提升，初步具备鉴赏艺术品的能力，能用美的眼光看世界。1、带领学生参观、参加社会实践活动感受生活。2、音乐美术师生研讨会，共同提高。3、联系实际生活开展艺术教学。音美特长生升学比例增长，硬笔书法成为学校的特色工作。1、社会实践活动基地。2、学校艺术资料。2014.6办公室王可波B4生活技能与实践能力C8生活技能2011-20121、在校间周一次劳动。2、自己的衣服自己洗。1、通过各种会议、广播、宣传栏对学生进行生活自理教育，
14、教给学生生活常识、生活技能。2、在校打扫厕所、修剪花草、浇花护绿、锄草等，培养学生的劳动习惯，让学生知道劳动最光荣，劳动创造美。3、学校设置劳技课，增设生活机能活动课，提高学生的生活技能水平。4、教师通过家访、家长会帮助家长树立正确的育子观念，让家长培养孩子的生活技能教育，放手让孩子干一些力所能及的事情。对学生在家在校的生活技能表现量化考核，记入学生的成长档案。1、查看劳动质量。2、调查问卷。学校、家庭形成合力，齐抓学生生活技能2012、7总务处各级部殷夕元2012-20131、在校间周一次劳动2、每周帮父母做一次饭1、查看劳动质量2、调查问卷学校、家庭形成合力，齐抓学生生活技能2013、7总
15、务处各级部殷夕元2013-2014在校间周一次劳动2、自己采购生活用品，干一些力所能及的农活1、查看劳动质量2、调查问卷学校、家庭形成合力，齐抓学生生活技能。2014、7总务处各级部殷夕元C9社会实践2011-2012参观考察、学工学农。树立参与社会实践的意识，形成初步能力。1、参观绿色农业生态园三次，博洋绿色蔬菜基地三次，并完成参观考查报告。2、参观机械厂三次。初步参与社会、融入社会。1、全体学生、教师的参与。2、绿色农业生态园、博洋蔬菜基地、机械厂。2012、6教导处各级部毕记勇2012-2013科普教育、学习民俗技艺，逐步提高社会实践能力。1、参观市气象观测站。2、学习剪纸技艺，参加剪纸
16、比赛。3、假期到藤编厂锻炼学习。学习各方面的知识，提高自身综合能力。1、市气象站。2、找民间剪纸艺人学习。3、镇藤编厂。2013、6教导处各级部毕记勇2013-2014参加社区服务、参与志愿者行动。1、到社区了解小区实际状况，有针对性地参加社区服务。2、自己组织志愿者行动，积极参加公益活动。参与社会、服务社会。社区资源。2014、6教导处各级部毕记勇B5德育工作C10德育机制2011-2012热爱祖国，有民族精神，具有良好的道德品质和文明行为，诚实、正直、自尊、自强，养成良好的学习、卫生习惯。建立机构，健全制度，搞好规划；优化校内外育人环境；加强班级管理，加强德育队伍和班主任队伍、学校德育基地
17、建设，开好主题班会，开展自我教育工程，完善“三位一体”的教育互动机制，全员育人。尊重教师，团结同学，热爱集体，认真学习，讲究卫生，遵纪守法。学校财务、派出所2012.6校长室刘仕忠2012-2013培养学生良好的道德品质、劳动习惯和文明习惯，具有民族自尊心、自信心、和自豪感，树立世界观、人生观、价值观。加大班级管理力度，加强德育队伍和班主任队伍、学校德育基地建设，开好主题班会，开展自我教育工程，完善“三位一体”的教育互动机制。做好学生品德的评定和优秀学生的评比，强化全员德育。树立正确是非观，自觉遵守、维护社会公德，诚实守信。学校财务、派出所2013.6校长室刘仕忠2013-2014有理想，有道
18、德，有激情，有礼貌，习惯好，会学习，身心健康，全面发展，引导学生向真向善向美向上。加大班级管理力度，加强德育队伍和班主任队伍、学校德育基地建设，开好主题班会，开展自我教育工程，完善“三位一体”的教育互动机制。完善各项制度，强化全员德育。学会做人、学会关心、学会负责，形成健康、和谐的校园人际关系。学校财务、派出所2014.6校长室刘仕忠C11教书育人2011-20121、充分发挥课堂作用，在教学过程中渗透德育教育。2、重视对学生的情感、态度、价值观的教育。3、为人师表，当学生为人处事的楷模。1、初步完善教师的综合考评政策。2、建立教师的动态管理系统。3、干部教师进行推门听课并进行评课。4、每月一
19、次对学生进行问卷调查作为对教师的综合考评项目。学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯初步养成。高尚的教师职业道德和完善的教师管理制度2012.7教导处办公室团委刘夕先2012-20131、进一步发挥课堂作用，在各科教学过程中渗透德育教育。2、重视对学生的情感、态度、价值观的教育。3、为人师表，当学生为人处事的楷模。1、进一步完善教师的综合考评政策。2、初步完善教师的动态管理系统。3、干部教师进行推门听课并进行评课。4、每月一次对学生进行问卷调查作为对教师的综合考评项目。学生的思想素质、道德品质进一步提高良好的道德行为习惯逐渐养成。高尚的教师职业道德和完善的教师管理制度2013.7教导处办公室团
20、委刘夕先2013-20141、全面发挥课堂作用，在教学过程中渗透德育教育。2、重视对学生的情感、态度、价值观的教育。3、当学生为人处事的楷模，真正做到了育人为本，德育为先，教书育人。1、完善教师的综合考评政策。2、建立健全教师的动态管理系统。3、干部教师进行推门听课并进行评课。4、每月一次对学生进行问卷调查作为对教师的综合考评项目。学生的思想素质、道德品质进一步提高，全面养成良好的道德行为习惯。高尚的教师职业道德和完善的教师管理制度2014.7教导处办公室团委刘夕先C12德育活动2011-2012加强校园论坛的运作。2.开展各种文体比赛。3.制定家庭教育计划，进一步挖掘各级家委会功能。4.面向
21、全体，有策略地开展各类困难生的转化、帮扶工作。5.其他常规工作继续稳定、扎实地开展。1.通过校园论坛，展示教师、学生的风采。2.做到人人都投稿，各班成立“小记者站”。3.开展以“感恩”“忠孝”“文明”等为主题的系列活动。4、开展文化艺术节活动。5、开展“我是优秀共青团员”活动。6.为“学习困难生”和“行为偏差生”“贫困生”建立个人档案。并与教师进行结对。7.学校建成具有现代特点的心理指导室。8.培养专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究。1.建成一个校园论坛展示栏。2.建立班级“小记者站”，学生参入率达到70%以上。3.定期开展各种文体活动。4.每位“学习困难生”和“行为偏差生”“贫困生”
22、与教师进行结对。5.全校学生心理健康率达到80%以上。制度保障：1、实行目标管理制2、构建评价激励制。物质保障：学校投入。2012年4月团委相世华2012-2013加强校园论坛的运作。2.开展各种文体比赛。3.制定家庭教育计划，进一步挖掘各级家委会功能。4.面向全体，有策略地开展各类困难生的转化、帮扶工作。5.其他常规工作继续稳定、扎实地开展。1.通过校园论坛，展示教师、学生的风采。2.做到人人都投稿，各班成立“小记者站”。3、开展文化艺术节活动。4、开展“我是优秀共青团员”活动。5.为“学习困难生”和“行为偏差生”“贫困生”建立个人档案。并与教师进行结对。6.学校建成具有现代特点的心理指导室
23、。7.培养专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究。1、学生参入文体活动、校园论坛率达到80%以上。2.80%学生养成健康的自我意识。3.100%的教师更新理念，提升自身的素质。4.80%家庭达到“学习型家庭”达标细则内容。制度保障：1、实行目标管理制2、构建评价激励制。物质保障：学校投入。2013年5月团委相世华2013-2014加强校园论坛的运作。2.开展各种文体比赛。3.制定家庭教育计划，进一步挖掘各级家委会功能。4.面向全体，有策略地开展各类困难生的转化、帮扶工作。5.其他常规工作继续稳定、扎实地开展。1.通过校园论坛，展示教师、学生的风采。2.做到人人都投稿，各班成立“小记者站”。
24、3.开展以“感恩”“忠孝”“文明”等为主题的系列活动。4.开展文化艺术节活动。5.为“学习困难生”和“行为偏差生”“贫困生”建立个人档案。并与教师进行结对。6.学校建成具有现代特点的心理指导室。7.培养专兼职心理指导教师，进行心理教育的科学研究。1. 学生参入文体活动、校园论坛率达到率达到99%以上。2.80%学生养成健康的自我意识。3.90%家庭达到“学习型家庭”达标细则内容。制度保障：1、实行目标管理制2、构建评价激励制。物质保障：学校投入。2014年4月团委相世华C13班集体建设2011-2012完善班级建设各项制度，布置良好的文化环境，黑板上方张贴国旗和激励性标语，设立光荣榜专栏，和曝
25、光台，开展冬学高潮、期末前冲刺月、倒计时和中考倒计时等活动，搞好学生各项评优工作。制定班级建设实施方案；分管干部对班主任进行培训；发挥班主任工作积极性，级部主任跟上督促检查；鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境。树立健康的思想导向，文化环境具有潜移默化的作用，正班风，浓学风。学校财务2012.6政教处刘仕忠2012-2013布置良好的文化环境，黑板两侧书写激励性句子，建立学生比赛机制，开展制定学习目标、挑战等活动，学生成绩突出或取得进步时给与奖励，建立班级公约。分管干部对班主任进行培训；发挥班主任工作积极性，级部主任跟上督促检查；鼓励学生发挥主人翁
26、精神，教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境；组织班主任到外校考察学习。遵守纪律、勤奋学习、珍惜时间，班风正、学风浓。学校财务2013.6政教处刘仕忠2013-2014让班级文化，在学生学习环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。分管干部对班主任进行培训；发挥班主任工作积极性，级部主任跟上督促检查；鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境；组织班主任到外校考察学习。整洁有序、团结互助，合作竞争、积极向上，班风正、学风浓。学校财务2014.6政教处刘仕忠C14心理健康教育2011-2012
27、学习适应教育、品格修养的教育。1、由专人负责制定教育政策、建立心理咨询和体检制度。2、美化校园环境，根据条件不断改善心理咨询室的设施设备。3、按时上好心理健康课程。4、禁止学生吸烟和饮酒5、自我检讨生活中的不良习惯。6、进行适应社会和生活的变化的大讨论。全体学生都能得到心理方面的教育，建立健全的人格。1、学校安排专人负责。2、心理健康教师及时辅导。3、全体班主任、学生共同参与。2012、6政教处各级部毕记勇2012-2013人际关系和谐、承受挫折能力增强。1、班主任开好我与他人和谐相处主题班会。2、观看青少年承受挫折的影片，并写出观后感。学生能正确处理学习、生活的各种困难。1、全体班主任参与。
28、2、充分利用多媒体。2013、6政教处各级部毕记勇2013-2014加强社会责任感、有正确的人生观、价值观。1、邀请专家作专题报告。2、利用广播站、黑板报渗透心理教育。3、利用榜样的力量，使学生形成正确的人生观、价值观。社会责任感强、形成正确的人生观、价值观。1、学校参与邀请专家。2、充分利用团员的模范带头号作用。3、充分利用广播站、多媒体的宣传主阵地。2014、6政教处各级部毕记勇B6教学工作C15课程设置2011-2012按国家课程方案开齐课程、开足课时；具有适应终身学习的基础知识和技能；有健壮的身体和良好的的心理。1，规范课程设置，按计划开足、开齐课程，课程领导小组不定时的抽插查。2、规
29、范教学用书，教辅材料必须有学生自愿购买。3、控制学生在校的时间和作业量，布置的作业有年级组长签字审批。4、对老师的各类备课每月进行一次检查并纳入学年度考核。5、对学生的两操两课随时进行督察并登记作为考核的依据之一。学生的知识与技能得道初步的拓展；兴趣和技能得到了发展；学生的个性有了明显的张扬；身体素质也有了明显的提高。国家教材，地方教材和学校自己编写的学校教材；完善的学校管理制度和考评措施。2012.7教导处刘夕先2012-2013按国家课程方案开齐课程、开足课时；具有适应终身学习的基础知识和技能；有健壮的身体和良好的的心理。学生的知识技能进一步拓展；60的学生的兴趣得到了发展；其潜在能力和个
30、性特长发展明显国家教材，地方教材和学校自己编写的学校教材；完善的学校管理制度和考评措施。2013.7教导处刘夕先2013-2014按国家课程方案开齐课程、开足课时；具有适应终身学习的基础知识和技能；有健壮的身体和良好的的心理。学生的知识技能体现的更加明显；80学生的兴趣得到了更好的发展，多数学生能够 生动、活泼、主动地发展国家教材，地方教材和学校自己编写的学校教材；完善的学校管理制度和考评措施。2014.7教导处刘夕先C16学校课程2011-2012开发多样化的学校课程，为学生提供个性化学习方案，满足学生的需求。1、完善学校的评价机制，建立一套完整的课程评价体系。2、做好学校课程计划的规划3、
31、到2014年7月每位教师须申请编写一本学校教材4、学校工作领导小组随时对授课教师进行课堂评估5、加强教师与家长的沟通，丰富学校的教育资源6、充分利用社区资源，推动多元丰富的课程内涵发展7、开放学校网络系统，提高学生的自主学习能力教材数量满足大部分学生需求，学生的个性得到发展学校有充足的校本教材和完善的管理制度2012.7教导处刘夕先2012-2013开发多样化的学校课程，为学生提供个性化学习方案，满足学生的需求。教材数量满足不同学生需求，学生的个性得到更好的发展学校有充足的校本教材和完善的管理制度2013.7教导处刘夕先2013-2014开发丰富多彩的学校课程，为学生提供个性化学习方案，满足学
32、生的需求。教材数量满足各类学生需求，学生的个性得到更大的发展，提高了学生实践能力。学校有充足的校本教材和完善的管理制度2014.7教导处刘夕先C17教学常规2011-2012在思想上让全体教师达成共识，大多数教师乐于接受并能树立正确的教育观、人才观、质量观，端正办学思想，面向全体学生。1、备好课。要求教师要认真学习教学大纲，深入钻研教材，理解和掌握教材内容，先周备课，做到不备课，不上讲台。 2、上好课。要求教师明确教学目的、重难点。确立以教师为主导，学生为主体讲练结合的原则，积极采用多种教学方法，激励学生学习兴趣和求知欲望。3、向作业要质量。要求教师严格控制作业量，布置作业要紧扣教材，形式多样
33、，避免抄写和单调乏味的作业。 4、落实教学常规检查制度。听评笔记和进行“推门式”听课，以激发教师的教学积极性。5、师德建设。要求教师做学生的楷模，真正做到学高为师，身正为范。备课质量明显提高能够体现先进的教学思想和明确的教学目标，教学方法多样化、教学效果明显。完善的教学常规管理制度2012.7教导处刘夕先2012-2013建立和维护正常教学秩序，形成优良校风、教风和学风，推动学校可持续发展，提高办学质量。教学秩序良好，教风浓厚，教学效果更加明显，高于全市平均水平。完善的教学常规管理制度2013.7教导处刘夕先2013-2014形成更加优良的校风、教风和学风，推动学校可持续发展，提高办学质量，每
34、位教师都树立了正确的教育观、人才观、质量观。教学秩序井然有序，教学常规各项制度逐渐完善，教师的专业化得到发展。完善的教学常规管理制度2014.7教导处刘夕先C18课堂教学2011-20121、认真抓好教育教学理论和教学常规的学习。2、打造高效课堂向45分钟要质量。3、推进教科研工作。4、集体备课制度更加完善。1、抓实集体备课，真正将集体备课制度落到实处。2、加强课堂教学环节的研究与反思。3、实行干部教师推门听课制度。4、将教科研工作纳入教师的年度考核。集备制度执行到位，课堂效率高，推门听课成常态。发表5篇市级以上论文。网络资源专讲座，外出学习、完善的考评制度以及西北五校的教研活动 2012.7
35、教导处教研组刘夕先2012-20131、完善教学检查制度。2继续打造高效课堂。3、课题研究进一步推进。4、深入开展推门听课制度，向日常课要质量。5、教学质量有较为明显。1、每月一次进行教学常规检查。2、认真落实我校有效的教学模式。3、深入开展推门听课制度。4、把教学质量纳入教师的年度考核。初步形成课堂、备课、作业的三个重点的监控体系，教学效果明显高于西北五镇平均平，出示5节市级公开课。网络资源专讲座，外出学习、完善的考评制度以及西北五校的教研活动2013.7教导处教研组刘夕先2013-20141、进一步开展教学资源的有效性研究。2、不断完善集体备课制度，向教学案要质量。3、重视教学质量检测，坚
36、持组织学生评教活动。1、教师的集体备课意识不断加强，教学案更加有效。2、把教学质量纳入教师的年度考核。3、深入开展推门听课制度并及时进行评课。4、认真落实学校的学生评教制度。1、每个教研组都设立课题。2、教学效果位居全市前列。网络资源专讲座，外出学习、完善的考评制度以及西北五校的教研活动2014.7教导处教研组刘夕先C19学生评价2011-20121、完善学生综合素质评价制度。2、采用多种方式进行评价。3、发挥平价的功能。1、制定行之有效的评价方案。2、每学期对学生的知识、技能、心理和身体素质进行一次考察。3、每学期一次对学生进行一次问卷调查以此作为对教师的评价指标之一。4、建立学生成长档案。
37、学生综合素质评价制度得以完善，评价功能得以健全。学校完善的评价体系2012.7教导处政教处刘夕先2012-20131、进一步完善学生综合素质评价制度。2、采用多种方式进行全面评价。3、发挥评价功能。评价方式多样化，杜绝以考试成绩进行排名，学生的综合素质得以提高。学校完善的评价体系2013.7教导处政教处刘夕先2013-20141、学生综合素质评价制度更加完善。2、采用多种方式进行多元化的评价。3、充分发挥评价的公能。学生能够积极、健康、文明向上，树立了正确的人生观和价值观。学校完善的评价体系2014.7教导处政教处刘夕先B7教师培养C20师德师风建设2011-2012增强依法执教、以德修己、以
38、德执教、以德育人的思想观念，增强工作中的服务和服从意识，不体罚、打骂或变相体罚学生，杜绝乱订材料或以盈利为目的的任何补课行为。充分利用各种会议、各种活动、等宣传形式开展师德教育宣传活动，大力宣传师德先进典型、弘扬高尚师德。使广大教职工得到教育和熏陶，努力形成人人重师德、讲师德、守师德的良好氛围，完善师德考核机制，组织师德之星教师评选，予以表彰和奖励。全面贯彻教育方针，强化服务育人意识，遵循教育规律，全面实素质教育。学校财务2012年6月刘仕忠2012-2013树立正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，形成“以言传道、以行垂范，爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德
39、风尚。在师德建设中发挥党员、干部和骨干教师的先锋模范作用和表率作用，树立教师身边的典型，以他们的实际行动感召身边的教职工，促进师德建设。 教职工关系融洽，有团队精神；关爱学生，尊重学生人格，师生关系和谐。学校财务2013年6月刘仕忠2013-2014增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，提高学校工作的凝聚力和战斗力，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。健全监度管理机制，学校及时掌握教职工的思想动态和工作情况，定期对师德建设进行督查，及时发现和解决问题。加强师德考评，对师德高尚、业绩卓著的教职工进行表彰和奖励，发挥师德典型的导向和示范作用。教职工关系融
40、洽，有团队精神；关爱学生，尊重学生人格，师生关系和谐。让学生尊重、家长信赖、人民满意。学校财务2014年6月刘仕忠C21教师结构201120121、学历全部达标；2、10名任教非专业学科教师中2人调回本专业任教。3、优秀教师占45%。1、鼓励教师继续深造学习。2、制定实施“明星教师评选条例”，表彰先进，促进优秀教师比例的不断提高。3、为老师创造条件，使够条件的教师顺利晋升职称。4、科学搭配各级部教师，使各级部教师学历、职称、年龄、学科结构合理。1、优秀教师占45%，评选校级明星教师12人。学校投入表彰经费2000元2012.6教导处张清华201220131、8名任教非专业学科教师中3人调回本专
41、业任教。2、优秀教师占55%。优秀教师占55%，评选校级明星教师18人。学校投入表彰经费3000元2013.6教导处张清华201320141、5名任教非专业学科教师中2人调回本专业任教。2、优秀教师占65%。优秀教师占65%，评选校级明星教师20人。学校投入表彰经费5000元2014.6教导处张清华C22教师培训2011-2012通过各种业务培训，使60%的教师适应新课程教学要求，具备素质教育教学理念。1、完善实施“胶河中学校本培训管理制度”、“胶河中学校本培训考核评价细则”。2、实行学校业务干部专题报告制度。3、每学期至少一次邀请校外专家来校进行业务培训。4、按照上级主管部门安排，适时组织教
42、师外出参加各种业务培训、考察活动，每位教师年内至少三次。5、充分利用区片大教研活动资源，引导教师参与交流研讨活动。1、参训率达100%。2、60%的教师适应新课程教学要求。学校投入培训经费30000元。2012.6教导处张清华2012-2013通过各种业务培训，使80%的教师适应新课程教学要求，具备素质教育教学理念。1、参训率达100%。2、80%的教师适应新课程教学要求。学校投入培训经费45000元。2013.6教导处张清华2013-2014通过各种业务培训，使全体的教师适应新课程教学要求，具备素质教育教学理念。1、参训率达100%。2、全体教师适应新课程教学要求。学校投入培训经费60000
43、元。2014.6教导处张清华C23骨干教师、青年教师培养2011-20121、年内培养校级骨干教师24名，保证每学科平均一人。出示胶南市级公开课3节。2、近两年新分配教师适应学校教育教学生活，担任基础年级班主任。1、完善实施“骨干教师选拔培养工程”。通过教学基本功技能比赛、课堂教学大比武、优质教案、优质课评选等活动，促进教师专业成长。2、完善实施青年教师成长“青蓝工程”，开展新老教师帮带活动,让新分配教师与教学能手和骨干教师结对子、当学徒，使其尽快成长、成才。1、骨干教师24名，胶南市级公开课3节2、新分配教师学会班级管理，适应教学工作。1、培训制度2、培训经费8000元2012.6教导处张清华2012-20131、年内培养校级骨干教师36名。出示胶南市级公开课5节。2、近两年新分配教师胜任基础年级班主任，顺利完成所任
