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1、初中英语第一学期期末考试试题分析一试卷题型包括：二试卷内容的具体分析：第一部分：听力第一节 （共5小题;每小题1分，满分5分）听下面五段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳答案。总体分析：这5个小题都与平时学习的内容几乎都是一致的，不超越学生的学习范围，读两遍，再注意做题的技巧，学生得到满分是可以做到的。题号考点答案试题来源试题解析通过率错误原因1特殊疑问词 whoA与Unit 1 Section A 2d 的内容，句型相似。 男孩询问Tina和谁一块去度假，Tina答：with my family，语速不快，在话尾，重读，学生可以做出答案。95%题干看不懂的学
2、生会出错。2特殊疑问词 whatB与Unit 2 Section A 1b 的内容一致。问者问what do you usually do on weekends?答：I hardly ever watch TV,I always read.答者没有直接回答问者的话，而是先说自己hardly ever watch TV,部分学生就会选择错误答案A.在听力考试中，这种题型常考，答案往往是先否定前者内容，肯定后者内容。63%着急找到答案，不全面听。3特殊疑问词 whyB与Unit7 Section A 2a 的内容，句型相似。学生想把这篇对话每个单词都听出是较难的，语速较快。做这道题时，关键在AB
3、C所给的选项上，应首先从这三项中找到不同之处：trees,people,cars进行对比，有选择性的听。60%没去思考做题的方法。4特殊疑问词 whatC与Unit 9 Section A 1b 的前几句话内容一致。语速不快，进行对比ABC三项的不同和相似，通过对比，可以把A.prepare for an exam,排除，从B. help his grandparents. help his parents中选择听的关键内容。67%没去思考做题的方法。5特殊疑问词 whenA与Unit 6 Section B 1d 后面的内容一致。这题考查的是时间，语速较快，学生应从ABC选项上着手。答者在回
4、答时间时停顿，重读，学生可以听出答案。60%语速较快，学生慌了手脚。第二节（共5小题;每小题1分，满分5分）听下面一段对话，回答6-10 五个小题。总体分析：这段对话来自Unit10 Section A 2d,从总体上看，这段听力短文主要考查学生对if引导的条件状语从句掌握的情况。会背诵这篇对话的学生，不听也可以做出这5个小题。题号考点答案试题解析通过率错误原因6特殊疑问词 whenB首先是询问了时间，对比选项的不同和相似之处，就应该从AB中选择90%基础太差。7特殊疑问词 howA对话出现了bring food,学生会错选C.如果了解整篇对话的内容，学生会直接选A87%基础不好，不了解整篇对
5、话的内容，缺少做题的技巧。8特殊疑问词 whatC对比ABC三项的不同和相似，通过对比从A. Hamburgers and chocolate 和B. potato chips and chocolate中进行赛选。90%基础不好，缺少做题的技巧。待添加的隐藏文字内容29特殊疑问词 whatC通过对比ABC三项，找到要听的关键部分是some后的名词。90%基础不好，不了解整篇对话的内容，缺少做题的技巧。10特殊疑问词 howA通过对比ABC三项，找到要听的关键部分。90%基础不好，不了解整篇对话的内容，缺少做题的技巧。第三节（共5小题;每小题1分，满分5分）听下面一段短文，回答11-15 五个
6、小题。总体分析：这段对话来自Unit8 Section B 2d, 从总体上看，这段听力短文主要考查学生对Thanksgiving节日的了解。能够背诵这篇短文的学生，在听前的20秒中，就可以完成这5个小题，再细心一听核对这5个小题，平时认真学习的学生就能够拿到满分。题号考点答案试题解析通过率错误原因11特殊疑问词 whatB语速不快，而且traditional 被重读，它的音节也较长，容易听。90%对教材内容不熟悉，没有掌握做题的技巧。12特殊疑问词 whenC这题考查学生是否指导感恩节的具体时间，应是在11月份的第四个星期四，我恰巧在这天的周四上第2，3节课，激起了学生的学习兴趣。对比ABC
7、三项，只有月份不同，所以听到关键部分应是月份。95%对教材内容不熟悉，没有掌握做题的技巧。13特殊疑问词 whenB这道题的设置是向学生传递第一批英国人在美国居住的时间，让学生了解一个历史。对比ABC三项，只要听是40，400，还是4000就可以了，根据客观逻辑推断，也可以知道是400年前。选B93%没有认真思考这个问题，题干看不懂是什么意思。14特殊疑问词 howA这道题向学生传递大部分的美国人是怎样庆祝感恩节的，他们和中国人过春节一样，和家人聚在一起吃饭。这道题的答案和原文的内容一字不差，而且at home和with family都说的很清晰，故选A。90%基础不好的学生看不懂题干是什么意
8、思，否则根据上课的印象是可以选出。15特殊疑问词 whatC这道题向学生传递在感恩节，人们主要吃什么，应是火鸡，就像中国在过春节时，传统的是要吃水饺。97%基础不好，不懂题干是什么意思。听力填表题。（5小题，每小题2分；满分10分）听下面一段短文，根据所听内容完成下面的表格（每空一词）。把答案写在表格下面51-55题横线处。总体分析：这个听力短文的内容是Unit9 Section B 3a的内容，拿到满分的学生有13%。第52题，不到15%的学生，可以拼写出January，学生是学了前面，忘了后面，再者学习还不够细心。凡是能够拼写出的学生，一方面是因为细心，另一方面虽然忘记拼写，但是最终根据单
9、词读音，初一时语音学习的好，也把单词拼写出来了。教七年级的教师一定要让学生在初一时打好牢固的语音基础。题号考点答案试题解析通过率错误原因51动词的形式inviteWould like to后跟动词原形70%不会拼写单词52单词拼写January一月是日历牌中常见单词，但它的音节较长，不留心记忆，很难拼写出来。10%注意把英语学习和生活联系在一起。53单词拼写concertconcert和cansert这两个单词头尾音很难辨别，写法也易混。68%马虎，不细心，单词拼写不够扎实。54单词拼写，区分hall与ballhall部分学生听辨不清单词hall,ball70%55区分gift与liftgif
10、t部分学生听辨不清单词 gift,lift75%听力技巧：学生做听力选择题的时候，老师告诉他们听选择题的技巧快速浏览A.B.C.三个选项的不同处，不同处就是要听的关键部分，听力考查的内容主要是考查几个特殊疑问词的内容，所以让学生平时一定要熟练掌握what,who,when,where,how,why引导的疑问句，在听听力时要有选择性的注意听力内容中的时间，地点，人物，事件等。第二部分：英语知识运用（共两节，满分20分）总体分析：单项填空主要是考查学生英语基础知识掌握情况，学生在平时一定要打下扎实的基本功，利用睡前的10分钟或晨读课的时间，经常复习课上做的课堂笔记。第一节 单项填空（10小题；每
11、小题1分，满分10分）题号考点答案试题来源试题解析通过率错误原因教学建议16There be句型的将来时，little,few的用法区别BUnit 7 Section A 2aThere be句型的将来时，There will be. little修饰不可数名词,few修饰可数名词的复数，所以应选B90%学生没能掌握There be句型的将来时，There will be，他认为是There will have,汉语式的英语在讲一个新句型时，教师提前预设学生可能会犯下什么错误。通过不同形式练习新句型。17固定短语AUnit 9固定短语study for +科目+test，准备科目考试。在具体的
12、某一天的早上，下午，晚上用介词on.moring,afternoon,evening前有定语时，用on.50%初一时学生用的最多的就是in the morning, in the afternoon, in the evening,单凭语感学生一定会选on,而不用in。特殊的用法要让学生做笔记，考前必须要复习。18日常口语，拒绝邀请的句型及连词but的用法。CUnit 9本题主要考查拒绝邀请的句型，根据句意，本题是我愿意去，但是首先，我要做我的作业，学生首先排除A,D,从B,C 中选，根据句意选择C.。90%个别学生基础差，没读懂句意，或者是马虎，没有注意first这个单词。英语中几个连词的用
13、法很简单，比起时态的学习要简单，只要读懂句意就可以，让学生巩固好词汇的学习。19Asas 的用法及副词的正确使用BUnit 3Asas之间用形容词或副词的原级，根据题意这里是说家庭作业做得好，做”是动词，所以要用副词修饰，故选C。50%学生知道用原级，但是不知道这里缺少的是副词。现在的教材更口语话，有的教师平时不讲语法，一味的让学生把教材背诵好就可以，这是不对的，动词要副词修饰，这是很基础的语法，大多数学生应会。20一般将来时的特殊疑问句及finish的固定用法CUnit 7根据句意，说明还没有完成阅读，所以用一般将来时，又因为finish后要用动词的ing形式，所以选C。70%个别学生知道用
14、一般将来时，但是忘记了finish后要跟动词的ing形式，错选D。让学生总结出哪些单词后只能跟动词的ing形式，to do形式，让学生记在笔记本上，每天用晨读课的时间看一看。21How much，how many的区别及不可数名词量的表达DUnit 8How much后跟不可数名词，how many后跟不可数名词，故从B,D中选，并且不可数名词表达时用of短语，故选D。70%不可数名词的量要用of短语，新教材出现of的短语较少，上课认真听的学生都不会错。教师细心挖掘教材的知识点，让学生多用of短语，例如：两勺蜂蜜，two spoons of honey,三篮子苹果three baskets o
15、f apples22祈使句的否定句及相似短语的区别BUnit 8祈使句的否定句用dont+动词原形，故从B,C中选，又因turn on打开，turn off关闭，turn up开大，故选B90%个别学生没掌握好4个短语的区别，记忆混淆了。让学生记忆易混淆的事物时，不要全记忆，只记忆一部分，这里可以只记turn on，turn up或turn off，turn down的意思23固定短语及短语中介词toBUnit 9look forward to意思：盼望，这个短语中的to是介词，所以look forward to +动词的ing形式。50%学生平时多用动词的不定式，所以见to就用动词原形英语助
16、学中翻译探究部分和英语课本后第92页，注解5，都强调了look forward to这个短语中的to是介词。24比较级及省略句DUnit 3题中是Mary,Maria两者比较，所以从C,D中选，又因smarter是形容词，I think Mary后省了is smarter,故选D30%省略句平时讲得较少，学生掌握的不好。这题还可以简单延伸三者比较。25不定代词及形容词修饰不定代词BUnit 1Some,用在肯定句,any,用在疑问句或否定句，又因形容词修饰不定代词，形容词后置，故选B90%形容词修饰不定代词的短语，在翻译成汉语时，正好和汉语的语序相反，所以学生易错。不定代词everything
17、,nothing,something,anything的用法都是一样重要，让学生多做练习，及时反馈。语言知识解题技巧：1.牢记基本的语法规则，基本词汇，词组的用法和搭配。2.考虑语境，在语言环境中选择语句和词汇，防止汉语的干扰。英语中一些关键词的含义往往由它所处的语言环境决定，不要忽视语境。3.做选择题采用最基本的方法排除法。排除法包括分类对比排除，先易后难排除，利用句型结构排除和逻辑推理排除。完形填空（10小题；每小题1分，满分10分）总体分析：这篇短文主要讲在妈妈不在家的情况下，主人公打算准备一个聚会及准备这个聚会自己打算做什么事情。完形填空一方面考查学生的阅读能力,另一方面考查了学生的平
18、时语言积累的情况和逻辑思维能力。学生要想学习好英语一定不要少了课堂笔记，并且要常看。学生在做完形填空时一定要先快速通读全文，掌握文章大意，然后带着选择题干的内容去选答案，如果遇到不会做的先放过，有可能在下面几句话中，不要着急，不能灰心，最后再带着选好的答案通读一遍，教师平时要树立学生做完形填空题的信心。但做一篇完形填空时通常不能超过15分钟。平时让学生多练习完形填空题，学生只要认真做过15篇左右的此题型，他们自己就可以找到做题的技巧，教师不仔细有时还做不全对，但细心的学生可以做全对。题号考点答案试题解析通过率错误原因26不定代词B第26题所在的一句中有neednt,所以应该用anything,
19、单选25题，也考了不定代词的用法。95%个别学生没注意到neednt，单个句子27连词C第18题也考查了连词but的用法。根据第27题所在的前后句，她想帮助我，但是她不能，句中有cant所以用but。80%单一的句子，学生还可以，一放到文章中学生的心里素质很快下降，简单的题也会出错。28短语A区分相似短语的意思。look after照顾，照看 look for寻找 look at看 look like看起来像(常用来指外貌很相似)，根据文章句意，Jane不得不在家照顾妹妹，所以不能来了。故选look after。90%学生即使不能区分这4个短语，但是对look after的意思记得很好。我当时
20、讲课是这样讲的，after的意思是什么，学生答：在后面,在后面看就是不放心，所以look after的意思是什么？学生答：照看，照顾。29时间和学生的细心A第29题所在的句子中有一个关键词sent,它是send的过去式，而ABCD四个选项中只有A是表示过去的时间，故选A。70%学生看到过去的时间会用过去式翻译句子，但给了过去式，却选不对时间，sent常出现阅读中，学生不太注意它了。聪明的学生一看ABCD四个选项中只有A是表示过去的时间，BCD都是表示将来的时间，只能选一个，所以可以直接把BCD排除掉。30be going to结构Cbe going to do sth.打算做某事，只有C是不定
21、式，故选C95%这题错的学生就是七年级英语基础没打好的学生。31连词及学生的逻辑思维D根据文章内容，主人公应是在去商店之前，列购物单，故选D。70%学生没有注意句子的逻辑顺序。32逻辑推理能力C根据A terrible thing!(多么糟糕的事情！)可以推断作者不能去看电影了。故选C, cant40%有两个原因：1.不理解terrible的意思2.逻辑推理能力差。33介词A在时刻前用介词at95%七年级就学习过，基础不好的学生做不对。34理解能力B根据前一句，聚会在8点开始，所以作者要及早做好饭，故选B90%句子理解不好。35固定用法D第20题也考了finish doing sth.的用法9
22、5%做到最后一题了，学生心情愉快，放松，反而在这正确率提高了。完形填空解题技巧：1. 重视首尾，跳过空格，通览全文，掌握大意。完形填空属于障碍性阅读，所以抓住文章的首句和尾句，对把握文章的主旨和大意很有帮助，因为文章的首句是观察全文的“窗口”，尾句是文章的总结，结论或点睛之笔。会给我们很大的启示。对较易把握大意的文章可采用速度的方式，而较难的要稍微放慢速度，但都要集中在文章的中心句上。2. 切记，勿要一开始就忙于见一空填一空，势必无法从整体上把握全文概要，导致顾此失彼，影响准确率，又影响做题速度。3. 遇到困难，暂放一边，先易后难。当遇到难以判断的空格时，不妨先放一放，继续往下做，因为有些答案
23、必须通过上下文的提示才能做出判断。4. 通读全文，上下参照，逐空验证。第三部分：阅读理解（15小题，每小题2分，满分30分） A总体分析：这篇短文是对Unit6 be going to的考查。本文主要讲Bob给Jim打电话，想邀请Jim和他还有Alex,一起去看电影。但是Jim不在家。文章的内容简单，易理解，主要是考查学生对代词的掌握情况。 题号考点答案试题解析通过率错误原因36对文章的整体理解A根据文中Bob:Hi,Jim,this is Bob.知道是Bob给Jim打的电话，故选A100%（无错误，学生七年级时就学习了This is句型，给别人打电话时，首先要说我是某某。）37捕捉细节，找
24、出代词所指代的内容是什么。D根据文中句子，My friend Alex is visiting me,and were going to see a movie tomorrow.(我的朋友Alex要来看望我，我们打算明天去看电影。)所以文中的we是指Bob和Alex，是他两个打算去看电影。故选D90%学生没理解文中的we是指Bob和Alex，是他两个打算去看电影。38捕捉细节C根据文中Susan is in town.从原文中可以直接找到答案。这应是为基础较差的学生设计的题目。故选C95%不细心，不去看文章，一定做不对。39捕捉细节，找出代词所指代的内容是什么。A根据文中句子，Susan i
25、s in town，and Im going to go out with her.( Susan在镇上，我打算和她一起去)所以文中的her 是指Susan，故选A85%学生没能找出代词所指代的内容是什么，对文章理解的不好。40捕捉细节，找出代词所指代的内容是什么。A根据文中句子，We want to talk to her parents, so were going to have dinner with them.(我们想和她的父母谈谈，所以我们打算和他们一起吃饭。)句中的her parents指Susan的父母，所以them指代Susan的父母，故选A80%学生没能找出代词所指代的内容
26、是什么，对文章理解的不好。虽然同样是考查代词的用法，但是转了一个弯，比第39题，又难了一点。B总体分析：这篇短文主要讲Jim和Mike两个孩子正在讨论未来2030年人类生活会是怎样的，实际上是对Unit7 will的用法考查。题号考点答案试题解析通过率错误原因41对文章的整体理解D文章的第一句就告诉了我们第41题的答案，这个第一句也是全篇文章的概括句。93%个别学生从原文找相同的句子找不到了，词汇量又小，所以错了。42捕捉细节A根据文中句子，Robots will do most of the work与题干的句子基本一致，可以直接捕捉到答案。不细心，不去看文章，一定做不对。43捕捉细节C根据
27、文中句子，the computer will give people the answers to all their problems.与题干的句子一致，可以直接捕捉到答案。95%不细心，不去看文章，一定做不对。44捕捉细节B根据文中句子 “And I hope Ill be able to live under the sea.”says Mike. 题干也就是把文中的直接引语变成了间接引语。90%没能正确理解文中的句子。45捕捉细节D根据文中句子:theyll be able to fly to the moon by spaceship and spend their ,可以排除掉A,
28、 So people will have more holidays, 可以排除掉B, A lot of people will live and work under the sea, 可以排除掉C,故选D73%在阅读题的最后一道题，经常会碰到这样的题，文中那一个没提到，或下面那一句话表述是错误的，这时要让学生关注ABCD中的最后一项D，如果让找哪一项是正确的，要注意ABCD选项中的第一项A，而学生往往不敢选第一项。C总体分析：这篇短文主要讲网上购物好的一面和不足的一面。这篇短文选择的很具有时代性。题号考点答案试题解析通过率错误原因46捕捉细节, 找出代词所指代的内容是什么。D根据文中句子，
29、They are very interested in it.这里的it是指网上购物。95%对文章理解的不好。47捕捉细节, 找出代词所指代的内容是什么。C根据文中句子，Why is it becoming more and more popular now? 这里的it是指网上购物(shopping on the Internet)。93%对文章理解的不好。48捕捉细节A根据文中句子，shopping through the Internet can save them some money and a lot of time.可以直接从句子中找到答案。ABCD四项表述中只有A是表述的完整正
30、确。85%不细心的学生做不对。49捕捉细节D根据文中句子，some people dont like this way of shopping. They worry about the safety of shopping online. 可以直接从句子中找到答案，选D85%第48，49题的题干都比较长，有的学生看不懂题干，所以会选错。50对文章的整体理解B选择文章的题目，就是考查学生对文章的整体把握，抓住文章的主要内容了么，这种题型也是中考时常用的题型。从文中的第一句，第一段或文章的最后一段可以找到答案，文中出现频率最高的实词，就可以作为文章的题目。这篇文章的题目，也可叫做shopping
31、 on the Internet70%对文章整体理解的不好。第四部分：写作（共6节）第二节 单词拼写（共5小题，每小题1分；满分5分）总体分析：这5个小题所考查的五个单词均属于黑色粗体的单词，多数学生会默写单词，但放到具体的语言环境中就不能正确使用了，学就是为了用，要让学生平时学习单词时，词不离句，句不离词，一定要给学生提供具体的语境练习单词，而不是单纯的默单词。 学生在做这样的题型时，如果遇到名词，就考虑它的单复数，如果遇到动词，就考虑它的词形转化，时态变化，句子成分。56和60正确的不到30%。根据下列句子中的汉语写出所缺单词的正确形式，每空一词。把答案写在题后的横线上。题号考点答案试题解
32、析通过率错误原因56分析句子结构discussing学生大多数都填写discussion，根据句子成分，some students(主语)+are discussing（谓语）+New Years Resolutions.（宾语),句子中缺少谓语，学生用discussion，它是名词不能做谓语，所以填discussion不对。15%不考虑词性变化及句子的结构。57句意理解及单词拼写wonder这一句话在Unit1的第5页，是原句，主要考查I wonder what句型，教材掌握熟练的学生都做对了。90%由“想知道”学生立刻想起want to know,但是这里只可以填一个单词，不复习前面单元的
33、学生他的思维立刻会短路，不知填什么。58句意理解及单词拼写Add这个题目简单，第八单元刚学习过的单词，并且是祈使句，只填动词原形就可以了。95%平时上课不学习的学生一定填不出。59形容词的运用surprised从所给的汉语意思上，“的”就可以判断需要一个形容词。97%音节较长，学生不认真学习是拼写不出的。60名词的复数tickets英语中名词的复数，并不都表示多个的意思，在这里，它就是表示“泛指”某一事物，不确定哪一个。例如：I like eating apples.这里说我喜欢吃苹果，泛指所有的苹果，只要是苹果我就喜欢，但具体是那一个苹果你就不知道了。27%对名词的复数意义理解的还不够全面。
34、友情提示：在正确拼写出单词后要结合学习过的语法检查词形是否正确。第三节 短文填空（共10小题，每小题1分，满分10分）总体分析：学生会背诵课文，但不一定能做全对，得到8分左右的学生有80%，但是完全拿到10分的学生不到10%。怎么办？学生只有在平时学习时，就应该注意动脑筋思考，自己给自己设问题。俗话说“学而不思则罔，死而不学则殆”。 本次短文填空，主要考查学生对动词各种形式的掌握情况。题号考点答案试题解析通过率错误原因61一般过去时worried由文中once lost可以知道Laura的担心是在过去，所以应填worry的过去式worried90%课文掌握不熟练，不会分析问题。62be afr
35、aid to do to tellbe afraid to do害怕做后跟不定式，所以应填to tell70%不运用所学习的语言知识。63动词的一般过去式didnt have由文中的walked我们可以知道没钱也是发生在过去，所以应填didnt have77%不会分析事情。64固定短语thinking一直在思考：keep doing, 所以应填thinking80%没能记住keep doing65If引导的条件状语从句Will beIf引导的条件状语从句，“主将从现”，从句If I tell my parents,从句用了一般现在时，主句只能用will be90%对If引导的条件状语从句没掌握
36、。66动词的一般过去式were主语是they,由talked和and,and并列的谓语时态通常是一致的。95%不会分析句子结构。67宾语从句made宾语从句主句用一般过去时，从句也用过去时。95%不注意时态。68动词的一般过去式gotand并列的谓语时态通常是一致的。97%不注意时态。69固定用法to beask (sb.)to do 80%没能记住固定用法70固定用法to shareremember to do记着去做remember doing记得做过83%没能记住固定用法，特别是两者的区别。友情提示：不要只凭借语感填写答案，要结合学习过的语法检查词形是否正确。第四节 阅读表达（共5小题，
37、每小题2分，共10分）阅读下面短文，根据要求完成下列各题，把答案写在每小题后横线上。题号考点答案试题解析通过率错误原因71特殊疑问词whatThe robots 根据文中第一段最后一句the robots will change our lives lives in the future.90%不细心查找。72捕捉细节They can help people do the housework, help the doctors do the difficult operations, play chess with people and so on.根据文中第二段最后一句Now, robots
38、 are not only able to help people do the housework, help the doctors do the difficult operations, play chess with people and so on.70%个别学生没有答完整。73捕捉细节In Beijing.根据文中第三段第一句A new cooking robot is used in B eijing.80%不细心查找。74捕捉细节(For) two to four minutes.根据文中第三段第二句only need to wait two to four minutes.
39、77%题干不理解75翻译句子及猜词的能力。将来，机器人将会成为家庭的一部分来为人们服务。这是一个将来时的句子，除了serve个别学生忘记意思。60%积累的词汇量不够。解题技巧：阅读表达就是根据文章内容，回答有关问题，引导学生带着任务去阅读，快速捕捉到对自己有用的信息，最好是让学生用简短句回答问题。题干通常给的问题是一般疑问句，（只进行Yes或No的回答）特殊疑问句，问什么就打什么，不要用过长的句子，回答到点子上。第五节 汉译英。 （5小题，每小题2分，满分10分）把答案写在每小题5后的横线上，必须用上所提供的单词或短语。题号考点答案试题来源试题解析通过率错误原因76一般过去时I went to summer camp last camp last weekend.Unit1主要考查学生对一般过去时的运用，由last weekend知道要用一般过去时。90%不用一般过去时，而用一般现在时。77固定用法He is one of the most famous pianists in China.Unit4one of+形容词的最高级+可数名词的复数33%one of+形容词的最高级+可数名词的复数，这一结构没理解好，没记住它的结构。78复合句的时态My brother wants to be an engineer
