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1、高一语文必修四综合检测题一、（15分，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A千骑（q） 埋怨（mn） 罪愆（qin） 荒阡古陌（p）B半晌（shng） 打量（liang） 脚镣（lio） 繁文缛节（r）C天堑（qin） 提防（t） 羌管（qing） 户盈罗绮（q）D巷道（hng） 华发（hu） 料峭（sho） 羽扇纶巾（gun）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A市刽 寻觅 查无音信 前合后偃B缜密 惊愕 惊慌失措 无语凝噎C藩属 缔听 万恶不赦 阿谀献媚 D故垒 萧瑟 良辰美景 抗旱三年3依次填入下列各句中横线处的词语最恰当的一组是（ ）为表达对青海玉树地震遇
2、难同胞的深切哀悼，国务院决定，月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗 。2010书香中国，以“今天，你读了吗”为口号倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各个层面 中国人今天的阅读风貌。中国传统节日 着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。A致哀 展示 蕴蓄 B志哀 显示 蕴蓄C致哀 显示 蕴含 D志哀 展示 蕴含4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。B王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是滕王阁序喷薄而出，“落霞与孤骛齐飞
3、，秋水共长天一色”熠熠生辉。C电视剧命运，以恢弘的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了深圳经济特区“杀出一条血路”的风雨历程。 D王家岭煤矿透水事故，再次暴露了安全生产责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）A历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。正是深重的灾难，铸就了中华民族的百折不挠、自强不息。B造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商唯利是图的不良行为和炒房者“搅混水”的混乱等因素引起的。C上海世博会是有史以来第一次在发展中国家举行的综合类世博会，也是历
4、史上国际参展方最多的。D在第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。二、（9分，每小题3分）阅读下列文字，完成6-8题何为国学何为国学？学术界有各种不同的看法。有的学者认为，国学这个概念太笼统，太模糊，从“科学”的意义上说本不可用（“学无分中西”），作为一时代约定俗成的概念又边界不清，因此建议不用或“缓行”。然而事实上这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见、听而不闻，与其建议不用或“缓行”，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。在我看来，学界目前所讲的“国学”，就其指称对象和时空范围来说，多数学者实际上已
5、取得基本一致的看法，即以其指称中国传统的学术文化，这就是狭义的国学概念。广义的国学是“一国所有之学”，除了中国传统学术文化之外，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同。将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略同于“古学”、“旧学”或“国故学”，是中国传统学术文化之总和、总称。我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言“六艺统四部”，“国学者六艺之学也”。中国古代的学问是“通人之学”，主张天地人贯通、文史哲贯通、
6、儒释道贯通、真善美贯通而以成人之道为中心。“通”是以类分为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中。汉书艺文志将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类，隋书经籍志形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清代编定四库全书总目，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。台湾诗人余光中说：国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。不仅国学是山，而且其中的每一类都是一座山。就其内容之宏博而言，事实确实如此。就以四部中的“子部”来说，四库全书总目又分为十四类，涵盖了哲学、宗教、政治学、军事学、医学等多方面的内容。其中每一类都内涵丰富，比如“医家”，最近出版的一部中国中
7、医古籍总目，收录历代中医古籍一万三千余种，说它是“一座山”，并非夸张之言。国学是一个学科体系，一个不同于现代学科体系的传统学科体系。国学有自己独特的学术分类，现代学科体系是从它转型发展而来的，因此就学术内涵来说，二者存在大量交叉重合。如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科，似乎连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高而是降低了国学的地位。随着时代的发展，资料积累的丰富，理论和方法的成熟，国学古为今用的任务可能还会不断有所调整和发展变化，在重建国学的过程中出现认识分歧和“百家争鸣”的情况也是很正常的。对于作为中华民族文化根源和血
8、脉的国学，我们一方面要心存敬意，另一方面又要把包括古典文献、出土文物和非物质文化遗产在内的祖先的丰厚馈赠保护好，保存下来，对其进行整理、研究与合理利用，从而创建适应我们时代需要的新国学，让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。6下列关于“国学”的说法不正确的一项是（ ）A有的学者建议暂时不要用“国学”的概念，因为它作为一个时代约定俗成的概念，内涵笼统、模糊而且外延边界不清。B狭义的国学是指中国传统的学术文化，这是从指称对象和时空范围的角度界定的，也是多数学者所达成的共识。C广义的国学与海外的“中国学”或“汉学”研究的对象、范围上大体相同，即西学和马克思主义传入后的中国
9、近现代学术文化。 D作者认为，国学是个内涵十分丰富复杂的概念，它是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化的总和、总称。 7下列说法不属于“国学内涵丰富”的内容的一项是 （ ）A我们通常说的国学，既可以指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，也可以是传统的义理、考据、辞章、经世之学。B国学内容宏博，仅四库全书总目的“子部”就分为十四类，涵盖了哲学、宗教、政治学、军事学、医学等多方面的内容。C中国中医古籍总目，收录了一万三千余种历代中医古籍，因此说国学是“一座山”，没有任何夸张。 D因为在学术内涵方面，国学和现代学科体系存在着大量交叉重合，因此国学与文、史、哲是并列的一级学科。8下列表
10、述不符合原文意思的一项是 （ ）A国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系，它有自己独特的学术分类，现代学科体系就是从它转型发展而来的。B“通”是中国传统学术分类的前提，这种分类到隋书经籍志时形成了经、史、子、集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法。C以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是“通人之学”，它包括天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通等。D对于国学，我们正确的态度是既要心存敬意，又要对其进行整理、研究与合理利用，从而创建适应我们时代需要的新国学。 三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相
11、也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。仍令风宪官以时稽察。”诏行之。河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。威惠流行
12、，太行伏盗皆避匿。初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可
13、斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。（节选自明史于谦传） 【注】扈跸：护从皇帝出行。跸：指帝王出行的车驾。土木：土木堡，地名，明英宗在此被瓦剌军俘虏。9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A出按江西，雪冤囚数百 按：巡查 B责以督率修缮 责：责备 C诸权贵人不能无望 望：怨恨 D擅举人自代 擅：擅自10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A乃手书谦
14、名授吏部 项伯乃夜驰之沛公军B请以每岁三月 比去，以手阖门 C而谦每议事京师 夜缒而出 D一动则大事去矣 于其身也，则耻师焉11以下六句话分别编为四组，全都表现于谦正直的一组是（ ）奏对，音吐鸿畅，帝为倾听 谦正词崭崭，声色震厉出按江西，雪冤囚数百 太行伏盗皆避匿而谦每议事京师，空橐以入 劾谦以久不迁怨望A BCD12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A于谦小时候，有个和尚认为他奇异不凡，将来长大后可以做救世的宰相。B于谦做事有魄力，能为百姓着想，从而得到皇帝赏识，越级提升他为兵部右侍郎。C由于于谦不向当时把持朝政的“三杨”行贿，而受到打击陷害，被捕入狱三个月。D也先入侵，皇
15、帝被俘，有人主张迁都，于谦果断地阻止了这一行动，安定了民心。四、（24分）13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。（3分） （2）州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。（4分） （3）已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。（3分）14阅读下面一首宋词，按要求答题。（8分） 蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。（1）、“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。（4分）（2）、俞陛云在
16、宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（4分）15补写出下列名句中的空缺部分。（12分）（1）人生如梦， 。（苏轼赤壁怀古）（2）楚天千里清秋， 。（辛弃疾登建康赏心亭）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（4）千古江山， 。舞榭歌台， 。（辛弃疾京口北固亭怀古）（5）四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾京口北固亭怀古）（6）东篱把酒黄昏后， 。（李清照醉花阴（7）莫道不销魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴）（8） ，到黄昏、点点滴滴。 ， ！（李清照声声慢）（9） 永遇乐京口北固亭怀古中运用典故
17、其中一句是：想当年，_、_ _。（10）念奴娇中描写赤壁古战场险要形势的三句是： ，_，_。 （11）雨霖铃中表现主题的词句是：“_ ， ”。（12）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉， ， 。” 五、（18分）港人的骄傲 祖国的英雄香港义工黄福荣玉树地震灾区舍己救人纪实 “香港英雄”、“港人之光”、“香港人的骄傲”、“伟大的志愿者”连日来，随着青海地震的消息牵动港人，香港货车司机黄福荣舍己救人的事迹更让港人感动和自豪。4月14日上午7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏71级地震，正在当地一间“慈行喜愿会孤儿院”志愿服务的黄福荣带着孩子们从摇晃的建筑物中跑出，没有受
18、伤。但是，废墟下还掩埋着3个孩子和3个老师，阿福和其他人立即冲回废墟营救他们。大约10点多钟，刚刚救出3个孩子和1个老师，还在救援另两位老师时，63级的余震突然发生，阿福不幸被废墟掩埋。人们将阿福和两位老师救出来，两位老师安全获救，但阿福却身受重伤，当地医生现场急救亦回天乏术，半小时后，阿福去世了。大约下午2点，“西部爱心公益”在网上发布信息悼念阿福，将阿福遇难的消息公布开来。黄福荣是一个普通香港人，曾与朋友合伙开过运输公司，后来转行做货车司机，4月8日刚刚抵达玉树，到当地的慈行喜愿会孤儿院工作；他长期患有糖尿病，需要定时服药，却在四川汶川大地震时，为灾区运送赈灾物资来回多次，又在灾后重建时奋
19、战汶川震区三个月，并获当地颁授志愿者荣誉证书；他曾徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐人们亲切地称他为阿福。 黄福荣参加义工活动，源自自己对人的热诚关爱。据香港货柜车主联会负责人称，黄福荣20岁前入行，为人热心公益，在1991年华东水灾期间，香港货柜业发起筹款，黄福荣知道后义不容辞，宁愿放下工作，四处向司机筹款。后来，黄福荣受一本书触动，开始亲身到内地参与义工活动。 2001年，38岁的黄福荣在书店买到一本名为挑战死亡白血红心走天涯的书，作者是原解放军广州通信学院教官隋继国。这个患有白血病的军人从北京天安门骑自行车出发，走遍全国，为无偿捐献骨髓作宣传，两人通过编辑部结识后在湖南会面，成了莫逆之
20、交，黄福荣说，正是隋继国的举动感动了他，“过去我常讲做善事，但是都只是口头上的，这次我要把它变成行动”。2002年1月，黄福荣接过隋继国的旗帜，从香港徒步行至北京，全程2800多公里，历时3个月，继续为中华骨髓库的扩容，为挽救更多的白血病患者不辞辛苦地募款。湖北一对受助于黄福荣善行的谢氏兄弟，在致谢信中表示：“你让我明白了什么叫奉献！” 命运弄人，隋继国病逝后，黄福荣也患上了肺结核和糖尿病，需要长期服药，但是他没有消沉。今年4月，他到青海玉树的孤儿院做义工，这家孤儿院有1名院长、1名义工，4位老师和22个孩子，他帮助孤儿院运送物资。没料到，这成了阿福最后的行善之旅，抵达玉树县不足一周便遇上地震
21、。黄福荣生活在香港一个幸福和睦的大家庭，父亲与癌症缠斗了半年之后去世，老母亲现已年逾八旬。父亲往日的教导和其在朋辈及邻里之间尽心助人的榜样，自小在五姐弟心中植下了根。姐姐在丝绸之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影响到他的志趣。黄福荣有着丰富的义工经历，屡次前往西部青海、西藏、四川的偏远落后地区。他喜欢那里的风土人情，对当地人热诚关爱。阿福做事低调，脚踏实地。兰州义工李义是阿福的好友，在4月1日接待了远道而来的阿福，“他们怎么样，他们怎么样，我不要紧是阿福常说的一句，他总是关心别人，一向少说话多做事，只会用实际行动去表达自己。” 46岁的黄福荣至今单身，有好友爆料阿福曾经“自嘲”地说：“我估计自
22、己这辈子也就这样了，很难找到一个愿意嫁给我的人，这样也好，我去一个地方做事情就没有牵挂了。” （选自2010年4月19日人民网，记者 李海元 刘韬）16文章第一段在结构和内容方面各有什么作用？请简要回答。（4分）17结合文本简要概括一下黄福荣做过哪些义举？（4分）18你认为黄福荣“甘于奉献”的可贵品德的形成原因有哪些？ 请结合文本简要回答。（5分）19文中多处引用了他人对阿福的评价，作者为什么要这样做？这给你哪些启发？（5分）六、语言运用（6分）20续写下面这段文字的结句。（2分）大灾面前有大爱，千万股爱流在央视直播的情系玉树，大爱无疆抗震救灾大型募捐活动特别节目中汇聚，现场募得善款2175亿
23、元。现场接听热线的主持人也向观众讲述了一个又一个感人的捐款故事：马东说，他接到一位在街上捡废纸壳为生的人打来电话，表示要把当天捡纸壳卖的104元钱捐给灾区；王小丫说，有位80后的女孩说今年大学毕业后要去玉树支教一年；张宏民说，包头市的一位盲人妇女打来电话要捐款50元。集腋成裘，汇流成海 。21“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。 （4分）示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。 （1）孔子 ； （2）曹雪芹 。七、（60分）22根据要求作文。 （1）请以“撑起一片天”为题，写一篇不少
24、于800字的文章。自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。参考答案一、（15分，每小题3分）1B2B3D（ “致哀”，对死者表示哀悼；“志哀”，用某种方式表示哀悼。“显示”，显现，表示；“展示”，呈现出来让大家看。“蕴蓄”，积蓄或包含在里面而未表露出来；“蕴含”，包含。）（答题建模：本题考查的近义词的辨析，一是弄清词语的本义，如“显示”与“展示”；二是注意词语的侧重点，如“致哀”侧重在“表达、表示”，而“志哀”则重在“用某种特定方式”；“蕴蓄”侧重“积蓄”，“蕴含”侧重“包含”。此外还要注意词义的轻重、词义的感情色彩等。）4C（“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。A项“冰山一角”原比喻
25、不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。含贬义。B项“率尔成章”不经构思，随意着笔，形容写作粗疏。D项“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。应该用“痛心疾首”。）（答题建模：一是弄清成语含义，如率尔成章，浓墨重彩等；二是注意感情色彩，如冰山一角；三是注意使用对象与搭配，如痛不欲生。）5 D（A项成分残缺，“增强”缺宾语，可改为“铸就的风格”；B项“原因是引起的”，句式杂糅；C项成分残缺，在“一届”后加“世博会”。）（答题建模：一是注意抓动词，A项的语病就是动词“铸就”缺宾语；二是注意判断词“是” B项原因是因素引起，造成句式杂糅，表意不明，C项“是”缺宾语。）二、（9分，每
26、小题3分）6C（缺少“中国传统学术文化”）7D（对照原文可知，国学与文、史、哲不是同一级别的学科）8B（“通”是以类分为前提的，且隋书经籍志只是形成分类法的雏形，只有到清代编定四库全书总目时才形成一套完整的中国传统学问的知识系统）（答题建模：1阅读第一遍，边读边画，画出重要的词语、句子，特别是中心句、段首句、理性的句子和不明白的句子。2阅读题干，确定阅读材料区间。3分条与原文对照，辨别句子内容的相同点与不同点，对不同点要特意关注。）三、（12分，每小题3分）9B（责：负责）10A（两个“乃”都是“于是、就”的意思；B项中第一个“以”，介词，“在时候”。第二个“以”，介词，“用”。C项中第一个“
27、而”，表转折，“可是”。第二个“而”，表修饰关系，可以不译。D项第一个“则”，连词，表承接关系，相当于“那么就”。第二个“则”，连词，表转折关系，“却”。）11D（是说他有才能，侧面表现他的威慑力；侧重被弹劾，都与“正直”无关）12C（打击陷害于谦的是太监王振。）参考译文：于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚认为他奇异不凡，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，任命于谦为御史。奏对的时候，他声音洪亮，语言流畅，使皇帝很用心听。护从皇帝驻扎在乐安时，高煦出来投降，皇帝让于谦口头数说他的罪行。于谦义正词严，声色俱厉。高煦伏在地上颤栗，自称罪该万死。于谦外出巡按江
28、西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。他上疏奏报陕西各处官校骚扰百姓，诏令派御史逮捕他们。皇帝知道于谦可以承担重任，当时刚要增设各部右侍郎为直接派驻省的巡抚，于是亲手写了于谦的名字交给吏部，越级提升为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。正统六年，于谦上疏说：“现在河南、山西各自储存了数百万谷物。请在每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。等秋收后还给官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。州县吏员任满应该提升时，储存预备粮达不到指标的，不准离任。并命令监察官员经常稽查视察。”下诏令照此执行。河南靠近黄河的地方，常因水涨冲缺堤岸。于谦令加厚防护堤，计里数设置亭，亭有亭长，负责督促修缮堤岸。又下
29、令种树、打井，于是榆树夹道，路上没有干渴的行人。他的威望恩德遍布于各地，在太行山的盗贼都逃跑或隐藏起来。当初，杨士奇、杨荣、杨博主持朝政，都很重视于谦。于谦所奏请的事，早上上奏章，晚上便得到批准，都是“三杨”主办的。但于谦每次进京商议国事时，都是空着口袋进去，那些有权势的人不能没有怨恨。到了这时，“三杨”已经去世，太监王振掌权，正好有个姓名和于谦相似的御史，曾经顶撞过王振。于谦入朝，推荐参政王来、孙原贞代替自己。通政使李锡逢迎王振，弹劾于谦因为长期未得晋升而不满，擅自推举人代替自己。把他投到司法部门判处死刑，关在狱中三个月。后来王振知道搞错了，把他放出来，降职为大理寺少卿。山西、河南的官吏和百
30、姓俯伏在宫门前上书，请求于谦留任的人数以千计，周王、晋王等藩王也这样上言，于是再命于谦为巡抚。正统十三年，于谦被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝野极力劝谏，不听。邝野跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。郕王监国，命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐珵说星象有变化，应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一摇动那么国家大计就完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”郕王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。当时京师最有战斗力的部队、精锐的骑兵都已在土木堡失陷，剩
31、下疲惫的士卒不到十万，人心震惊惶恐，朝廷上下都没有坚定的信心。于谦请郕王调南北两京、河南的备操军，山东和南京沿海的备倭军，江北和北京所属各府的运粮军，马上开赴京师，依次策划部署，人心稍为安定。于谦立即被升为兵部尚书。13（1）回答天子问话的时候，他声音洪亮，语言流畅，使皇帝很用心听。（关键词：对奏、音吐、鸿畅） （2）州县吏员任满应该提升时，储存预备粮达不到指标的，不准离任。（关键词：秩、迁、未足、不听离任）（4分） （3）后来王振知道搞错了，把他放出来，降职为大理寺少卿。（关键词：已而、得释、左迁）（3分）141、（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动
32、态美。（2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。（答题建模：词语的赏析=整合句中相关意象翻译+结合前后句分析+表现手法） 2、答案可以有两种，答其中一种即可。 同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕
33、子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，这一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。）15略16每一份爱心在这里都凝聚成对灾区人民最有力的支持。（突出爱心）17参考：孔子是一只仁的孤雁，寂寞地车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。（比喻）曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年血泪。（比喻，排比）18参考：（1）创设多种选拔人才的方式，让偏才脱颖而出。（从选才方式看） （2
34、）不要用苛刻的方式对待偏才，要学会用欣赏的眼光。（从态度和出发点看）（每条2分，与漫画内容相关，建议合理，即可得分）六、选考题（18分）19（1）第一段在结构方面的作用：一是点题（或扣题），二是制造悬念，吸引读者（引领下文，激发读者阅读兴趣）。（2）第一段在内容方面的作用：一是高度评价黄福荣的事迹，二是表达对黄福荣的崇敬之情。 （共4分，每条2分，每个点1分，意思对即可）（答题建模：一是点出所起的作用。二是结合文本简要分析。）201991年放下工作为华东水灾四处向司机筹款；2002年徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐（或“从香港徒步行至北京为中华骨髓库募捐宣传”）；2008年汶川地震时为救灾
35、和灾后重建而辛勤工作；到青海玉树的慈行喜愿会孤儿院做义工。（共4分，答出第一条得1分，答出第二条得2分，答出第三条得1分）（答题建模：从原文中概括作答。可称为“概括提炼法”。）21黄福荣可贵品质的形成原因主要有以下三个方面：家庭的影响父亲往日的教导及尽力助人的榜样；榜样的影响隋继国事迹的感召；他自己心底对人的热诚关爱。（共5分，答出第一条得2分，答出第二条得2分，答出第三条得1分）（答题建模：一是概括相关段落或句子内容。二是重组句子分条作答。可称为“概括重组法”。）22文章共有三处引用阿福的好友和被他帮助的人对他的评价，通过别人对阿福的评价，属于侧面描写的方法，这种方法更能表现阿福奉献精神的可
36、贵。（2分）启发如下：（1）运用侧面描写的方法来表现人物效果会更好；（2）用过人物的语言描写来表现人物更能体现真实性原则；（3）生活中要注意观察和积累，尤其是人物语言方面的积累。（3分）（答题建模：一是对文本相关内容分层次归纳。二是结合文章写法方面的知识进行阐发，然后分条作答。）参考例文撑起一片天（记叙文）九岁那年,妈妈走了,在雨中撑着小花伞带走了我的整片天空从此，每次回家再也闻不到扑鼻的饭香，听不到关切的问候了。只有冰冷的饭菜和父亲木呆的脸，他从不问我冷不冷，饿不饿，学习辛苦不。他只是一天到晚的工作。还有他那把黑布伞，下雨回来总是把那把黑布伞倚在门角边，任雨水流了满地。以前，妈妈总会责怪着“
37、啊呀，你怎么就这样呀，屋子都发大水了”，把伞提去阳台。现在，却只有满地的水迹。九岁的孩童不懂大人间的事，就只知道恨谁喜欢谁。我喜欢妈妈，所以我恨气走妈妈的父亲。他就只知道工作，常年提着黑布伞。他的无能与无趣气走了妈妈。黑布伞哪里配得上小花伞？往后，父亲依旧提着他的黑布伞上班、回家。从不过问我的学习、冷暖。只是，冬天，我的床头摆了几件毛衣；夏天，冰箱里多了几根冰棍。一次放学，我把乘车用的钱弄丢了，混进车里被售票员拉回总站，打电话叫我父亲来领人。候车室外下着大雨，哗啦啦的雨声就像打在我心上的鼓点：爸爸会不会打我？半小时后，见得父亲提着黑布伞气冲冲的跑进候车室，满身湿漉漉的。他看见了我，满眼愤怒地举
38、起了黑布伞。我吓得闭上了眼。父亲的黑布伞打在售票员的身上，“不就是几块钱么，值得让十岁的孩子在这里受冻挨饿？！你这么忍心，你没有自己的孩子吗”直到父亲被车站的治安人员拦住了，他的双眼还是像一头发怒的狮子。我怯怯地走过去拉住他的袖管，哭了。第一次从心里感觉到父亲炽热的爱女之心。觉得那把黑布伞不再丑陋，而是父爱的象征。随着年龄的增长，终于明白父母的离异并不全是父亲的错。也明白了父亲的爱是深沉的、不溢于言的。一天晚饭后，父亲破天荒地对我说：“出去走走吧。”我诧异极了。门外有小雨，我抢先一步提起门角边的黑布伞，撑开在我和父亲之间。在淅沥的雨中走了一会，父亲说：“想妈妈了吧。”我愣了好久才轻轻应答了一声
39、。父亲说：“我欠女儿的太多了，让你失去了母爱。想要补偿你，却是笨拙得无从入手”我低下头说：“不，爸爸，你已给我太多了”父亲接过我的伞，用另一只手搂住我的肩膀，俩人就在雨中散步。 如果说，多年前，妈妈撑着小花伞趾高气扬地带走了我的整片天空，那么，多年来，父亲提着他的黑布伞为我撑起了一片天空。他没有女娲的七彩石，但他用那无言的父爱为我一点一点地修筑残缺的天空。撑起一片天（议论文）加缪在西西弗的神话开篇说：“真正严肃的哲学问题只有一个：自杀。”一个人只有被命运抛到绝望的地角，思考生与死，那他才能从绝望中新生，给人希望的不是希望，而是绝望！如何撑起一片自己的天空呢？撑起一片天，是一片什么天？凭生命撑起
40、？是坚强？是信念？是执著？还是寂寞？从陕北的窑洞牛群，到独自一人与伤痛握手，到与轮椅陪伴，从激昂的忧世的理想到忧生，从喧嚣的世间一下堕入苦痛铸成的冰窟，史铁生时时面对的是与死神摩肩接踵，在人们问他为什么写作时，史铁生回答说“为了不至于自杀”，而活者，是难的。我想人们应该追问的是活下去的根基是什么？我是谁？我为何物？我的归宿及路途的坎凛与顺遂？这里面透出许多不可说，也说不透的东西。史铁生的那片天，是心灵的独白。乌纳穆诺说：“爱是悲伤的慰解，它是对抗死亡的唯一药剂，因为它就是死亡的兄弟。”天，要自己撑起，文学的透明天空温暖了一位冰冷的心，史铁生撑起了“这条不见终点的路”的天空。卡夫卡的城堡撑起了一
41、片怎样的天空？一个土地测量员想尽各种方法要进入城堡，却不得其门而入。那个城堡到底代表着什么？是那个时期虚伪狡诈的统治者吗？也许城堡是代表一个理想，一个没有欺诈、没有剥削的理想社会。但在那个黑暗的日子里，是永远也不可能实现的，太渺茫了。卡夫卡用这样看似荒诞而错乱的文字，表达了对社会的强烈不满，用文字痛诉着统治者的残酷和冷漠无情。卡夫卡思想的天空是深沉的。他只是一个习惯了棱角的智者，锋利的文学刀刃划上统治者虚弱的脊梁，渴望用文字呼唤出一些人的觉醒。他撑起的天空就是觉醒。撑起觉醒的天空，是卡夫卡、尼采、雨果、托尔斯泰们的文学的预言与激愤，在荒凉的土地上长出了人性的萌芽与光辉。“要么做一个可怜的、眼光
42、狭窄的人”，要么成为一个广闻博识的“世界性的人”，这是米兰昆德拉。他学过作曲，受过良好的音乐熏陶和教育;他广泛阅读世界名著；他写过诗和剧本，画过画，从事过电影教学；他因坚决反对极权主义而享有盛名。用他自己的话说，“我曾在艺术领域里四处摸索，试图找到我的方向”。不能承受生命之轻是一部意象繁复的书，其中装载了多种涵义：被政治化了的社会内涵的揭示、人性考察、个人命运在特定历史与政治语境下的呈现，以及对两性关系本质上的探索等。昆德拉极其聪明地将这些元素糅合在一起，写成一部非同凡响的小说隐喻式哲学思考的天空。这是哲学的天空，思考天空，智慧的天空，蕴藉着承受生命的天空，这需要谁去撑起？米兰昆德拉太擅长思考
43、了，而思考不是模仿的。曹雪芹撑起了宝黛的天空，屈原撑起了正义的天空，老舍与傅雷撑起了尊严的天空，王小波撑起了心灵自由的天空，我们将要撑起什么天空？爱因斯坦说：“人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。” 路在脚下，辉煌的天空需要自己深思撑起。我与老屋（记叙文）老屋是幢两层的旧楼，有着石灰斑驳的墙，雕花的八角窗，长满青苔的石梯，以及砌得高高的石露台，它正对着一条小溪，周围种满了桉树与黄桷树，每到傍晚，江水映着落日的余晖，流淌着金灿灿的波光，而树则在晚风中摇头晃脑低吟浅唱。我在老屋出生，童年很寂寞但依然快乐。老屋像一位慈祥的老人，总有那么多
44、东西给我玩，墙角会钻出奇怪的昆虫，床下会生出小白蘑菇，石阶梯上的蚂蚁窝有好几个，肥厚的黄桷树叶子是“过家家”的好道具如果玩腻了，还可以翻过老屋矮矮的土墙，溜到外面去玩。老屋门前是一条小路，背后是长满狗尾巴草的山坡。在寂寞的时候，我走出屋子，趟过浅浅的水沟，走上弯曲的小道。道两旁的野花、茂盛的草伸到路中，将本来很宽的阡陌小道装扮成一条绿色的曲线伸向远方。蜿蜒从坡上垂下的树枝，在阳光照射下将它细碎的影子投在路上，使地面出现了各种形状的令人遐想的情景。天蓝蓝的，空中飘着花香与青草的气息，惬意极了。我穿着白色的短裙，大把采着花，对着蝴蝶儿跳舞，希望它们以为我是同类，不再惊慌地飞走。我把死去的小鸟埋在花下，如同小意达埋葬她的花儿。我曾因为喜欢红蜻蜓晶莹的眼，把它们扭下来串成珠子，也曾把蚂蚱掰掉大腿放在衣袋里，结果它们在夜里爬满我的枕头那时候，不知道爱也是一种伤害，也可以毁了美。但正因为有这样一段日子，才使我逐渐懂得欣赏美，留住美的最好方式是让它们保持本来的生存状态。夏天，哥哥常带我去门前的小溪中游泳，游玩后坐在溪边，给我讲故事。我毫不怀疑曾经有个少年分开河水踏波而行，但是波涛无情地把他吞没悲伤而恐慌的我赶紧转头去看身后的老屋，
