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1、新课标人教版初中七年级下学期期末语文试题附答案本试卷满分120分 考试时间100分钟 题号一二三四书写总分（一）（二）得分 得分评卷人一、积累（共22分）1、请将“颂唱红歌，传承经典”抄写在下面的格内。要求书写正确、规范、美观。（2分） 2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （3分） A. 齁声(hu)粲然(cn) 潺潺（chn） 戛然而止(g) B. 战栗(l) 余暇(ji) 深邃(su) 义愤填膺(yng) C 鉴赏(jin) 祈祷(q) 郝叟(ho) 潜心贯注(qin) D. 嗥鸣（go) 默契(qi) 怪诞(dn ) 警报迭起(di) 3、下列每组词语都有一个错别字，用横线标出来，
2、改在后面的方格里。（2分）A 炯炯目光 尽态极颜 惊心动魄 孜孜不倦 B 刚毅不屈 迫不急待 拖泥带水 语无伦次 C 鞠躬尽瘁 碌碌无为 寒风凛洌 锋芒毕露 D 人声鼎沸 杂乱无章 妇儒皆知 众目睽睽 ABCD4下面说法错误的一项是( )(2分)A口技选自虞初新志秋声诗自序，该书是清代张潮编选的笔记小说。B夸父逐日、共工怒触不周山这两篇古代神话故事，均选自西汉淮南王刘安撰写的淮南子一书。C社戏和从百草园到三味书屋两篇文章都出自鲁迅先生笔下，都回忆了“我”的童年生活，洋溢着清新自然的气息。不同的是前者是小说，后者是散文。D华南虎中的这只虎向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争，诗人借虎喻人，表达
3、了自己的人生思考。5、古诗文默写。（8分） （1）逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_，_。（2）李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：_，_。（3）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：_，_。（4）出自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：_，_。6、名著导读 （3分）待添加的隐藏文字内容3 昆虫记的作者是_国 法布尔，这部作品被誉为“_”。 全书除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对_之情。 7、仿写（2分） 以“爱心”为陈述对象，仿造下面句式续写两个恰当
4、的比喻句，使之构成一组排比句。例 ：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。爱心是 _，_。 爱心是 _，_。 得分评卷人二、文言文阅读(共16分)阅读下面文言文，做812题。 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以
5、为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不_，_ ,_，_。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8默写出文中空缺的句子。（2分）9解释下列句中加点的词语。（2分） 会宾客大宴 会： 妇抚儿乳 乳： 中间力拉崩倒之声 中间
6、： 几欲先走 走：0用现代汉语说出下列句子的意思。（4分） 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽11简要概括口技人表演的两个场面，并分析作者所表达的思想感情。（4分）12文中前后两次交代了道具的简单，这有何用意？请从结构和内容两个方面来 回答。（4分）得分评卷人三、现代文阅读(共27)（一）阅读下列文段，做1317题 （15分） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过 但是： 看！ 一捶起来就
7、 ， ， ！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！13.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？(3分)14.选文为什么要先写南风催吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？(3分)15.“但是：”“看！”单独成段，有怎样的表达效果？(3分)16.把下列句子依次填入文中横线，正确顺序是 ( ) 。(2分)A忘情了 B 没命了 C 发狠了1
8、7 .在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？(4分)（二）阅读下列文段，做1822题（12分） 一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊
9、主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”
10、。18请用最简洁的语言概括本文记叙的内容（不超过30字）。（2分）19体会文中加点的两个“又”字的作用，作简要分析。 （2分）20找出文中第自然段中有关母亲神态描写的词语，并分析这些词语流露出母亲怎样的情感？（4分）21第段为什么独句成段? （2分）22请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（2分）得分评卷人四、作文(50分) 23、我多么想_要求：（1）先将题目补充完整，再作文，600字左右，体裁不限；（2）围绕一个中心或主题；(3)不得出现真实的项目和学校。 500字 参考答案 一、1书写不够规范的扣1-2分，不切题的扣1分。 2A 3A妍B及C冽 D 孺4B 5.（1）故园东望路漫
11、漫， 双袖龙钟泪不干（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（3）鸟向檐上飞，云从窗里出.（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！。6. 法 昆虫的史诗 自然万物的赞美 7.略 二8变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。9 恰逢，正赶上喂奶其中夹杂着跑 10满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为奇妙极了。隐隐听到有老鼠活动的声音，盆子、器皿歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声 11一家人由睡到醒、由醒到睡的过程从失火到救火的情形（2分）表现了一位口技表演人的高超技艺令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力（2分）。 12结构上首尾呼应，结构完整（2分）；内
12、容上交代道具的简单，突出口技表演者的技艺高超。（2分）三、现代文阅读 （一）13、突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明的推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。 14 动静结合，更衬托出后生的英姿。人和鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势。15单独成段，引人注意，人和鼓由静而转到动。 16 CAB 17“他们朴实得就像那片高粱”表现了后生的朴实和沉静美；“百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”表现了这群后生的力量美和豪放美。（二）18记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 19第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 20、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。21突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。22要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。四、作文（略）参考中考阅卷标准
