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1、 “高中音乐工作室”研修专题方案 一、指导思想：本工作室以高中音乐学科教学研究为主要内容，以提高工作室成员的理论素养和课堂教学水平为主要工作目标，以工作室集体智慧为依托，按计划开展教学、命题、课题研究，按计划开发学科课程和教学资源，按计划展示教研成果，努力发挥工作室的示范、指导、引领作用，为学员成长提供舞台。二、工作目标:1、引领教师成长。工作室将把培养优秀的高中音乐教师作为工作重点之一，帮助高中音乐教师解决教与学过程中遇到的难题。通过学习和研究，提升教师个人的专业素养，发挥骨干示范、引领作用，培养能力强、业务水平及科研水平高的教师，使更多的高中音乐教师成为教坛新秀、学科带头人，成为课堂教学的
2、能手、教学改革的闯将、教育科研的先锋。2、扎实课堂教学。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，立足课堂，深入研读高中课程标准，吸收国内外优秀的教学方法，提高音乐课堂的有效性，增强音乐课堂的音乐性和有效性。 3、开展课题研究。邀请省内知名音乐教育专家和名家来工作室指导，开展教育教学重点问题的研究，积极参与申报各类校级市级课题研究，提升每一位工作室成员教科研水平，提高教育教学论文发表的数量和档次，并积极承担义乌市的音乐课程开发与专题教学任务。4、推广教学成果。与市教研室活动相结合，邀请教研员常年参与指导，开展形式多样的示范课展示活动；建立工作室博客、QQ群、微信群，以网络为平台开展
3、本学科教师的合作与交流，并为本地区教师提供优质教学资源；争取出版成果专辑。三、工作措施：1、进行合理规划，解决实际问题：工作室需根据学科自身特点，合理制定工作目标，深入课堂，开展调查研究，调查研究课堂教学中存在的突出问题，了解每位成员的教学、科研情况，认真制定工作室年度工作计划和成员个人努力目标，按计划完成课堂教学、论文、课题等研究任务，进行学科课程和教学资源的开发，并定期进行教研成果展示。同时合理安排活动内容与时间，妥善处理日常工作与研究活动带来的各种矛盾。2、建立工作室各项工作制度： （1）课堂观摩制度：每月开展1-2次课堂听课、评课或试教、观摩研析活动；（2）专题研讨制度：着力推进涉及课
4、堂各个环节的专题研究，每学期至少开展二次主题研讨或专题报告活动；（3）自主与合作学习制度：每学年至少完成一篇研究论文或一个高质量的教学设计或本学科课程资源开发材料；（4）成果推介制度：每学年至少开展一次市级范围内的送教活动。3、加强工作的针对性和实效性：深入课堂，调查研究课堂教学中存在的突出问题，专题研讨，让工作室活动深入学员所在学校，为更多教师成长搭建舞台。深入了解每个成员的教学、科研情况，通过讲座、研讨、理论学习等针对性的方式，不断提高专业水平。4、加强工作室工作的导向性： （1）完善研究网络，充分发挥网络教研、网上学习的优势。继续发挥QQ群的教研功能，完善工作室网页，结合本学科特点和本工
5、作室目标建立教育教学资源库。 （2）认真制定工作室年度工作计划和成员个人努力目标。重点是发挥名师的指导功能，加强工作室工作的导向性，通过讲座、研讨、理论学习等针对性的方式，提高工作室成员的课堂执教能力，创造机会让工作室成员参加公开课展示、公开课点评、送教下乡，大型讲座等活动，让他们在承担任务的同时，不断走向成熟，充分发挥工作室的示范辐射作用，不断提高学员的专业水平。四、研修人员及分工：人员名单姓名职称工作单位荣誉电话Email工作室导 师叶 艳中高义乌中学学科带头人教坛新秀610102305202304辅导团队吴华珠中高义乌市教育研修院音乐教研员杜宏斌浙江省教育厅教研室音乐教研员李思慧中高金华
6、市教育局教研室音乐教研员刘中瑛中高海盐高级中学高中音乐特级教师许志芳中高东阳市教育局教研室高中音乐特级教师活动召集负责人：叶艳教学研究负责人：叶艳 资料整理归档负责人：叶艳（主要负责工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案、照片等材料及时收集、归档、存档，为工作室成果展示积累资料。）五、集中研修活动内容安排：研修专题内容研修专题（主题）专题信息名称研究基本范围和思路专题如何提高高中音乐鉴赏课教学有效性以高中音乐课堂教学为主子专题一高中音乐教师如何进行有效备课提高音乐教师的备课和教学设计水平子专题二如何关注高中音乐鉴赏教学中的“问题”培养教师设计问题、解决问题的能力子专题三如
7、何创造性地使用高中音乐鉴赏教材结合各种网络资源，优选善用。子专题四如何进行以鉴赏为基础的高中音乐多模块整合教学对高中六个模块内容进行有机整合，解决模块选修不能开齐开足的矛盾子专题五如何突破高中音乐教学的瓶颈期教师专业发展的延伸与提升研修活动内容与时间 研 修 计 划 与 安 排活动序号研修任务责任人（工作组）研修活动具体内容活动形式学时活动说明1学习优秀教学设计、优秀研究论文等。网上学习20叶 艳2撰写读书心得，分享收获与体会并上传。自主学习123针对教学疑难问题进行自主学习、研修。结合自身音乐鉴赏教学写教育随笔或反思，总结教学方式的多样化，以提高课堂效率。要求每位学员上传资料不少于1篇。自主
8、学习484围绕自己在高中音乐教学中如何进行有效备课谈谈心得和经验，交流解决相关的难题。交流研讨245结合实际说说自己在创造性地使用高中音乐鉴赏教材方面的经验和困难，交流并互传相关学习资料。网上学习126外请专家做报告，指导同课异构，安排导师与学员上课、听课、评课、交流教研资料和成果。交流研讨167对高中六个模块内容进行有机整合，解决模块选修不能开齐开足的矛盾。交流研讨88按时完成各项任务，提炼研修成果，撰写个人小结，总结学习感悟。自主学习249对工作室学员的考核评价。8注：资源更新，新闻、动态信息更新发布，反思日志、博客等贯穿每一天（自始至终）六：补充说明：（1）每次集中安排一个研讨时间，制定研讨主题，活动主持人，对该次活动进行记录和小结；（2）每次课堂教学实践活动前，上课学员要准备好教案复印件；非上课学员要事先熟悉教材，解读课标，为更好地听课、评课做准备。在集体评课后，听课学员要将自己的评课意见形成文字稿，上课学员要整理好教案及课件，并及时上传。
