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1、浙江省宁波市第二中学选修课程选课指导手册(2012学年第一学期)一、指导思想浙江省深化普通高中课程改革方案提出了深化课程改革的4个基本原则，其中的“选择性原则”提出要“推进选课走班，建立多层次、多元化、可选择的课程体系和自主选择课程制度，为学生自主学习、个性发展创造条件”。 我校的宁波二中选修课程建设规划也规定了实施选修课程的“针对性原则”，提出“选修课程的开发要从我校的实际和学生需要出发，强调有利于形成学校特色，发展学生个性特长和需要。”以上两个文件为我校实施选修课程与管理提供了指导思想。为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划，进一步加强高中教学管理，特制定本制度。二、实行多样化选
2、修课程体系的目的与意义选课与走班是深化普通高中课程改革的核心与重要特征，学校在保证每个学生达到共同基础的前提下，分类别、分层次设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，满足不同学生的发展需要。从长远来看，选课走班有助于优化育人模式，推进普通高中特色化多样化发展，提高普通高中教育质量和办学水平，适应社会对多样化人才的需求。对学生选课进行指导，对学生来讲，通过增强选课的计划性和合理性，选择适合自己发展方向的修习课程，促进了学习的自主性和责任感，有助于学生对未来职业的选择和人生规划；对教师来讲，教师的个性与特长能进一步得到解放，有助于课堂教学模式的转变，实现师生共同发展的教育目标；对学校来讲，
3、为学校提供了自主开发课程的平台，通过学校课的程文化建设，改变一元化的评价模式，使育人模式由抽象的“优秀生” 变为具体的“特长生”，有助于和谐校园的形成。二、浙江省普通高中课程与学分结构必 修选 修学习领域科 目学 分类别内 容学 分语言与文学语 文10知识拓展类包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。至少48外 语10数 学数 学10人文与社会思想政治8历 史6地 理6职业技能类包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。科 学物 理6化 学6生 物6兴趣特长类包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。技 术信息技术4通用技术4艺 术艺术或音乐、美术6社会
4、实践类包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。体育与健康体育与健康12专题教育2主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。二、我校选修课程体系的类别与结构普通高中选修课程分为知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类等四大类。（一）知识拓展类选修课程包括必修内容的拓展课程、大学初级课程、介绍学科最新成果的课程和学科应用性课程等，旨在让学生形成更为扎实的学科知识基础。这类课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程。课程开发的总体办法是从国家选修课程模块中选用，并适当进行二次开发。其课程开设占总选修课程的比例在5
5、5%左右，26-27学分。（二）职业技能类选修课程是从职业教育引入的操作类课程，包括职业技能类、生活技能类和地方经济技术等，旨在增强学生动手实践能力，为形成专业兴趣与倾向奠定基础，增强生活情趣与生活能力，提升生活品质。职业技能类部分课程与职高联合开发，并到职高习训场地参加实习。其课程开设占总选修课程的比例不少于15%，8个学分。（三）兴趣特长类选修课程主要是体育、艺术、健康教育、休闲生活及知识应用等，旨在培养各方面的素质和潜能，提高学生综合素质。兴趣特长类课程以本校教师开发为主，兼以利用社会资源等形式进行开发。其课程学分为78个学分。（四）社会实践类选修课程指社会调查、社团活动、社会实践等活动
6、类课程，旨在引导学生接触社会、了解社会，提升服务社会的意识和能力。该类课程以项目的形式来实施，由学生会、团委政教处及各教研组、年级组及综合实践课老师来设计、完成，一般安排在课外活动、节、假期及平时集中时间来进行。其课程开设占总选修课程的比例不少于10%比例，即6-7学分。三、我校选修课程目录及开设方案（2015届高一）（一）知识拓展类选修课程开设方案：2015届高一知识拓展类为指定选修课，实行按行政班授课方式，不实行选课走班。（二）职业技能类选修课程课程目录开发学校课题人数限定条件限定地点宁波市职教中心工业产品设计40人不限职教中心原址：桑田路885号影视编导与制作40人不限职教中心新址：老三
7、中（姚隘路128号）外贸六日通50人不限职教中心新址：老三中（姚隘路128号）汽车使用常识50人不限职教中心分部：原文艺学校（姚江公园附近）海报制作40人不限职教中心新址：老三中（姚隘路128号）宁波市甬江职高Flash动画制作40人不限甬江职高（翠柏路309号）服装表演技巧30人限女性甬江职高（翠柏路309号）鸡尾酒基础知识与调制40人不限甬江职高（翠柏路309号）商务礼仪45人限女性甬江职高（翠柏路309号）缩褶绣40人不限甬江职高（翠柏路309号）西式点心知识与制作30人不限甬江职高（翠柏路309号）中式点心知识与制作40人不限甬江职高（翠柏路309号）开设方案：2015届高一职业技能类
8、课程由我校依托宁波市职教中心、宁波市甬江职高的课程资源联合开发，采用双休日（隔周半天）到指定学校进行修习，本校教师进行跟班管理。第一周学生学习课程内容及修习要求；第二周开始选课，每个学生可以根据专业兴趣和交通状况等因素在两所职高开发的共12门课程中总共选择1门课程（两所学校不得复选）；第三周开始正式授课。授课时间为半个学期，期中考试后再次进行选课。（三）兴趣特长类选修课程课程目录：时间段类别序号课程任课教师开发组别人数限定选报说明周二体育类1定向运动谷平体育组20无2篮球游戏与裁判姚霖体育组30无3排 球张志东体育组35无4健美操朱威仪体育组30无5羽毛球陈小红体育组28无6武术陈先军体育组3
9、0无非体育类1活色生香宁波话周燕语文组40无2趣味数学与数学建模丁益数学组35无3Travel Around the World 环球风情-程菁华外语组30无4地理实验史小燕、杨武振地理组40无5评说清朝十二帝童松飞、冯旗红历史组30无6中外经典戏剧欣赏与表演查婺波、王淑娅语文组外语组30戏剧社成员建议选报周四体育类1定向运动谷平体育组20无2篮球游戏与裁判姚霖体育组30无3排 球张志东体育组35无4健美操朱威仪体育组30无5羽毛球陈小红体育组28无6武术陈先军体育组30无非体育类1辩论与口才李敏语文组40无2数学应用岑启学、徐文虎数学组30无3英语国家选讲（英国与美国）曹亚萍等高一教师外语组
10、30无4高中生必备文史知识概览虞亚琴历史组30无5红楼梦阅读入门指导童尧凤语文组40无6从钓鱼岛问题看我国的海上领土争端薛鹏政治组40无周五体育类1定向运动谷平体育组20无2篮球游戏与裁判姚霖体育组30无3排 球张志东体育组35无4健美操朱威仪体育组30无5羽毛球陈小红体育组28无6武术陈先军体育组30无非体育类1普通话语言艺术韦琳语文组30广播社成员建议选报2化学实验的开发与设计化学组全体化学组30准备向理科发展的学生建议选报3天文观测王静地理组40天文社成员建议选报4合唱与指挥艺术李泉波音美组36有一定的音乐基础知识，音色较好5基础素描费霞音美组20向美术类方向发展的学生建议选报6航模制作
11、戎松挺综合组30收费500元，多退少补，选报者必须参加1次以上市级及以上比赛。开设方案：2015届高一每个学生须在兴趣特长类选修课程中选报3门，其中周二、周四、周五各一门。三门课程中必须包括体育类选报1个，非体育类选报1个，另外一门任选。授课时间为一个学期，授课地点在本校。（四）社会实践类选修课程社会实践类选修课程主要包括以下几个方面：（1）调查探究活动。（2）社会实践活动。（3）校园文化活动。1、调查探究活动（1）课程内容：调查探究活动是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定探究专题，通过学生自身实践，分析问题，提出解决问题的方法和途径的社会实践类活动，它既可
12、以是学生个体的活动，也可以由学生组成活动小组共同完成调查探究活动。探究活动的主题或项目既可以由学生自行确定，也可以由教师提供选题或项目建议，要结合学生已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，引导他们从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。调查探究活动主要可以分为课题研究和项目设计两大类。课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，通过调查、实验和文献研究等方式；项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计、科技项目设计等。 （2）课程开设：调查研究活动实行导师制。学校根据学生确定的探究活动主题指定（或学生自主寻找）相关指导教师。指导教师全面负责对学
13、生所选课题的认定，帮助学生确定研究范围、内容、方法与方案等，指导学生合理有序安排实践探究过程，撰写研究报告。（3）学分认定：学生在调查探究过程中，必须详细记录活动过程，包括提交开题报告、过程记录、结题报告、信息搜集记录、心得体会等，指导教师根据学生的活动记录给予评价和总结，并作出是否给予学分的提议交校学分认定委员会。完成一个调查研究课题为2学分。2、社会实践活动（1）课程内容：社会实践活动是指学生在教师的指导下，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。 社会实践活动内容主要包括以社会调查和考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的
14、实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等。学校传统活动如军训、社会生产劳动、参观、励志活动、志愿者服务、社会公益活动等内容；参加社区服务包括拥军优属、敬老服务、帮贫扶困、环境保护、主题宣传、科普活动、定向服务以及维持交通秩序等其他志愿活动。社会实践与社区服务的重点在于通过尽可能多地为学生提供体验和实践的机会，促使他们关心和了解社会，培养他们认识社会、探究社会问题的能力；培养他们的公民意识、参与意识、服务社会的意识、社会责任感和主人翁精神；培养他们善于沟通、乐于合作以及适应环境的能力；促使他们形成关心他人、诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，养成综合思考问题的习惯和能力；使他们深入了解社会生活和
15、社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。（2）课程开设：社会实践活动主要由学生利用节假日、寒暑假时间自行联系，组织活动。学校可以根据学生的需求，安排指导老师帮助学生协调与有关部门的联系，设计活动方案，并提供一些专业技术指导。（3）学分认定：学生参加校外社会实践活动并提供活动计划、活动记录、活动总结以及活动所在单位提供的证明。根据参加校外社会实践时间折合成学时，修满13.5小时为1学分。3、校园文化活动（1）课程内容：校园文化活动是以学生为主体，以校园为主要空间，以综合育人为主要导向的各类群体性文化活动。学校通过开展各类活动，逐步形成并向学生传导学校的精神，特色；学生通
16、过参加各类活动，逐步形成和完善自身的思维、行为方式。 校园文化活动主要分成三大部分。一是学校组织的各项节日活动，比如体育节、艺术节、科技节、读书节、英语节等，通过动员学生全员参加，展现学生的学习、实践成果，也展示学生的特长和良好的精神风貌。二是学生参加各类校内志愿者服务、各类公益性社团活动（青年志愿者、爱心社、 仲裁委员会 、学生会、膳管会、环保社 ）。三是参与国际姐妹学校学生间友好交流。（2）课程开设：校园文化活动主要由政教处、团委与教务处、外事办、各教研组、年级组根据各类活动制定具体活动方案，组织学生积极参与。（3）学分认定：学生积极参加校园文化活动并在社会实践登记本上记录参与活动或社团名
17、称，具体活动参与记录及活动总结或心得体会。各类活动时间折合成学分，修满13.5小时为1学分。四、选课原则及选课流程（一）选课原则（1）自主性原则。学生在教师指导下，根据自己的兴趣爱好、学习需求、自身的主客观条件等因素实行自主选课。学校充分尊重学生选课自主权。（2）适用性原则。浙江省深化课程改革实施方案规定，学校有课程设置的自主权。学校可以在浙江省深化课程改革实施方案的指导下，根据校情、学情等因素、学业水平考试时间等因素合理安排课程结构，规定选修课程开发的途径和内容、开设的比重和形式等。（3）机会均等原则。在选课中遵循人人机会均等的原则，为了保证选课报名过程的公平、公正、公开，我校采用网上报名的
18、方式，在正式选课前进行系统测试，允许学生进行试报名。试报名结束后清空数据，在规定时间段内正式开放系统，实行同时报名、先报先选的原则。学生在正式报名前应认真学习指导手册，了解选报课程的人数及其他条件限制。每个学生在规定系统开放报名的时间段进行选课报名。如果一门课程的报名人数达到限制规定后系统自动关闭该门课程的报名程序，学生可以选择其他课程进行报名。原则上报名人数少于15人的课程不再开设，报名该课程的学生在规定时间内进行补报。课程一旦审核通过，原则上不得进行随意更换，对于客观状况确实达不到课程修习要求的学生，经“宁波二中学生选课指导与走班管理中心”认定可以给予必要的个别调整。（4）规范性原则。学生
19、必须认真、严肃对待自己的选修课程。行政班的班主任须根据本班学生选报课程情况对学生进行分组，安排好每组的负责人，并将负责人名单上报至“学生选课指导走班管理中心”。学生按程序选定课程后，必须按时上课，在上课期间必须遵守课堂纪律，服从任课教师的管理，并按时完成作业，最终通过考核方可取得学分。对未办理退选手续而不参加上课及考核者，该课程按自动放弃处理，学校不予学分认定。（5）监护性原则。考虑到高中生心理发展尚未完全成熟，社会化程度不高等因素，为减少学生的损失，在尊重学生自主选课的基础上，对学生的选课内容须经过合法监护人同意并签字。（二）选课流程第一周：学校成立选课指导小组，编写宁波二中新课程学生选课指
20、导手册并在校园网上公布，召开家长会对相关政策进行解读。组织学生学习选课指导手册。选课指导小组、班主任、指导教师对学生进行选课指导。并通知学生进行网上试选。在学校校园网上公布预开设的选修课的课程，课程内容、培养目标、学分认定办法、任课老师简介等。学生根据学校的课程计划和个人发展意向，在规定时间进行正式选课。 教务处排定每个学生的选修课周课程表和每门选修课的学生名单，落实导师、任课老师、上课地点等。因选报人数不足无法开设课程的部分学生进行补选。第二周：教务处根据学生选课情况，调整开课方案，生成课程表。学生制定个性化课表。第三周：开始进行试教学。学生依据个人课表进行学习。试运行结束，经过合理调整后进
21、行正式运行。五选课报名操作指南（一）系统开放选课的时间段测试报名时间段：2012年9月6日晚18:0022:00正式报名时间段：2012年9月8日晚18:002012年9月9日晚22:00（二）选课操作指南（图示）登录：http:/202.107.209.117操作：点选“学生”项。账号为本人身份证号码。初始密码“8888”，登录后修改密码。具体操作可点击“选课帮助”项。六选修课程学分认定（一）学分认定原则从课时、过程表现和考试（考查）三个方面相结合。学分记录与初次认定职权在任课教师，学分审核和仲裁职权在“宁波二中学分认定工作委员会”。具体标准依据浙江省普通高中选修课程实施指导意见实施。（二）
22、学分认定程序（1）课程修习完毕，任课教师依据浙江省普通高中选修课程实施指导意见及学生课程修习记录对本班学生进行初次学分认定，同时将学分认定情况及学生修习记录上交学校“学分认定工作委员会”，并由教务处归档。（2）“学分认定工作委员会”对任课教师提供的学生课程修习记录及学分认定进行审核。对不能获得学分的学生，“学分认定工作委员会”要向学生提交书面通知并告之原因，同时提出重修或补修建议。（3）未获学分认定的学生对学校认定意见如有异议，可在得到通知之日起7日内向学校“深化课程改革工作领导小组”提出复议申请。“深化课程改革工作领导小组”自接到学生复议申请之日起15日内召集有关教师复议，作出决定并通知学生本人。宁波二中课程规划与校本选修课程建设领导小组2012-9-01
