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1、2011-2012学年度高中物理校本培训方案一、指导思想：以教育创新为动力，以新课程标准为主要内容，以科学发展观统领校本培训工作，进一步加强高中物理学科教学研究工作，整合高中物理教学研究的骨干力量，充分发挥学校的优势，加强校际交流与合作,深入研究并及时解决新课程实验中的实际问题，以提高学科教学质量，科学规范地开展各项研修活动。二、研修对象：高中物理骨干教师、青年教师。三、研修工作领导小组：成立校本培训领导小组，定期召开工作小组会议研究活动计划与实施方案。成员如下：组长： 顾问：副组长： 班主任：四、基本原则与研修目标：本学年计划在区教育局的指引下，按照服务教学、通力合作、科研引领、自主创新的原
2、则，围绕我区“高效教学”为主题，以课堂教学为主阵地，贯彻新课程实验的精神，积极开展课堂教学研究和高考复习的研究，大胆进行课堂教学模式的改革，切实转变教与学的方式，提高物理教学质量。旨在发现人才，培养人才，不断提高教师专业化水平和我区物理教育教学水平，提高教师处理教材的能力、教学设计水平和研究能力，提高课堂教学的效益。五、研修内容：1、继续完善我区高中物理校本培训网站 上期初步筹建了高中物理校本培训的网站。我们组织了我区的骨干教师、青年教师一起整理素材和资料，在本学期末使得我们这个网站初具规模，发挥其应有的作用，加强了我区高中物理教师之间的学术交流。本期计划继续上传一些有价值的资料，将校本培训几
3、年来总结的成果最大化地提供给我区的物理教师。2、理论专题研讨继续开展教师专业化研究，提高中学物理教师素质。加强教师间的学习和讨论，结合学习解决物理教学中遇到的实际问题，本学年我们要共同解决的问题之一是继续探讨同课异构在物理教学中的重要性 ；要共同解决的问题之二是继续搞好高考复习工作中物理专项练习的设计，我们计划本学期做好高考各题型的练习题的整理工作，并尽可能地达到针对性和实效性，为我区的高三物理复习添砖加瓦。3、 讲座本学期将以课堂研究为载体，以教师的专业化发展为主要内容进行研修活动。充分利用好我区的有利资源邀请专家为我区教师做理论辅导，全方位提高教师理论素质。现已经计划邀请：我区极具威望的物
4、理特级教师为大家就如何成长为一名优秀的物理教师做报告；继续请我区特级教师做有关“物理教学与学科德育的关系”的报告。另外为提高我区在高考当中的成绩，使高三物理教师更加系统地、有效地进行高三复习工作，拟组织两次高三物理专题复习工作。一个是请区内几名高三复习指导组成员就高三复习做专题分析，大家共同研讨以期达到高效的复习效果。4、学习及交流以市、区级新课程研究专题活动为途径，丰富研修内容，提高研修质量。通过开展高质量的课堂教学观摩、课改研讨、课题引领等活动，利用任务式的活动资源来丰富研修内容和提高研修质量。本学年计划外出学访一至两次，学习一些其他地区的先进的教学方式和做法，同时结合我区“高效教学”的要
5、求，根据本区的特点，开展高效课堂的研究，我们本期设计了学员“同备一节课”的活动，要求学员们一起按照“高效教学”的要求备一节课，再做一节课，力争总结出一些切实可行的物理课堂教学的方式方法。5、总结与提高要求学员每学期根据校本培训的活动计划，由教师自己决定并公布自己的本学年在知识自我完善等方面的发展目标。作为校本培训要求学员本学年必须完成的任务有自制课件、说课、做课、论文等，使学员通过校本培训活动提高自身的教科研水平，提高驾驭课堂的能力和实施新课程的能力。六、考核与评价：对学员学习情况进行检测、验收。学员按规定完成每次活动的要求，上交论文两篇，课堂实录（包括说课）光盘1张，物理教学课件1件，再结合
6、学员的出勤、笔记情况，学年末考核成绩合格者准予毕业，并获得学分。学分给予的方法为：半天为四课时，计0.5学分，本学年学员研修结束，成绩合格者可得到5学分，所取得的学分将记入继续教育登记证中。要求学员严格按照时间安排上课，上足课时，及时上交作业，考试合格者颁发结业证书。有两次及两次以上不上课或不交作业者不予结业。另外每学年校本培训还要评选优秀学员，比例在15%左右。第六期高中物理校本培训活动计划月 份主要工作及日程安排主讲人2011.99月12日：物理校本培训开学仪式，布置本学期计划及学员应完成的任务。上传网站资料分工。2011.1010月19日：专题讲座如何成为一名优秀的物理教师。2011.1111月7日：学访11月28日：高效课堂：同备一节课。2011.1212月12日：高三物理复习专题研讨。 12月26日：总结汇报会，提交相关论文，总结，课件，课堂实录光盘等。2012.33月25日：物理校本培训开学仪式；优质课（录像）看课评课活动。2012.44月9日：高效课堂展示课（新授课教学）及课后交流。4月23日：专题讲座2012.55月14日： 学访5月28日：学科德育研讨会。2012.66月18日：总结汇报会，提交相关论文，总结，课件，课堂实录光盘等。 2011、7
