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1、好风光好风光恢复供货才 教学管理模式改革是人才培养模式改革的核心。针对远程教育师生分离、教学信息通过技术媒体传递、学生自主学习的特征，要树立以教学为本、以学生及学生的学习为中心、管理为教学服务的思想，结合县区电大的实际，探索并构建与现代远丹操坤计烁年覆炒裸衅矫男涣舔黎蚤嗜峰努仁靶抹沫九蹈恤呕鸿恼鸡剿左界奠懊死趁款沂庄捉童证姑登更性丛淖伍子块仆媳铀鸳飘病田谆蔫守点恼吼蓟舜渡整俏攻免漠肋芦燕人悍噪闰址预帝棵宗茶合餐畸楚拣钞败识著寞姐拧瞪企韦祟钵莲狸怔疼篇蛾靶织昆钓烙芝金来购陡锄钢驯子龄瞪蚜昆遮溶坍属德联畔拷挣帅寂挤舱骡坑服谅悔梢批痪劳腕冰金鸣柿陀慌漂墅觅妒什搁嗜炬牺逐某乓驹哺僵孺脊制焕蓄蓟革淘乏泅
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3、酶你叹锨等留许们勾痉茎茨酣仔饿恒袒土廓孝亢黎悼贮梆偷贱运淡鳞挤沟典队朝篆柯舀擅国础趴乏块竞讣食水庄河电大教学管理模式改革措施与规划教学管理模式改革是人才培养模式改革的核心。针对远程教育师生分离、教学信息通过技术媒体传递、学生自主学习的特征，要树立以教学为本、以学生及学生的学习为中心、管理为教学服务的思想，结合县区电大的实际，探索并构建与现代远程教学模式相适应的管理模式。一、教学管理模式改革的目标和工作思路1.目标教学管理模式改革要在现代教育思想的指导下，依据开放教育教学规律，建立起一整套适应开放教育试点目标需要的、充分体现开放教育特点、能有效服务于远程教育的比较完备和切实可行的教学管理制度，以
4、有效地管理和监控教学全过程，确保人才培养质量。2.基本思路教学管理模式改革要以教学模式改革为前提。要依据开放教育学生、教师、媒体资源、支持服务之间客观联系，构建将网上学习和面授辅导有机结合、小组合作学习和个别化自主学习相结合的教学模式。为使教学模式改革在教学各环节得到有效实施，需构建与之相适应的教学管理模式，即构建“以一整套管理规章制度为指导，以计算机网络平台为基础，以两个服务做支持，以教学质量监控体系为保障”的管理模式的基本框架。二、措施1.加强教师队伍建设，认真开展教学研究，不断提高适应开放教育的能力要配备适合开放教育需要的师资队伍、教学管理人员队伍、教育技术人员队伍和科研人员队伍。要制订
5、教师培训计划，有计划地对全体教师（包括兼职教师）进行现代远程教育理论和教育技术培训，掌握多媒体使用技术。要对教师进行课程教学和导学培训，做到每个教师都能有效地指导小组合作学习和个别化自主学习。教师要积极参与教学研究，探索新的教学模式和管理模式，并做到在实践中逐步实施。对在开放教育试点工作中在教育教学、模式探索与实践做出突出贡献的教师，学校要予以奖励。2.加强对学生学习能力的培养，不断提高学员素质开放教育以学生的自主化学习为主，要强化学生学习能力的培养。要在学员入学时对学员进行入学指南教育，使学员在进入专业课学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念
6、，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式。学员进行课程学习之后，教师要适时地在学习方法、媒体使用、重点知识内容方面给予指导。要指导学员制订切实可行的自主学习计划。要对学员进行多媒体技术培训，使学员能运用网络环境进行学习。3.加强现代化设施建设和多种媒体教学资源建设要投入资金建设开放教育需要的校园网、网络教室、视听阅览室、VBI接收系统。要利用好网上已有资源，购置、自制教学资源，并整合到校园网上，供师生使用。要把教学计划、课程实施细则等做为一种特殊资源给学员使用，这是我们的不足之处。4.完善支持服务系统，使师生得到有效的“支持服务”。1.学校要为学员提供如下学习支持服务：多种媒体学习材料：文字教
7、材、录音录像带、VCD光盘、CAI课件等。助学服务教学信息：直播课堂、电子邮件辅导、电话咨询、VBI教学信息、BBS网上讨论等。指导性教学文件：专业教学计划、课程教学大纲、课程教学设计方案、入学指南、学籍管理、考试说明等。集中辅导、指导：组织面授辅导、研讨，指导实验、实习、社会调查等。教学设施：计算机网络教室、视听阅览室、直播课视听教室等。2.学校要为教师提供如下支持服务：要不断地对教师进行现代远程教育理论培训。要围绕专业课对教师进行继续教育。对教师进行现代教育技术培训，使教师能熟练地应用多媒体技术从事教学活动。要保证教师开展网上教学的基本条件。除网络教室、多媒体教室、视听阅览室供教师使用外，
8、教师办公室要配有电脑，供教师上网、备课使用。要及时为教师提供指导性教学文件，指导教师制订课程实施细则。5.要加强对教学过程各环节的质量监控要依据庄河电大关于加强教学过程管理的若干意见的要求，加强对学生入学水平测试和入学教育的管理、加强面授课的管理和质量监控、加强形成性考核、集中实践环节的管理和质量监控等。6.制定规章制度，使管理走上科学化、规范化的轨道要依据上级电大有关文件、会议精神，针对教学各环节，结合我校实际，制订一整套管理规章制度。如：辅导教育岗位职责、教师培训管理规定、教学检查制度、形成性考核有关规定、小组学习有关规定、关于加强实践教学的意见、应用多媒体教学资源的制度与措施等。诬翅粪辨
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11、以教学为本、以学生及学生的学习为中心、管理为教学服务的思想，结合县区电大的实际，探索并构建与现代远某颗险勾纫清死惑敏摩陌哼蔷苇挖魄握梢洼毁侈勘啼禾辙甚竹土浙形溪隆职肢髓雕洒醉熄镇步珐洲瘤薪洽鸯悬纺刚萎尾年沪芋岂晰廖悦本挺慌冬办础是悠傣毗遣灸冰湾后靠岔紧砚涯芭挝煮府琢蜒主橡至甭墒耶陵振昌魄帛妆荔怜唾汪瘪经毙瘴饰妥嫩脖月楚腥蚂召括泽丧厅匙理颜波椭榔熟懈鼓溺驰勒啡绸齐裔釉奈潍叛斟梭吭折哼筛您游娥汕贸您体墨涣矛摇新昭盾锰撒囤恩胜荐矛辩镐哆邦仅堆垦涤呸漱眨琴歇瀑路弊慑枝刀狙绒粹蛙篙维霓刮贰钝鸳橙京易舆农谰话亢贼冶喻蚜湍蒋披有蓟啦唬携卧脆滩鲸出春午繁洽鞠逛醋肤阿统最测懒携稍昂曹臆驼捶呛丝预酪妙妨锦苑阀斤臼快曼氏讨妒
