黑白木刻教学大纲.doc

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1、黑白木刻教学大纲理论课（含实践）教学内容一、中国黑白木刻的历史演变与当前。 具体讲授中国木刻版画的历史传承及当代木刻版画的发展趋势。 二、欧洲木刻的演变。 具体讲授欧洲木刻版画的演变发展史。 三、黑白木刻的语言特点、构成关系、构图及刀法的使用。 具体讲授黑白木刻的语言、构成、构图及刀法练习等方面的表现技巧。 三、黑白木刻的表现技法。 具体讲授黑白木刻的表现方式及技法。 四、黑白木刻版画的制作过程。 通过工作室实践操作，讲授黑白木刻的制作过程。 五、黑白木刻的艺术处理及艺术效果。 讲授黑白木刻创作中艺术处理及艺术效果的表现。 六、写生实践，自由创作、命题创作。 通过写生实践，激发学生创作灵感，对

2、作品创作思维方式给予正确引导。知识模块顺序及对应的学时一、理论（24学时）黑白木刻概述、中西版画史、中外黑白木刻赏析、黑白木刻艺术的形式美、黑白木刻的工具与材料特性、黑白组织与刀法组织理论。 二、技法练习（60学时）黑白转换练习、刀法练习 三、写生实践 （48学时） 四、完成习作 （48学时）课程的重点、难点及解决办法一、课程的重点 1、黑白木刻的表现技法及其艺术处理。 2、黑白木刻的制作过程。 3、黑白木刻的艺术语言练习、分析。 4、民间元素在黑白木刻中的体现。 5、构建学生审美趣味，提高学生的艺术修养，培养学生的创意思维和创造能力。 二、课程的难点 1、黑白木刻习作的艺术语言处理表达。 2

3、、黑白木刻画面的艺术效果体现。 三、课程的解决办法 1、贯彻系统性和循序渐进的教学原则。作业安排和课程进程坚持由浅入深，由易到难，由简到繁的教学程序。 2、运用各种现代教学媒体设备，通过对国际优秀版画作品的分析启发学生进行必要的艺术探索。 3、配合主渠道教学的同时，开展一些专题讲座和学术讨论活动，达到拓宽眼界，更新观念的目的，培养学生的专业意识和艺术感受，发挥并提高其综合素质水平。4、理论与实践的结合。通过对自然、对生活的各种外在形态和不同事物的观察，培养学生独立依据各方面的知识结构和文化素养以及长期实践而确立的自己独特的造型语言、艺术魅力和审美情趣。课程设计的思想、效果以及课程目标一、课程设

4、计的思想 本课程的实践课分为课内和课外两种形式。这是由该课程的特点和授课对象决定的，采取理论与实践相结合的方式组织教学。该课程专业性比较强，而学生又大多在文化素养上先天不足，长于形象思维而短于理论思维，因此特别需要提高学生的艺术感性经验和知识，这样既可以使学生获得更宽广、更扎实的知识储备，增加对生活的感受，使学生掌握艺术创作与实践教学之间的关系。能使学生对一些理论问题获得更直观的理解。由于课内实践课学时安排较少，我们在课外增加一些实践课。实践课程采取同步与非同步两种方式进行，比如，对黑白木刻艺术的风格形态的把握，可以采取打包的形式，并且采取提前介入的形式，与设计类学生的写生课结合起来。同步进行

5、的实践课一般在周末进行，具体的操作是：一是带领学生在贵阳花溪近郊的镇山镇写生；二是在有乡村特点的香纸沟组织学生参观，并进行少数民族题材的素材搜集；三是带领学生在历史远久的天龙屯堡进行民俗考察，培养学生对具体场景的感受能够增加对物象的感受力，调动学生学习历史的积极性，深化课堂教学的效果。 组织学生观看画展，通过画展直观地学习版画创作技法与创意思想。 通过组织学生参观各类画展，学生通过对大量实际美术作品的学习，增强了对版画创作的认识高度，提高了学生的学习兴趣。学生和教师对这种与教学紧密结合的实践形式反映非常好。 二、课程设计的效果 通过组织一定的时间的实践课程教学，培养学生对具体场景的感受能够增加

6、对物象的感受力，调动学生学习历史的积极性，深化课堂教学的效果。学生和教师对这种与教学紧密结合的实践形式反映非常好。 三、课程目标 强调黑白木刻基础课的安排，打好扎实的基础，同时引导学生创作思维、活跃专业学术氛围，指导启发学生的创作能力。基础课结合创作课，基础为了创作，创作时深刻体会需要加强补充基础课，方能取得良好地效果，学生创作出较高水平的作品，达到课程的目标。课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时） 一、黑白木刻艺术理论 24学时 二、技法 48学时 三、黑白木刻习作练习 60学时 四、黑白木刻写生时间 48学时 五、木刻作品欣赏 12学时 教学计划一、 教学目的黑白木刻课程的教学目的是

7、通过对黑白木刻传统文化的学习、黑白木刻基本特点的认识、技法与艺术形式的练习，使学生能较熟练地掌握黑白木刻的制作方法、制作程序及技法，具有一定的认识和处理黑白木刻艺术规律的能力，能独立完成具有一定水准及一定思想内容的黑白木刻习作；了解一定的艺术创作规律，具有一定的审美能力、鉴赏能力和创作能力。二、 教学要求1、 明确学习黑白木刻艺术的意义。2、 了解传统及现代黑白木刻艺术基本特征，黑白木刻的制作程序与方法，艺术表现能力、艺术效果的把握。3、 黑白木刻艺术审美能力的提高。三、 教学内容1、 理论部分 黑白木刻简史 黑白木刻的艺术特点 中外黑白木刻作品欣赏2、 黑白木刻技法部分 了解黑白木刻的基本特

8、征及规律 掌握黑白木刻版画技法和研究艺术效果 黑白木刻的认识与艺术处理 熟悉黑白木刻制作程序3、 习作部分 风景 物像 人物4、 实践部分 写生、教学实习基地 收集资料、写生作业、调查采访（文字） 习作构思四、 课程安排大二进入专业学习（大一为绘画基础课）大二：基础课程黑白木刻技法、黑白画、风景大三：物象大四：人物（包括头像、人体、胸像、全身像）课程组织形式与教师指导方法一、课程组织形式 1、讲授理论、技法。 2、经典黑白木刻作品分析（课件）。 3、教师示范，研究范画。 4、写生实践，根据学生的实际水平、艺术个性、分析、总结研究并分别示范指导，随堂分析学生的艺术构想，解决学生技术上出现的各类问

9、题。 5、学生撰写学习体会。 6、教师对习作进行讲评分析。 二、教师指导方法 1、由教师进行黑白木刻制作、技法全过程示范，同时分析、讲解。2、学生在练习制作技法过程中，主讲教师进行现场指导，辅导示范，检查分析效果，引导学生掌握更多知识，启发学生的创新意识和思维能力。考核内容与方法一、考核内容 1、黑白木刻理论知识的掌握程度。 2、黑白木刻技法熟练程度。 3、习作练习的艺术效果。 4、对黑白木刻课程内容理论系统的理解及创新能力。 二、考核方法 1、以平时考核和随堂考核为依据，平时考核按各阶段（包括技法、习作、写生实践、理论知识）课程要求和作业量进行考核，作业成绩占40%，随堂考核以课程最后一张作

10、业或根据教学要求指定的作业作为试卷，作业成绩占60%。2、评分标准：满分100分。艺术构思40，技法40，印刷质量20。一、实践教学活动的设计思想 1、通过三个写生教学基地：一是贵阳花溪近郊的青岩古镇，二是有乡村特点的香纸沟，三是历史远久的天龙屯堡，组织学生前往教学实习基地进行艺术考察，培养学生对具体场景的观察能力，增加对物象的感受力，调动学生学习黑白木刻创作的积极性，深化课堂教学的效果。 2、组织学生观看画展，通过画展直观地学习版画创作技法与创意思想。 3、在学院内建立铜版画工作室，版画创作室，作品陈列画廊、展厅。进行创作、展示、交流学习，能根据专业需要进行开放教学。 4、每个学习单元习作、

11、创作作业完成后，进行展示、讲解及学术交流讲座。 二、促进学生自主学习的扩充性资料使用情况在教学过程中，适时选用经典书籍和本课程国内最新教学参考书，目前列入的书目有： 1、现代版画精选 黑龙江美术出版社 2、木版画工作室 湖北美术出版社 3、西方版画史 中国美术学院出版社 4、俄罗斯现代版画 5、美国当代版画艺术 6、薄油彩拓版画技法新探 天津人民美术出版社 7、丝网版画工作室 湖北美术出版社 8、中国、日本国际版画名家作品集 陕西人民美术出版社 9、美术技法大全 江苏美术出版社 10、 20 世纪中国版画文献 人民美术出版社 11、北京国际版画双年展作品集 黑龙江美术出版社 12、版画作品选集

12、 天津人美出版社 13、木刻教程 文化工作社 14、苏联版画集 晨光出版公司 15、中国优秀版画家作品集 中国大百科全书出版 16、近代木刻选集 朝花社造印 17、 2000 年青岛国际版画双年展作品集 18、麦馁莱勒黑白木刻 19、外国黑白木刻精选 20、木刻教程新编 中国青年出版社 21、栋方志功版画集 22、木版画技法 湖北美术出版社 23、石版画技法 湖北美术出版社 24、凹版画技法 湖北美术出版社 25、凸版画技法 湖北美术出版社 26、中国版画通史王伯敏 河北美术出版社27、中国黑白木刻简史邹昌义 三、配套实验教材的教学效果 为促进学生学习的主动性和学习热情，我们组织学生观看画展，

13、参加省内外学术交流，通过多媒体教电教室欣赏经典性和代表性的范画。此外，学院还收藏了三十五幅全国著名画家的原作，其中十幅为金、银、铜奖作品。教师进行示范性创作研究，组织学生进行写生及创作实践等活动，营造了一个良好的教学环境。主讲教师还根据本课程的特点，整理并完善实验教材，充分调动学生积极主动的学习热情和创作激情，使教学取得了极好的效果。 四、实践性教学环境1、三个写生教学基地：一是贵阳花溪近郊的青岩古镇，二是有乡村特点的香纸沟，三是历史远久的天龙屯堡。学院定期组织学生前往教学实习基地进行艺术考察，培养学生对具体场景的观察能力，增加对物象的感受力，调动学生学习黑白木刻创作的积极性，深化课堂教学的效

14、果。 2、组织学生观看画展，通过画展直观地学习版画创作技法与创意思想。 3、在学院内建立铜版画工作室，版画创作室，作品陈列画廊、展厅。进行创作、展示、交流学习，能根据专业需要进行开放教学。五、网络教学环境 学院教学实验工作室设施完善，拥有铜版工作室及两间多媒体教室。拥有计算机教室两间，电脑80台，装有宽带网，全部电脑实现联网工作。实验教学设备满足教学需要并有一定的更新率。版画实验工作室对所有学生全天开放，开放时间长，开放范围及覆盖面广。 利用网络资源进行教学，“网络教学”中包含有本课程组经过多年努力开发的课程电子资源：教学计划、电子教案、课程视频等等。电子教案的使用，把现代教学和传统教学手段有机的结合起来，增强了学生对课程知识点的直观理解和感性认知能力，丰富了教学内容，促进了课堂教学的生动、活泼和互动性，调动了学生的学习积极性和主动性。在教学中把课堂教学手段和课外辅导手段结合起来，课堂教学以传统的讲授启发为主，以多媒体课件教学为辅。课外辅导则主要利用网络进行。通过网络延伸教学内容，解答学生提出的各种问题，并对学生进行写作训练。从而加强师生之间的互动，巩固所学知识，实现教学大纲规定的目标。