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1、苏教版20102011学年第一学期期中考试高一语文试卷第一场考试，小心一点噢！愿你顺利。（本卷为高一语文第一模块的学习检测卷，部分试题可以选做。全卷28题，只需完成23题。考试时间：120分钟，满分100分。）这些都来自课本，不必紧张。一、语文基础知识（12分,8、9两题必须完成，其余任选4题,每题2分。每错一题，扣2分。）1、下列加点字注音全都正确的一项是 （ ）A绮（q）丽 祈（q）祷 自艾（y）自怜 方兴未艾（i）B翘（qio）首 愀（qio）然 衣（y）锦还乡 熠熠（y）闪光C不啻（ch） 炽（zh）热 休戚（q）相关 锲（qi）而不舍D慰藉（ji） 脊（j）梁 铩（sh）羽而归 按捺
2、（ni）不住 2、下列词语字形全都正确的一项是 （ ）A嘻戏 忧悒 望洋兴叹 苟利国家生死矣B缔造 蛰居 良晨美景 万类霜天竟自由 C戕害 喧嚣 曲水流觞 学而不思则罔 D眩目 廖廓 饿殍遍野 暮雨潇潇江上村 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当最富表现力的一项是 （ ）牛蛙鸣叫，黑夜，夜莺的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。 它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉到事物的背面。 直到最后，在落日又贪婪地映照了一阵后，西边天空终于恢复了它的色彩。那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地了西边半个天空，烧红了大地上的一切。A邀来 透射 原来 烤红 B邀来 渗浸 平庸 烤红C等来 透射 原来 映
3、红 D等来 渗浸 平庸 映红4下列句子中加点的成语使用错误的一项是 （ ）A街上、商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。B在大溪地的生活，始终觉得大溪地只是沧海一粟，而我是一粟当中的一粟，很卑微，很渺小，大千世界一尘沙。C作为中华文化一种重要的特色,安土重迁体现出来的是黄土文明农业文明的特征。D遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情，顿生“是非成败转头空”的沧桑之感。5下列句子没有语病的一项是 （ ）A一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年左右的时间里都得不到复原。B从没有一个人在晚上经过我的屋子，或扣我的门，我仿佛是人类中的第一个和最后一个人。C在数千年来不计其数
4、的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，对真正的读者来说，会看见一个极其崇高的超现实的幻象。D巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。6下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ）A在沉入西地平线以下那一刻，落日跳跃着、颤抖着，突然，它颤抖了两下:往下一跃，于是只剩下了一半。B大约大冷的日子，将在明年的二月尽头，最多也总不过七、八天的样子。C“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。D我怀疑，那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过地深处的大风？7文学常识表述有错的一项是 （ ）A.罗曼罗兰是二十世纪法国作家，代表作品是长篇小说约翰
5、克利斯朵夫。B.老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说茶馆四世同堂骆驼祥子等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。C.韩愈和柳宗元是唐代文学家，古文运动的倡导者。韩愈是古文运动的领袖人物，柳宗元以永州八记等典范的古文指导这场运动，韩愈还被苏轼赞为“文起八代之衰”。D.荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。8下列句子中没有使用意动用法的一项是 （ ）A.望西山，始指异之。B.假舟楫者，非能水也，而绝江河。C.于其身也，则耻师焉。D.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。9下列句子不是倒
6、装句的一项是 （ ）A.心凝形释，与万化冥合。 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。C.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。D.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。来自课本，回忆一下 二、现代文阅读（共6题,每题4分，满分24分。）A.阅读寂寞一文中的两段文字,回答1012题这是一个愉快的傍晚,全身只有一个感觉,每一个毛孔中都浸润着喜悦。我在大自然里以奇异的自由姿态来去,成了她自己的一部分。我只穿衬衫,沿着硬石的湖岸走,天气虽然寒冷,多云又多风,也没有特别分心的事,那时天气对我异常的合适。夜莺的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。摇曳的赤杨和白杨,激起我的情感，使我几乎不能呼吸了;然而像湖水一样,我的宁静只
7、有涟漪而没有激荡。和如镜的湖面一样,晚风吹起来的微波是谈不上什么风暴的。虽然天色黑了,风还在森林中吹着,咆哮着,波浪还在拍岸,某一些动物还在用它们的乐音催眠着另外的那些,宁静不可能是绝对的。最凶狠的野兽并没有宁静,现在正找寻它们的牺牲品;狐狸、臭鼬、兔子,也正漫游在原野上,在森林中,它们却没有恐惧,它们是大自然的看守者,是连接一个个生气勃勃的白昼的链环。我在我的房屋中有许多伴侣，特别在早上还没有人来访问我的时候。让我来举几个比喻,或能传达出我的某些状况。我并不比湖中高声大笑的潜水鸟更孤独,我并不比瓦尔登湖更寂寞。我倒要问问这孤独的湖有谁做伴?然而在它的蔚蓝的水波上,却有着不是蓝色的魔鬼,而是蓝
8、色的天使呢。太阳是寂寞的,除非乌云满天,有时候就好像有两个太阳,但那一个是假的。上帝是孤独的,可是魔鬼就绝不孤独;他看到许多伙伴，他是要结成帮的。我并不比一朵毛蕊花或牧场上的一朵蒲公英寂寞,我不比一张豆叶,一枝酢浆草,或一只马蝇,或一只大黄蜂更孤独；我不比密尔溪,或一只风信鸡,或北极星,或南风更寂寞；我不比四月的雨或正月的融雪,或新屋中的第一只蜘蛛更孤独。10段中,作者为什么说自己“每一个毛孔中都浸润着喜悦”，试用文中的语句来加以解释。 11段中,如何理解作者所说的自己的宁静“只有涟漪而没有激荡”?“宁静不可能是绝对的”又指什么? 12结合全文,谈谈对文章标题“寂寞”的理解。 B阅读带着村庄上
9、路，回答1316题（14、15、16三题任选两题完成）带着村庄上路卢年初我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当作出息。我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。故乡迢遥，梦里难回 后来我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我
10、不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼、坛坛菜、鲊辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加点红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到来看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗?在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的
11、家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后来，我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就
12、好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当作羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。我们永远在把村庄当作铺垫，当作背景。总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走的太多。我们走的时
13、候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。13下列对原文理解不正确的两项是( ) ( )A文章开头，“我”一心想离开村庄，但全文却抒发了他对村庄永远无法舍弃的深情厚谊。B无论是在省城读书，还是在机关工作，“我”都曾为受到家乡话和“老土”做派的困扰而自卑。C离开村庄时，“我”的行囊里装着整个村庄，曾想抖掉它却又不能，他觉得家乡永远是个累赘。D“我走到哪里，村庄都扑面而来。”这句话生动形象地表达了“我”对村庄的亲切感情。E这是一篇用诗
14、的语言、按时间顺序、以村庄的贫富变化为线索写成的优美散文。14“我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的是一种什么样的精神品德? 15概括说明“我”对村庄感情的三段变化。 16联系全文，如何理解作者在文章结尾处所说“我要带着我去上路”？ 来自课本，回忆一下 三、古诗文阅读（1723，每题2分，共14分，24题4分，25题2分,总分20分。）A阅读下面的语段,回答1820题于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮沂流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然，如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子
15、愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌，山川相缪,郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗，固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”17根据要求释义。(1)“美人”象征 。(2)“幽壑”指 。18找出文中运用通感手法的句子。 。19第二段大肆渲染古人曹操“一世之雄”,其用意是什么? 。B阅读下面的文
16、段，完成2021题积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。20本段文字在说理上的最大特色是什么？试作简要说明。 。21把文中画线的句子译成现代汉语。 。C阅读下面的文段，完成2324题古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦
17、先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。22本段中作者提出了什么观点？是从哪几个层次进行分析论述的？ 。23作者认为老师职能的中心是什么？ 。D阅读下面两首唐诗，根据提示，完成24题的赏析。（4分）与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑釯，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。注海畔：柳州在边远地区，地近海域，故称海畔。其时柳宗元贬在柳州刺史任上。剑釯：剑锋。思乡怀人，永恒牵挂 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺
18、史曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。24(1)两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”在 ， ， 。既表现了对故乡的思念，更表现了对“京华亲故”的期待。(2)两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，表达的是 , 。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒技了奔进而出的强烈感情。25.名句默写 (2分，四句任选2句，多写若正确，不加分；若有
19、错误，每错一处，扣一分。)1青青子衿， 。（郑风子衿）2 ，可以攻玉。（小雅鹤鸣）3 ，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）4诵明月之诗， （苏轼赤壁赋）四、语言运用（4分）（两题任选一题）26参照下面这段话加横线的句子的内容与句式，续写一句话。（不超过40字）大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因补救及时而减少，小的成绩会因继续努力而变大。 “多”与“少”也是如此。 27从下面材料中提取要点，整合成一个句子，对“转基因棉花”作一解说。某公司向市场推出一种崭新的产品转基因棉花，或称BT棉。BT是存在于细菌苏云金芽孢杆菌中的一种基因，这
20、种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。转基因棉花指的是的新型棉花。五、作文（40分）28.A. 在必修一中，我们与文本亲密接触：既有对青春的不同诠释，也有对学问之道的深刻剖析；既有对家园的灵魂拷问，也有对自然万物的哲理沉思。你最喜欢哪一个专题，或哪一片文本，或文本中的哪一个令你怦然心动的细节？说说你的理由，写一则不少于150字的文章，写出自己的创意。（10分）B.阅读下面的寓言，根据
21、要求作文。(30分)一个小女孩走进一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为报恩化作一位仙女，对小女孩说：“你很仁慈，请许个愿吧，我将让它变为现实。”小女孩想了想说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果然很快乐地度过了一生小女孩年老时，邻人要求她：“请告诉我们吧，那个仙女到底说了什么？”快乐的老妇人笑着说：“仙女告诉我，我周围的每个人，都需要我的爱心。”不同的人有不同的快乐。利己者，将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，为了索取，他们不择手段。利人者的快乐是付出，把奉献爱心作为自己的快乐。请以“爱心与快乐”为话题，写
22、一篇文章。要求：题目自拟；文体自定；不少于650字;不得抄袭。抓紧写作文吧，不过，还是花点时间认真审题哟！还有，书写要美观一点；写完了，千万别忘了再看“她”一眼。祝你考试成功！ 答题卷一、语文基础知识（满分12分,8、9两题必须完成，其余7道题任选4题完成,每题2分。按照错题数扣分，每错一题扣2分，扣完12分为止。）题号123456789答案二、现代文阅读（共6题,每题4分，满分24分。）A.阅读寂寞一文中的两段文字,回答1012题10段中,作者为什么说自己“每一个毛孔中都浸润着喜悦”，试用文中的语句来加以解释。 11.段中,如何理解作者所说的自己的宁静“只有涟漪而没有激荡”?“宁静不可能是绝
23、对的”又指什么? 12. 结合全文,谈谈对文章标题“寂寞”的理解。 B阅读带着村庄上路，回答1316题（14、15、16三题任选两题完成）13下列对原文理解不正确的两项是( ) ( )14“我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的是一种什么样的精神品德? 15概括说明“我”对村庄感情的三段变化。 16联系全文，如何理解作者在文章结尾处所说“我要带着我去上路”？ 三、古诗文阅读（1723，每题2分，共14分，24题4分，25题2分,总分20分。）A17(1) “美人”象征 。(2) “幽壑”指 。18找出文中运用通感手法的句子。 。19第二段大肆渲染古人曹操“一世之雄”,
24、其用意是什么? 。B20本段文字在说理上的最大特色是什么？试作简要说明。 21把文中画线的句子译成现代汉语。 。C22本段中作者提出了什么观点？是从哪几个层次进行分析论述的？ 。23作者认为老师职能的中心是什么？ 。D阅读下面两首唐诗，根据提示，完成24题的赏析。（4分）24(1)柳诗之“望”在 ， ， 。(2)柳诗曰“尖山似剑”，表达的是 , 。25.名句默写(2分，四句任选2句，多写若正确，不加分；若有错误，每错一处，扣一分。)1青青子衿， 。 （郑风子衿）2 ，可以攻玉。 （小雅鹤鸣）3 ，一片冰心在玉壶。 （王昌龄芙蓉楼送辛渐）4诵明月之诗， （苏轼赤壁赋）四、语言运用（4分）（两题任选一题）26 27转基因棉花指的是的的新型棉花。五、作文（40分）A.作文一B. 作文二
