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1、 目 录 迈 好 中 学 第 一 步 .1 中 学 生 日 常 行 为 规 范 .5 团 结 就 是 力 量 .7 自 尊 自 爱 自 强 .9 建 立 自 信，争 创 美 好 未 来 .13 诚 信 .15 甲 型 H1N1 流 感 .21 构 筑 心 灵 的 防 火 墙 远 离 网 吧，文 明 上 网 .23 习 惯 养 成 教 育 .25 自 护、自 救 安 全 教 育 .27 意 志 力 的 培 养 .29 “法 制 教 育”主 题 班 会 .31 感 恩 的 心 .33 责 任 心 .37 迈 好 中迈 好 中 学学 第 一 步第 一 步 活 动 目 标：1、增 强 学 生 自 信，
2、使 学 生 懂 得，只 要 付 出 努 力，就 一 定 可 以 迈 向 成 功。2、确 定“只 有 吃 得 苦 中 苦，方 为 人 上 人”的 信 念。3、做 好 切 实 可 行 的 学 习 的 计 划。课 前 准 备：1、黑 板 上 写 好 班 会 主 题：“选 择 自 信，迈 向 成 功”2、对 班 会 中 的 节 目 要 适 当 排 练。活 动 流 程：一、教 师 导 入：二、同 学 们，今 天 我 们 选 择 了 中 专，也 就 选 择 了 吃 苦。我 们 要 忘 记 初 中 时 代 的 成 功 与 失 败，一 切从 头 开 始，踏 实 的 迈 好 新 学 期 的 第 一 步。全 班
3、同 学 一 起 跟 着 音 乐 唱：超 越 梦 想 当 圣 火 第 一 次 点 燃 是 希 望 在 跟 随 当 终 点 已 不 再 永 久 是 心 灵 在 体 会 不 在 乎 等 待 几 多 轮 回 不 在 乎 欢 笑 伴 着 泪 水 超 越 梦 想 一 起 飞 你 我 需 要 真 心 面 对 让 生 命 回 味 这 一 刻 让 岁 月 铭 记 这 一 回 三、讲 故 事,探 讨 思 考 1、讲 故 事：（1）基 恩 博 士 的 故 事 美 国 著 名 心 理 医 生 基 恩 博 士 常 跟 病 人 讲 起 小 时 候 他 经 历 过 的 一 件 触 动 心 灵 的 故 事：一 天，几 个 白
4、 人 小 孩 正 在 公 园 里 玩，这 时，一 位 卖 氢 气 球 的 老 人 推 着 货 车 进 了 公 园。白 人 小 孩 一 窝 蜂 地跑 了 过 去，每 人 买 了 一 个，兴 高 采 烈 地 追 逐 着 放 飞 在 天 空 中 的 色 彩 艳 丽 的 氢 气 球。在 公 园 的 一个 角 落 里 躺 着 一 个 黑 人 小 孩，他 羡 慕 地 看 着 白 人 小 孩 在 嬉 笑，他 不 敢 过 去 和 他 们 一 起 玩，因 为 自卑。白 人 小 孩 的 身 影 消 失 后，他 才 怯 生 生 地 走 到 老 人 的 货 车 旁，用 略 带 恳 求 的 语 气 问 道：“您可 以
5、卖 一 个 气 球 给 我 吗？”老 人 用 慈 祥 的 目 光 打 量 了 一 下 他，温 和 地 说：“当 然 可 以。你 要 一 个 什么 颜 色 的？”小 孩 鼓 起 勇 气 回 答 说：“我 要 一 个 黑 色 的。”脸 上 写 满 沧 桑 的 老 人 惊 诧 地 看 了 看 小孩，旋 即 给 了 他 一 个 黑 色 的 氢 气 球。小 孩 开 心 地 拿 过 气 球，小 手 一 松，黑 气 球 在 微 风 中 冉 冉 升起，在 蓝 天 白 云 的 映 衬 下 形 成 了 一 道 别 致 的 风 景。老 人 一 边 眯 着 眼 睛 看 着 气 球 上 升，一 边 用 手 轻 轻 地
6、拍 了 拍 小 孩 的 后 脑 勺，说：“记 住，气 球能 不 能 升 起，不 是 因 为 客 观 存 在 的 颜 色、形 状，而 是 气 球 内 充 满 了 氢 气；一 个 人 的 成 （2）明 确 最 想 要 的 一 则 寓 言 故 事 讲 道：过 去 同 一 座 山 上，有 两 块 相 同 的 石 头，三 年 后 发 生 截 然 不 同 的 变 化，一块 石 头 受 到 很 多 人 的 敬 仰 和 膜 拜，而 另 一 块 石 头 却 受 到 别 人 的 唾 骂。这 块 石 头 极 不 平 衡 地 说 道：老 兄 呀 曾 经 在 三 年 前，我 们 同 为 一 座 山 上 的 石 头，今
7、天 产 生 这 么 大 的 差 距，我 的 心 里 特 别 痛 苦。另 一 块 石 头 答 道：老 兄，你 还 记 得 吗 曾 经 在 三 年 前，来 了 一 个 雕 刻 家，你 害 怕 割 在 身 上 一 刀 刀的 痛，你 告 诉 他 只 要 把 你 简 单 雕 刻 一 下 就 可 以 了，而 我 那 时 想 像 未 来 的 模 样，不 在 乎 割 在 身 上 一刀 刀 的 痛，所 以 产 生 了 今 天 的 不 同。两 者 的 差 别：一 个 是 关 注 想 要 的，一 个 是 关 注 惧 怕 的。过 去 的 几 年 里，也 许 同 是 儿 时 的 伙 伴、同 在 一 所 学 校 念 书、
8、同 在 一 个 部 队 服 役、同 在 一 家 单 位 工 作，几 年 后，发 现 儿 时 的 伙 伴、同 学、战 友、同 事 都 变 了，有 的 人 变 成 了“佛 像”石 头，而 有 的 人 变 成 了 另 外 一 块 石 头。你 期 望 自 己 怎 样生 活 在 这 个 世 界 上,未 来 成 为 一 个 什 么 样 的 人,你 最 想 得 到 的 是 什 么 ,假 如 有 一 辆 没 有 方 向 盘的 超 级 跑 车，即 使 有 最 强 劲 的 发 动 机，也 一 样 会 不 知 跑 到 哪 里；同 理，不 管 你 希 望 拥 有 财 富、事业、快 乐，还 是 期 望 别 的 什 么
9、东 西，都 要 明 确 它 的 方 向 在 哪 里,我 为 什 么 要 得 到 它,我 将 以 何种 态 度 和 行 动 去 得 到 它 ,“人 生 教 育 之 父”卡 耐 基 说：“我 们 不 要 看 远 方 模 糊 的 事 情，要 着 手 身 边清 晰 的 事 物。”假 设 今 天 上 帝 给 你 一 次 机 会，让 你 选 择 五 个 你 想 要 的 事 物，而 且 都 能 让 你 梦 想成 真，你 第 一 个 想 要 的 是 什 么 假 如 只 要 你 选 择 一 个，你 会 做 何 选 择 呢？假 如 生 命 危 在 旦 夕，你人 生 最 大 的 遗 憾，是 什 么 事 情 没 有
10、去 做 或 者 尚 未 完 成？假 如 给 你 一 次 重 生 的 机 会，你 最 想 做 的 事情 是 什 么 如 果 发 现 了 你 最 想 要 的，就 把 它 马 上 明 确 下 来，明 确 就 是 力 量。它 会 根 植 在 你 的 思想 意 识 里，深 深 烙 印 在 脑 海 中，让 潜 意 识 帮 助 你 达 成 所 想 要 的 一 切。在 这 个 世 界 上 没 有 什 么 做不 到 的 事 情，只 有 想 不 到 的 事 情，只 要 你 能 想 到，下 定 决 心 去 做，你 就 一 定 能 得 到。2 组 织 讨 论 听 完 故 事 的 感 受。3 主 持 人：我 们 都 很
11、 优 秀，忘 记 中 考 的 不 如 意，拍 拍 身 上 的 灰 尘，让 我 们 从 头 开 始，自 信 一 点，我 们 的 身 上 有 很 多 的 闪 光 点，需 要 我 们 自 己 去 发 现，让 我 们 明 确 自 己 目 标，从 生 活 中 汲 取 力 量 吧，自 信 从 容 的 面 对 高 中 的 生 活。4 建 立 自 信 的 方 法：（主 持 人）：接 下 来，我 们 要 讨 论 如 何 培 养 自 身 的 自 信 呢？在 介 绍 方 法 之 前 先 向 大 家 提 出 一 个问 题：“学 习 成 绩 不 理 想 的 同 学 如 何 建 立 学 习 信 心？”。提 出 这 个 问
12、 题 是 因 为 很 多 同 学 进 入 高 中以 后，发 现 自 己 的 中 考 成 绩 不 是 很 理 想，于 是 对 学 习 的 信 心 不 足。而 学 习 信 心 对 学 习 成 绩 有 很 大影 响。请 大 家 带 着 对 这 个 问 题 的 思 考，看 如 何 利 用 接 下 来 学 习 的 建 立 自 信 的 一 般 方 法 来 解 决 这个 问 题。1）、认 识 自 己 的 优 点、能 力 和 特 长（板 书）每 个 人 都 会 有 他 特 有 的 优 点、特 长，关 键 是 自 己 能 否 认 识 到 和 把 他 们 发 挥 出 来。如 何 认 识 自 己身 上 存 在 的
13、优 点 呢？2）、“列 优 点 清 单”（板 书）大 家 要 学 会 从 多 方 位 评 价 自 己，把 自 己 各 方 面 的 优 点、长 处 一 一 罗 列 出 来。请 课 后 大 家 填 好表 格“我 的 优 点”。具 体 详 细 地 写 出 自 己 在 学 习 能 力、交 际 能 力、文 娱 才 能、体 育 强 项、性 格 方面、动 手 能 力 和 其 它 方 面 存 在 哪 些 优 点 和 长 处，写 在 自 我 评 价 一 栏。再 请 父 母、朋 友、教 师 过 目看 有 什 么 异 议，写 在 他 人 评 价 一 栏，达 成 共 识，以 保 证 自 评 优 点 的 准 确 性。当
14、 我 们 知 道 自 己 有 这 么 多 优 点 时 信 心 自 然 会 增 强。通 过“列 优 点 清 单”如 发 现 自 己 有 过 人 之 处就 应 制 定 计 划 发 展 这 一 特 长，当 我 们 知 道 自 己 有 某 些 优 点 时 一 定 要 充 分 发 挥 出 来。对 自 已 不 足 的地 方 一 定 要 改 正。5 诗 歌 朗 诵：（五 个 男 同 学 和 五 个 女 同 学）集 体 朗 诵 食 指 的 相 信 未 来 当 蜘 蛛 网 无 情 地 查 封 了 我 的 炉 台 当 灰 烬 的 余 烟 叹 息 着 贫 困 的 悲 哀 我 依 然 固 执 地 铺 平 失 望 的
15、灰 烬 用 美 丽 的 雪 花 写 下：相 信 未 来 当 我 的 紫 葡 萄 化 为 深 秋 的 露 水 当 我 的 鲜 花 依 偎 在 别 人 的 情 怀 我 依 然 固 执 地 用 凝 霜 的 枯 藤 在 凄 凉 的 大 地 上 写 下：相 信 未 来 我 要 用 手 指 那 涌 向 天 边 的 排 浪 我 要 用 手 掌 那 托 住 太 阳 的 大 海 摇 曳 着 曙 光 那 枝 温 暖 漂 亮 的 笔 杆 用 孩 子 的 笔 体 写 下：相 信 未 来 我 之 所 以 坚 定 地 相 信 未 来 是 我 相 信 未 来 人 们 的 眼 睛 她 有 拨 开 历 史 风 尘 的 睫 毛
16、她 有 看 透 岁 月 篇 章 的 瞳 孔 不 管 人 们 对 于 我 们 腐 烂 的 皮 肉 那 些 迷 途 的 惆 怅、失 败 的 苦 痛 是 寄 予 感 动 的 热 泪、深 切 的 同 情 还 是 给 以 轻 蔑 的 微 笑、辛 辣 的 嘲 讽 我 坚 信 人 们 对 于 我 们 的 脊 骨 那 无 数 次 的 探 索、迷 途、失 败 和 成 功 一 定 会 给 予 热 情、客 观、公 正 的 评 定 是 的，我 焦 急 地 等 待 着 他 们 的 评 定 朋 友，坚 定 地 相 信 未 来 吧 相 信 不 屈 不 挠 的 努 力 相 信 战 胜 死 亡 的 年 轻 相 信 未 来、热
17、爱 生 命 四 （主 持 人）：成 功 是 有 方 法 的，详 细 的 学 习 计 划 是 成 功 的 重 要 保 障。下 面 请 大 家 认 真 填 写：“选择 自 信，迈 向 成 功”学 习 计 划 表。“选 择 自 信，迈 向 成 功”学 习 计 划 表 班 级：_ 姓 名：_ 项 目 我 的 学 习 目 标 1 项 目 栏 可 以 根 据 自 己 情 况 填 写。2 表 格 发 下 去 之 后，当 堂 填 写，填 写 好 了 之 后，由 班 主 任 留 存，学 期 结 束 检 验 承 诺。五 宣 誓 仪 式：全 体 同 学 起 立，举 起 左 手，在 班 长 的 带 领 下 宣 誓。在
18、 新 学 期 里，我 要 严 格 执 行 我 的 学 习 计 划，努 力 学 习，学 会 奋 斗，学 会 学 习，学 会 生 活，学 会 做人，我 一 定 要 取 得 好 成 绩！我 相 信：新 学 期，我 能 行！六 班 主 任 总 结：同 学 们，让 我 们 心 中 充 满 自 信 吧，勇 敢 的 迎 接 高 中 学 习 生 活 的 挑 战，运 用 我 们 的 智 慧，运 用 我 们的 斗 志，向 着 我 们 理 想 的 彼 岸 进 发。我 相 信 我 们 高 一（5）班 一 定 能 够 做 到 最 好。同 学 们，努 力吧！迈 好 这 高 中 的 第 一 步 中 学 生日 常行为 规 范
19、中 学 生日 常行为 规 范 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 【活动过程】主持人语:张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】顾：下面我们进行第一个活动是对是错.一.判断：(10)分 (1)不满 13 周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交
20、通规则规定的.()(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.()(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.()(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.()【活动二】小品 张：是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品鸡毛掸子的风波 【活动三】比划猜猜猜 顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩比划、猜、猜、猜 请听规则：【由 2 个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，
21、场下同字请保持安静，违规者倒扣 50 分。】1.小偷小摸；2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。【活动四】歌曲欣赏 团 结 就是 力量团 结 就是 力量 班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。活动过程：主持人：各位领导、各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到高一（1）班主题班会活动现场。主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
22、”师父 笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们高一（1）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海 中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。高一（1）班团结合作 共创和谐班级主题班会现在开始。二、团结就是力量 主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起 请听歌曲 团结就是力量.主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，
23、难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。其实不仅是很多大事，很多小事
24、也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体 融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你 的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。主持人:5 月 12 日，四川汶川县发生里氏 7.8 级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以生死不离一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士 主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结
25、的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更 是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受（讲话略）（鼓掌）主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受.(略)主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱爱的奉献.（大家鼓掌）三、拼搏才会成功 主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴 叹，埋
26、怨山路险陡看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者 的脚印不是又出现在了山的绝顶这是学习的强者，这才是强者的学习。主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。语言接力赛 讲解规则：分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说 得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青 蛙 进行比赛，教师计时。四、奋进的旋律响起来 主持人：
27、我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，共创和谐，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！请听演讲：老师们，同学们：大家下午好今天我演讲的题目是和谐班级。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它-光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它-深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。和谐是一个美丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我 们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我
28、们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打 针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班 级的美好明天，最后祝所有的同学们前
29、程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝高一(1)班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。主持人：倘若将我们高一（1）班看作一条航行的大船，我们高一（1）班的同学就是这条船上不可缺少的成员水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。五、尾声 主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人班主任老师，正是在班主任老师的指导下，我们高一（1）班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好？班主任：寄语（同学们的热情参与使我倍加欣慰那么在班会的结尾，背景音乐明天会更好慢慢响起来随着音乐大家唱起了明天会更好 在歌曲中我们又要结束这次的班会了，只希望大家以后做的更好，谢谢各位参与活动的
30、同学老师们，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。在愉快的欢笑声中这次班会到此结束（鼓掌）主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！高一（1）班主题班会团结合作 共创和谐班级在这优美的音乐声中结束了。自 尊 自爱 自强自 尊 自爱 自强 班会目的：通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。班会过程：1、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。一天，一位 40 多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发
31、花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。中年女人也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这
32、些卑微低贱的工作！”老人放下剪刀走过来，对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”“那当然，我是巨象集团所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说着，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下说。中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。老人吩咐完后径
33、直朝小男孩走去，他用手抚了抚男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是巨象集团主管任免各级员工的一个高级职员。“你你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。学生谈谈感想,板书主题班会的主题-”自尊自爱自重”2、漫谈自尊自爱自重（1）什么是自尊？自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。（2）什么是自爱？我从内心深处知道（我不仅是这么想的）我是值得爱的 不管
34、我觉得自己怎么样 不管我想什么 不管我举止如何 不管我外表如何不管我身体好还是不好 不管我出生在哪种家庭 不管我做什么工作 不管我做出什么成绩 不管我拥有什么 不管我一生中到现在为止我做了什么不管我是什么或干什么。我知道，我不一定要有什么表现，做出什么成绩或干出什么名堂，才值得爱。我不需要为此干点什么我知道，没有人能否认这种评价我是值得爱的即使有人不接纳我，无情的对待我，甚至歧视我（3）什么是自重？自重从某种意义上说就是自律，能学会控制自己冲动，遵守规定、养成良好行为和习惯，能用较高的道德标准要求自己能，控制情绪、调整自己的心理状态，能严于律己、宽于待人，少指责别人、多要求自己，能自省、自我反
35、思。3、相声欣赏：追星族（可以学生模拟表演）4、回顾一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子？学生畅所欲言，如课堂说活，传纸条，考试作弊，大扫除嬉戏聊天、物质攀比、早恋等。5、听听故事：（1）一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时，他却答不上 来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊 心。他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让他答，举右手时则从不让他站起 来。一段时间后，这个学生变得开朗了，
36、学习成绩也有了很大的进步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都变 了。-自尊自爱（2）后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震坚决拒受，说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”人们因此称他“四知太守”。（3）后汉南阳太守羊续爱吃鲜鱼。有个府丞听说后，送去两条大鲤鱼，羊续不肯接受。但那府丞老于世故，不言不语地走开了，羊续只好将鲤鱼挂在门前，已警戒那些来送礼的人。因此人们称羊续为“悬鱼太守.”-自重自律 6、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”（1）欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦
37、苇秆在沙地上写 画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘 食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（2）汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一 头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子 往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。-自立自强（3）据说在推销员中流传着这样一
38、个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到 非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋 穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别（4）拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地 里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字
39、却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的 铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学 习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书快乐的城堡，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星 星。-豁达乐观 7、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧 思考：现实生活中你如何点滴做起？学生谈感想 8、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们？例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为三国刘备
40、 征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始沈从文 如若你想征服全世界，你就得征服自己俄陀思妥耶夫斯基 严于律己，则无事不可成功；宽于待人，则无人不可相处。海纳百川，有容乃大！如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。9、结束语：青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，如果我们懂洁身自爱，珍惜把握今天的学 习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩；让青春的雨下得潇潇洒洒；让青春的叶舞得轻盈；让青春的红梅开得正气傲然。“自尊自爱”是我们班风建设的内容之 一。生活
41、不仅需要“自尊自爱”，更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。只要我们能够时刻反省自己，认清楚自己，找准自己的优与劣，并严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，而我们也将成为最终命运的主宰者！班会音乐备选：1、怒放的生命-汪峰 2、奔跑-羽泉 3、从头再来-刘欢4、相信自己-零点乐队 建 立 自信，争创 美 好未 来建 立 自信，争创 美 好未 来 一.活动目标：针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。二、活动准备 全班同学预先学会唱明天会更好这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。三
42、、活动过程：1班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。2男女主持人发言，宣布主题班会开始。3全班同学起立鼓掌。4全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD 带唱）5通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀爱默生（板书）举例说明：居里夫人凭着对自己科学假设的坚
43、定信念，在艰苦的条件下从几吨 沥青中提炼出一克的镭。爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。世界杯外围 赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍 稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。（2）自信的表
44、现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？”（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小，你这么能歌善舞，能在晚会 上为我们表演一个节目吗？：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的 才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在 班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支
45、持。小，你愿意参加表演吗？：表演是我的强项，表演当然 是非我莫属啦！（指着）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。问：“表演中的、分别是什么心理的表现？”答：“是自卑心理、是自信、是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）自信恰当地评价自己的优缺点。（板书）过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？（3）建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因
46、为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如 云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来 学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后
47、大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才 能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共 识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。6男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。四、请班主任作总结性发言。结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，
48、付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。五、宣布主题班会顺利结束。诚 信诚 信 活动目的活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论 3、准备诚信智力竞赛试题 4、收集自己身
49、边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。班会过程：班会过程：（一）话题导入，揭示活动课题（一）话题导入，揭示活动课题 主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人（男）：诚信是德，人们常说
50、：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。高二（3）班诚信在我心中主题班会现在开始。（二）诚信事例、故事（二）诚信事例、故事：主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A:A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。B:B:刘 玄德为求卧龙而三顾茅庐的故
