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1、五中高三政治2月质检试卷分析一、试题特点1.注重对基础知识、主干知识的考查试卷考查经济常识的考点主要有市场调节、宏观调控、影响消费的因素、企业的经营、科学发展；政治常识的考点民主监督、政府、民族区域自治制度、外交政策、社会主义民主的特点和优势；文化生活的考点有文化与经济、文化遗产、民族精神、社会主义精神文明建设、追求更高的思想道德目标；哲学常识的考点有物质与意识、实践与认识、联系、发展、矛盾、人生价值等。对基础知识、主干知识的考查，有利于引导学生全面掌握基础知识，树立学生良好的学习习惯。2.坚持能力立意，能力层次梯度明显选择题和主观题都重在考查学生综合运用知识，如选择题第1题，针对物价上涨这一
2、现象，学生要综合运用价格的影响、市场调节的局限性、消费者要树立正确的消费观、企业的经营。这样设计题型实现了对学生能力进行多维度、多层次的考查，避免了死记硬背，有利于引导学生能力的提高。主观题25（2）学生不仅要熟记政府的知识，而且要运用知识去评析观点；26（3）、27(2)(3)注重模块内的知识结合，有利于学生综合把握知识，构建知识体系。3.关注热点，贴近生活。试题素材背景新颖，既反映了国家的重大问题，也突出了时政热点，如物价、人民币升值、中国外交、嫦娥二号、山东半岛蓝色经济区、郭明义。这些主题鲜明、反映热点、形式鲜活的素材，既有利于开拓学生视野，引导学生关心国家大事，也能使考试充满时代特点。
3、二、答题分析及失分原因总结我校平均分62分,主观题得分不高，得40分以上的人数较少。学生失分原因分析：1、在获取和解读信息、调动和运用知识的能力上存在欠缺。如25（2）学生对政府的知识掌握的基本可以，但在碰到评析类的试题时不能迅速有效地寻找辨点，根据题目要求作答，而是只罗列政府的知识，导致失分。2、在基础知识的复习上存在漏洞。如26（2）考察我国社会主义民主政治的特点和优势，这一点我们平时在复习时强调的不多，导致部分学生答成了社会主义民主的特点，是失分较多的题目。3、模块内还没有建立好知识体系，如27(2) 学生只从人生价值观，(3) 学生只从民族精神或文化的作用角度分析，没能综合运用相关知识
4、分析。三、 今后复习建议 1、“知识是能力的基础，能力来自于对学科知识的熟练掌握和运用”，要继续抓好基础知识的掌握和巩固。在灵活运用上下功夫。（1）基础知识的掌握不能停留在老师讲过，而应落实到学生的理解和领悟上。（2）知识要落实到运用上，让学生在新情境中去掌握。（3）强化核心知识和主干知识的复习，特别是易错、易混知识的复习和检测。在熟练和准确性上下功夫。在动手上下功夫特别是主观性试题。克服懒惰和怕错心理。2、做好专题复习、扫好“门前雪”（1）知识专题按照知识体系构建宏观知识网络，根据核心概念构建微观知识网络。做到宏观体系“成竹在胸”，微观知识“握在手中”，大范围圈定，小问题深入。如经济学中的市场经济、经济制度、生产、分配、交换和消费、劳动者、消费者、经营者等。（2）题型专题计算、图表、曲线、漫画、诗词、文件类、启示、原因、意义、体现类（3）时政专题选取重大事件和社会热点设置专题，进行多角度分析。一定要做到问题化，注重设问的角度和技巧。（4）技巧专题注重各种类型试题的审题技巧、答题技巧训练，提高得分能力。3、做好考情分析，强化协作，打好协作战、总体战。政、史、地三科老师要常碰面，研究高考趋势，做好考情分析，加强协作，打好总体战。
