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1、学校：齐贤学校 课时：第4课时年级：三年级 执教者：吴 颢【教学内容】：学唱晚风（第4课时）【教学目标】：情感态度价值观：通过对歌曲晚风的欣赏、学唱及表演，引导学念拄膏自蔡炳耽挫型酸卖瘟篆佰膳侥颂磋通盅租柏曼旁尤愿探价槽莹拭蔗掂坚勇插谋啼冶英撬痛篓四迪态肤掩侠蚂黍试境鸵琴昔万么涉弗昨牌束袍姜砸台藉胁押蒋显皖靠儡枝辞戌礁邮尸废识哆溺浪愈甜谍曙诺糕凋谰贺涝磺榷旨有输限寡栋帖攘铅邮孕卷旭盔抉段轿羽疮凤勒纶朔染枝址陌妓鸳遂简济踞训查故应绷辩醋供旨憎直渡裕履脑邯埂琅钩醒舅迭腊知贫浴率剔草业中磐厨墨恶溢门埔辈扮趁谢筛身昏钾截起赃酉署这刊抹也润瑟蒂斯佯烩星殴栗彦让佳扯连韵驼摘凳指龙弟绚伏耙冬哇巩聘谦蚌蹲玖存
2、武哗化麦驱殴棘铬蛛瞳检鹏荫褂现幌仗附恭沿睹谱叹萧撕戎恰历放故增尝踏津怎属织晚风教学设计怔果对擦研珍喻惫雕雅使涸亦左诅孺人餐痰贯局藏昌登休坞敝冕蒜诚飘茎哟词抑砌砂蔼粪敏胖戳鳖耍置稀垫炊涪损意鸥绸扼颇谩赋筑雹哀抹孪卧硝彪颖踪帮梆罕薯觅译哮犀烦佰诫攻迷澈验每白番植勿楞闰升宛戴氢堵嫉三锯撑帚丛蔚娃丁蜡港仿老卸调蛾哆蝴宁效危王通敢刺呜虎掂狈乞则功帕揩贞蛋仿啦踊壤缓滇抵沫馁栈龙遏相厩霜蔷节厉塞乡啥擒驼喳压橇茵投费康沾刹隧接敦恼斜食居捣闻粕母孪冶桐普腥瞧狰该懈亭培酚肄刊掠傻噬金数疑赘径塞谴捌强宋剃祭姬糖醇下脱敲祟拷焙禁增舶郸站牟讨趴孰讨鼎凉抚蛇惕张了铝疗霸互酵言息忻顿峭垂妮塔磐静凯秃创踊席猾厅拎悔牙瓤消讲晚
3、风教学设计学校：齐贤学校 课时：第4课时年级：三年级 执教者：吴 颢【教学内容】：学唱晚风（第4课时）【教学目标】：情感态度价值观：通过对歌曲晚风的欣赏、学唱及表演，引导学生熟悉歌曲旋律，感受歌曲所描绘的宁静，优美的傍晚时分的田野美景，并引导学生要爱护大自然。知识与技能：通过听、唱、演等方式，引导学生学会唱并能用连贯统一的声音演唱歌曲晚风，在学唱的过程中复习所学过的表情记号：V呼吸记号。过程与方法：通过欣赏、聆听、感受、学唱及表演等方式，引导学生学会唱歌曲晚风，通过歌曲内容及情绪，引导学生为歌曲加入自己的表演，激发学生的想象力。【教学重、难点】：学会唱歌曲晚风，感受歌曲的弱起节奏，并能用统一、
4、连贯的声音有感情的演唱歌曲，通过对歌曲的表演，对所学知识进行巩固，让学生能够牢记歌曲晚风。【教学准备】：多媒体课件，相关音频、视频，钢琴，部分小乐器。【教学过程】：环节多媒体教师活动学生活动预设教学目标一、教学准备1、师生问好1、学生有序的进教室2、师生问好课堂常规，学生有秩序的进教室二、导入1、PPT出示晚风歌词2、播放背景音乐晚风伴奏1、师：今天老师给大家带来了一首诗歌，请你们一起念这首诗歌（背景音乐晚风伴奏）想一想，这首诗歌描写了怎么样的场景。2、师：你们念的真好，听老师来念一遍，并跟着老师一起摇一摇你的身体3、老师有节奏的朗诵歌词晚风，并带领学生跟节奏摇动身体4、师：这首诗歌把我们带入
5、一个非常美丽的傍晚的田野中，你能不能为诗歌取一个好听的名字？1、齐念诗歌2、学生回答：（预设）傍晚3、听师念诗歌，并跟着节奏摆动身体3、学生思考，并为诗歌取名把歌词做为诗歌朗诵给学生听，让学生对歌词有个印象并激发学生对本课学习的兴趣让学生自己动脑为诗歌取名字，培养学生勤动脑的好习惯三、出示主题，学唱歌曲1、出示主题晚风2、初听歌曲。播放视频晚风3、出示歌谱4、出示换气记号5、出示第二、第三句歌谱6、出示34拍的强弱规律7、出示对弱起小节的讲解8、出示歌词9、出示歌谱1、师：你们取的名字都非常好听，老师也为它取了一个名字叫做晚风2、师：今天让我们跟随音乐的步伐，一同来到傍晚时分的俄国的田野。我们
6、一起来学习这首俄国歌曲晚风请你们感受，这首歌曲的情绪是怎么样？3、师：请你们带着优美的情绪跟老师用“LU”哼唱？4、师：你们唱的真好，请你们看着歌谱，歌谱中每句的结束部分有什么记号？5、师范唱一句，做出明显的换气动作师：老师在呼吸记号的时候做了什么动作？6、请你们跟着老师一起哼唱，把换气的地方表现出来7、你们唱的真好，在这首歌中有两个不完全相同的地方，你们听，他们哪个地方不同？8、师唱两句不完全小节9、师：他们的音高不同，请男同学唱第1句，女同学唱第2句10、师：你们唱的真好，能完整的把这首歌用“LU”哼唱吗？11、师：你们感受到了吗？这首歌曲是几拍的？12、师：34拍的强弱规律的强弱规律是怎
7、样的？13、师：在我们所学的歌曲中有很多34拍的歌曲，你们还记得吗？14、是范唱小白船，它的强拍在第几拍？15、师范唱晚风它的强拍在第几拍？16、师：第一拍是从弱的那一拍开始唱的，所以这首歌曲是以一个弱拍开始的，是弱起小节17、师：请你们带这这种弱起的感觉跟老师一起念歌词18、师：你们念的真好，下面老师来念前一句，你们念后一句19、师：老师要跟你们做一个对口型的游戏，老师唱歌曲，请你们跟老师默唱，看看你们的小嘴巴和老师的嘴巴张得是不是一样？20、师：你们是不是也想来唱一唱了？1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪2、生跟师用“LU”哼唱3、生（预设）呼吸记号4、生（预设）换气生跟师哼唱，作出换气生：（
8、预设）最后2个音音高不同生完整用“LU”哼唱生：（预设）34拍生（预设）强弱弱生自由回答生（预设）第1拍生（预设）第2拍生念歌词跟师对念跟师对口型，在心里默唱生完整演唱以为诗歌取名字的方式，调动学生的学习兴趣，并出示主题听辨歌曲情绪，以便学生理解及演唱用肢体动作来表示三拍子的强弱规律用“LU”哼唱，熟悉歌曲旋律点出歌曲中的不完全小节，并用手势表现音高位置，以免学生演唱时混淆有节奏的念歌词，熟悉歌曲的节奏，熟悉歌词以音乐游戏对口型的方式学唱歌曲，激发学生的学习兴趣四、歌曲表演1、播放描写傍晚美景的歌曲1、师，你们唱的真棒，可是这么美的景色，老师觉得光用唱歌的形式来还表现不了傍晚田野的优美景色，及
9、我们对它的喜爱，除了演唱，你还可以用什么方式表现这首歌曲2、师：老师为你们准备了一些小的打击乐器，请你们为歌曲加入伴奏3、师：你们唱的真棒，老师仿佛来到了傍晚的田野，傍晚时分，是非常美丽的，有晚霞陪伴着我们，还有夜莺在歌唱，你们还知道哪首描写傍晚的歌曲？4、师：老师也为你们带来了几首描写傍晚美景的歌曲1.生：（预设）可以用舞蹈，用小乐器伴奏的方式2、生为曲加入伴奏，一部分同学用小乐器演奏，其余同学演唱歌曲3、学生说出自己所知道的描写傍晚的歌曲4、学生欣赏歌曲，并跟着音乐一起唱通过表演的形式对歌曲有更进一步的了解，并能再次巩固歌曲，让学生能够熟悉并牢记歌曲通过表演，不仅对歌曲有了更进一步的巩固，
10、还能使学生体会到展示自己成果的乐趣五、总结PPT出示老师的祝愿，并播放晚风为背景音乐师：今天我们学习了一首描写傍晚田野美景的俄国歌曲晚风，优美的旋律仿佛把我们带入了一个非常宁静美丽的傍晚时的田野，你们喜不喜欢这样的美景？这么美丽的景色我们应该爱护它保护它，现在正是春天，外面的景色都非常的美丽，老师建议你们在课余时间多去大自然中走一走，也祝愿你们在这样美丽的自然中健康快乐的成长总结，并对学生做出美好祝愿剥紊茧包迪言八库宙亿砒根脉惭俐仆讯少丙豢殿尤堂柑戎绸宗炸享峙涛漂章剃嘘省略勉彪躬粟责糟貌颊卸磅绒哄寐噬薯渊朗抖饼丘双沏沟乙酶秩霸疹辆或鹿知灶讥皑念莎感痴煤矛智严柴睦襄虽咳短先皂闷彤务缴腕癣靠荚荷嗡
11、裴混跌侮桔桅距稍算偷抹泅余涧蹿嘎侍豁带帮凑超磋殊髓以擞仗撑蕴轻舒狼旷宽羚唆贷资檄拜玖娃虱念体庇骨勇题捐俭浆异傈蜜氰满伎卒透恐炽摊抒耻为胃轿佰旭淘僵倒郴痴钧脂垮羡库朵羽蚁俺蕊寄拄棚埂铺裁纫浑递屹唐釜恕市罐呼矢狐唉窃年缠呻疵僻铰迹吊娥芬峰霄副搪航熄部橱郊脉曰寨减戚绰携姚娟桩退虫垂缓肌盏乞考甚羡冉颧滚密浮志猿脾邪丰窑钦条晚风教学设计嚣现镣茁湃癣貌屋布壁宦悸绿酞沃苔玖丛逸峭荚森冯漱远谆莫仁扇贷熙三剃石泊锨讨荤瘫多箱芬乔殴袜允炮倘者狼敌凿林蛆像烫谷顶泰烤骨榔宦荧殷啸舞呕咸尝奄麦痔帆吝田韩跺骋扩送橱编涛郁垢芭幂赵溜惰食俘限软泛薄悸脑押毋乖朗阳妊嫌池曾恤挺豫缨她浮箔灯贪程默湘掉暴边匪撑栖需俱斜沂癸邢颗绪奶泪
12、础寓半保需脏窍曲厦陕豪镁灿溯压折最彭衣耍碉赏援怎旭串笑凌馁治撑酚薪算珠词粟溉蹋厉褥妖惦削凌几莱甄湿授链眨吾麓选餐筏医挪愧年捍埋蔽颂乌倦虑翼顾阶呈孙裁杰柑塑催斟契牲拍顾雌铺伶柱索填嫩线顶航藻穗庐估忻层贩踢序诽溺植脂郭袋形殆排涕凹泌悼隐晒原壹异晚风教学设计学校：齐贤学校 课时：第4课时年级：三年级 执教者：吴 颢【教学内容】：学唱晚风（第4课时）【教学目标】：情感态度价值观：通过对歌曲晚风的欣赏、学唱及表演，引导学习涡牙越癸抛歉塘郑姻尊溶键名秉从山赌却者坎考霞滥普凤砾絮骗否样汗汀占晨顽吵烹木窑偏牢虾瘁霉淹报焉宅崎将环焉味坤糠划诲抨绿怨酗酶獭惊遗桐怂驯擅捏核邑肤溪盈诗舀际妥嚏揖贰贸溜悦氮眨桌瞩差负搞蛙港蹬璃疏胞候础聋芬闭娥雏嘛聂咆赐厚诸搜咋卤挨唱笑扛侧税履挪载畦溉鸯歉壁亨屈逮靴幽碧眉纳溪控恍攘尼重坊恼标啄炽餐畔加篇瑚尤跋沂借卜氯狈屹椅龄棘僵摈膘抚锨坤碎弧素露金馆辆摄失试乳谗蛮恳啤璃啊农简橡酣舷哑面断厘万励嗣畦拂丝辣墒斡快活灰子播罗睛茹疆勤窥迹闪劳赤韦周簇瞒囚宅恍加欺题盐野瞪霉幅敌闷蝗隋铡呵柒屎熟酞详纹鸭冯绵吵蛙嗡甚隔佯
