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1、商务星球版2014-2015学年度第二学期八年级地理教学计划一、学期教学目标：1、基础知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重点学习中国的东北三省、黄土高原、首都北京、长江中下游平原、珠江三角洲和香港、澳门特别行政区、台湾省、新疆维吾尔自治区等区域地理。2、基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3、思想教育要求要多方面联系
2、社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。4、创新意识，创新能力培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力，在教学中必须做到：（一） 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。（二） 要拓展学生思维。（三） 让学生找到与其它学科的联系。（四） 要打好科学文化知识的基础。（五） 培养创
3、造性思维。（六） 发挥学生的想象和灵感作用。（七）加强电化教育的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。5、学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。一、学生的基本情况分析：1、学生的知识基础初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自
4、然资源有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础；但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。2、学生的能力发展水平初二、三班现有学生36人，从上学期的期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为36分，成绩较为突出的有：陈慧、张娇娇等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，如：窦亚辉等同学。但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力已
5、得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。3、学生的学习态度大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4、学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。二、教材分析：1、起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六个单元，（其中第五单元， 中国四大地理区域划分，第六单元，北方地区
6、第一学期已经学完）；第二学期主要学习第七单元，南方地区；第八单元，西北地区；第九单元，青藏地区； 第十单元，中国的海洋国土。2、基础知识内容本学期所学内容为八年级地理下册，第五单元十单元均为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，讲述每个区域（具体到每一省区）的地理特征。中国区域地理部分的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区及中国的海洋国土分别加以论述。对各区域的介绍，采取了点面结合，自然与人文融合，优势与劣势并提的写法，从众多的能够反应本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人文生活等方面，勾画了我国各区域人民的
7、生产和生活的图景。香港、澳门和台湾是祖国领土不可分割的一部分，教材主要讲述了台湾的自然地理概况，丰富的资源和经济发展特点。香港和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济发展情况。3、基本技能和能力培养在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和发展学生的认识、推理、应用、创新能力，培养学生使用地图及识图能力、记忆地图与空间的想象能力，提高知识的迁移应用能力以及学会分析我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析和总结我国工业发展的状况及其分布状况等。4、思想教育内容 使学生进一步了解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍
8、爱“地球家园”。 通过了解我国的区域地理，从而增强学生的民族自豪感，并激励学生树立民族自信心。5、教材重点、难点： 四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及未来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的发展等，这些既是重点又是难点。三、教研重点、教改专题1、教研重点及要求：为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的教学方法，根据地理教学的特点和当今社会面临的高科技问题，为培养具有创新能力和创新精神的高素质人才，本学期的教研重点为在实施“先学后教”方案的基础上加强“有效课堂”的实验与研究。这一教研课题要求教师要认真开展“三
9、级备课”，使每一节课在充分准备的基础上开展。并要促进和指导学生主动进行课前的“三级预习”，养成自觉学习，善于预习的习惯，为课上高效学习奠定基础。在课堂教学方面要合理安排并从把握“学、教、练”的时间结构，根据实际需要进行循环；充分适当地运用传统教学设备和现代的教学手段；优化课堂导学策略，促进学生有效地自学和思考；优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标，做到“三清”。在教学过程中，牢固树立以学生为中心的主体教育观，以学生活动为中心的活动教育观，以培养学生综合运用知识，提高实践创新能力为目的的质量观，把学生创新精神的培养当作素质教育的极其重要的组成部分，在加强双基教学
10、的前提下，主动自觉去引导学生综合运用知识，创造性地分析问题和解决问题。2、教改专题、目的及要求：本学期的教改专题为“自主、互助、学习课堂，培养学生学习地理的能力”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让学生学会利用地图进行学习，借借助地图对知识进行延伸、创造、综合。以地图为中介，全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性积极性，形成地理学习、创新能力，做到充满信心的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，巩固所学的地理知识；培养学生在地图上独立获取新的地理知识的能力，从而大面积地提高教育教学质量。3、本学期在教研教改中自己应承担的任务及要求：（1）单元策划：第五单元（2）课时集
11、体备课：（见集体备课安排表）（3）公开课说课：见安排表（4）论文撰写4、完成教研教改专题的措施：加强理论学习。认真钻研大纲、教材，积极参加教研教改活动，大胆改革，勇于创新。大练扎实的教学基本功。（普通话、“三板”艺术教学）培养学生的自学能力。.在课堂教学中，灵活处理教材，运用启发式教学培养学生的求知欲。.按时参加教研教改活动和“说、讲、评”活动。.注意吸收先进的教学经验，认真撰写教改论文。五、教学措施建设“和谐校园”要以科学发展观、构建“和谐社会”的理论、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和中国教育改革与发展纲要为指导，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技
12、能和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为主旨；以“做学生喜欢的教师、当社会敬佩的校长、办群众满意的教育”为目标；以“以人为本”的理念统一思想认识，凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神，营造团结向上、开拓创新的工作氛围，在时间上、空间上、活动上、人际关系上构建快乐校园，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。1、加强教育理论研究，深入探索初中学生的心理变化规律和学习要求，做到因人而宜，因材施教。2、入探索多媒体教学在地理课堂中的应用，借助现代化的教学手段动态地
13、、形象地展示或演示地理规律、形成和发展变化，深化学生对知识的理解。3、强教研教改力度，认真钻研“自主、综合、拓展、创新”的过程，如何与学生的认知规律相结合，提高学习效率。4、理论联系实际，紧密结合大纲要求，展开行之有效，有的放失的学习。5、突出教研重点，完成教改专题。6.搞好单元过关测试和期中期末考试，做好对学生的学习质量评估，调动学生的学习积极性。7、教学中，注重感情投入，杜绝体罚或变相体罚学生，做到动之以情，晓之以理，多表扬，少批评，不讽刺，挖苦学生，建立和谐融洽的师生关系，做学生的良师益友。8、积极参加教研教改活动，认真做好“说、讲、评”活动。9、为更好地搞好教研教改活动，教师要认真学习
14、教育教学理论，认真钻研大纲、教材，改善教学过程，努力探讨达成教学目标的方式、方法和途径，大胆进行教研教改和课堂教学改革，探索新的教学方法，充分利用课本中的插图、各种挂图、填充图册、投影仪等到教具，增强教学的直观性。10、积极开展丰富多彩的快乐活动，尽量开放课外活动时间，并且将随着季节的变化尽量调节课外活动的时间，尽最大限度地扩大参与人数，让师生人人想活动，人人有活动，人人乐活动。通过以上措施，努力提高自己的业务水平和教育、教学能力，提高对教研教改的认识，调动全体学生的学习积极性和主动性，真正使学生勤学、好学、乐学，成为课堂的主人，更好的参与课堂教学活动，从而大面积地提高教学质量。六、本学期进度
15、安排：本学期共14周，除去期中考试1周，六月中旬地理会考，实际授课时间为13周，为有计划，有目的的从事教育教学活动，更好地完成本学期的教学任务，特将本学期的教学进度安排如下：教 学 进 度 安 排 表周次时间单元授课内容摘要需 要 课 时备注授课练习复习过关合计1-43.9-4.10七南方地区4011654.13-4.17八西北地区2010364.20-4.24九青藏地区2010374.27-5.8十我国的海洋国土2010385.11-5.15期中考试复习9期中学情调研10-13会考总复习14初二会考优生辅导计划1、辅导目的：通过辅导，巩固这部分学生的基础知识，提高他们应用地理知识分析、解决实
16、际问题的能力，以期他们在学期期末考试中取得理想的成绩。2、基本情况分析：所选学生都是各班的佼佼者，他们共同的特点是头脑灵活，反应敏捷，应试能力很强，但前应用能力不是很好，有待进一步的提高。因此，要指导他们正确阅读地图和地理图表，并能运用他们解释、分析一些地理事物的特征和分布规律；能够画简单的示意图和地理图表。培养学生的抽象思维能力和图结合能力。3、辅导要求：(1)成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及利用图表分析问题和解决问题的能力。大大提高他们的自主、探究、创新能力。(2)定时、定期、定内容对他们进行辅导。(3)制定切实可行的辅导方案。(4)个别指导与集体辅导相结合，注
17、意不能千篇一律，根据个人的实际情况进行辅导。4、辅导对象：优生5、辅导原则：本着优生优培的原则，让好学生吃的更饱、吃的更好、充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中，要大力发展学生的空间思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。6、辅导措施：(1).每周二课外活动时间进行集体辅导，其余时间个别辅导。(2).辅导地理知识的同时，教给学生做人的道理，让他们德、智并进。(3).通过辅导使学生了解学习地理知识和掌握地理技能
18、是社会主义公民适应现代化社会生活，学习和工作的需要，从而唤起学生学习地理知识的兴趣和愿望。7、辅导安排：发展生辅导计划1、辅导目的：对于发展生的转化工作是实施素质教育的一项重要措施，它有利于培养全面发展的人才，让他们成为社会主义现代化建设的中坚力量。为此，初中阶段要重视对发展生的辅导转化，使他们尽可能地掌握科学文化知识，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。2、学生情况分析：这些学生都是学习成绩暂时不理想的学生，但他们大都学习积极性较差，求知欲低，遵守班内纪律不如其他同学，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，教师应从学生的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们掌握地理知识，使之
19、转化为合格的建设者和接班人。3、辅导对象：发展生4、辅导原则：要立足实际，重视思想工作，动之以情，晓之以理，先使他们的思想本质发生变化，再使其学科成绩稳步上升。使这部分发展生，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中，要大力发展学生的空间思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得理想的成绩。5、辅导措施：(1).充分利用每周四课外活动时间进行集体辅导，其余时间进行个别辅导。(2).地理科与其它科相互协调、齐抓共管。(3).充分理解学生的心理状况，帮其恢复信心和自尊心，多鼓励、表扬，少批评。(4).制定切实要行的计划、方案。(5).定期总结反馈。6、辅导安排：
