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1、匆匆练习题一、读拼音，写词语。 nu y lng l tn x pi hui zhng f ch lu二、给加点字注音。觉察（ ） 尽管（ ） 匆匆（ ）旋转（ ） 走一遭（ ） 不禁（ ）头涔涔（ ）泪潸潸（ ）三、给下面的字加上不同偏旁部首成新字并组词。令那 （ ） （ ） （ ） （ ）非果 （ ） （ ） （ ） （ ）四、文中运用了大量叠词，仿例写词。匆 匆： 头涔涔 ： 轻轻悄悄： 五、选词填空。渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆1.时间（ ）地从我们身边溜走了。2.在父母的关爱下，我们（ ）地长大了。3.时间来去（ ），稍纵即逝。4.他这种（ ）奉献的精神，值得我们学习。5.春风（ ）
2、地吹过田野和村庄。六、写出下面句子所用的修辞方法。并试着仿写一句。1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （ ）2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ （ ）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 。 （ ）4. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）5.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （ ）6.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （ ）仿写： 七、按要求改写句子。1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？改成陈述句： 2.八千多日子已经从我手中溜
3、去。缩句： 3.我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。改成感叹句： 八、阅读课内语段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着（ ）。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从（ ）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.在文中括号处应填入的
4、一组词语是（ ）。.挪移 旋转 遮挽 跨过 .溜走 奔走 抓住 跨过.挪移 快跑 挡住 溜走.移动 蹒跚 挽留 溜走2.文中横线处应填入的词语是（ ）。.但是 .于是 .随着 .因此3.文中最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了（ ）。.时光不知不觉地流失.时间去得快来得快.无形的时间就像太阳一样.太阳和时间都是易逝的4.用“”把片段分为两层，写“日子”一去不复返是按 顺序写的。5.读了这段话，你体会到了什么？ 九、课外阅读。 光 阴 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进
5、行的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然 A （zhn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄远声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （zhu）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。 他从你手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败，让锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁
6、 C （yn）和世界的运动也正是由他在精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。（ ）你权重如山、腰缠万贯，（ ）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍惜他，他（ ）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在了人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D （yn）没了他的脚印。1. 读拼音，在A、B、C、D四处填写正确的字。A. B. C. D. 2.在文中（ ）里填关联词语，最恰当的一项是（ ）。.还是 尽管尽管 便 因为.仍旧 即使即使 就 由于.还是 不管还是 便 因为.仍然 哪怕或是 就 由于3.对下面句子运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）。.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）.谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。（比喻）.他是一把神奇而又无情的刻刀。（比喻）.有时，漫长的岁月会成为一瞬。（夸张）4.请概括第自然段的大意。 5.读了这篇短文，你觉得应该如何对待时间？
