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1、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,齿轮机械原理大全,齿轮机械原理大全时间反复无常，鼓着翅膀飞逝齿轮机械原理大全第五章齿轮机构的的51概述5-2齿廓啮合基本定律53渐开线齿廓54渐开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数和几何5-5标准直齿圆柱齿轮的啮合传动5-6渐开线直齿圆柱齿轮的加工方法5-7变位齿轮概述5-8平行轴斜齿圆柱齿轮机构5-9圆锥齿轮机构5-10蜗杆机构,一、我国现阶段中职体育教学中存在的问题（一）教学方式传统，学习氛围差 到目前为止，还有很多中职院校采取传统的教学方法进行体育教学，以使学生掌握体育专业知识、学习专业技能为目的。采取统一教学方法，如理论和实践相结合，讲授完理论知识再进行实践训练，
2、常年如一，教学安排没有进行过大幅调整和创新。中职教育在我国教育体系中的位置一直比较尴尬。学生的任务主要是掌握知识和专业技能。所以，学生对体育课程的看法也不同，他们觉得体育只是放松玩乐的机会，对此一点都不重视。这就是导致中职体育教学效率低的重要原因，要想改变这种状态，必须改变传统的教学模式，从根本上改变学生的思想。（二）教学形式古板，教学结构不科学 在以往的体育教学过程中，教师的教学流程总是太多僵化，包括准备工作、讲授知识、结束教学这几部分。这种教学模式会让学生觉得课程教学毫无新意，从而对体育本身失去学习兴趣，降低教学效率。因而，有些教师为了提高学生学习兴趣，在教学过程中加入了情景教学法等，但是
3、这种方法无法兼顾每个同学，没有充分考虑学生的差异性，应用效果仍然不是很理想。所以，由于教学结构和教学形式僵化而带来的教学效率不佳的问题一直存在。（三）课堂激励措施不足，学习主体不明确 传统体育教学中，教师基本上都以学生技能的掌握情况作为评价学生好坏的标准，而不在意学生的想法和感受，这对其积极性给予了很大的打击。例如，在进行跑步锻炼时，女生的限时跑的极限为800m，跑800m学生就会出现呼吸不畅、腿酸无力等症状。因此，教师就不能不考虑学生的感受，让学生跑1200m，这会让学生产生反感。传统教训模式中，教师是课堂的主体，学生一直处于被动的学习状态，教师一味传授知识，而不与学生沟通，学生对学习的积极
4、性不大，课堂效率低，体育教学无法有大的突破。二、中职体育分方向教学的应用（一）合理配置教学内容 在中职院校的专业课程中，文科类专业的学生群体以女生居多，体育教师可以根据这些专业学生以后的工作环境以及工作状态来安排一些对颈椎、腰椎有利的体育项目，如：乒乓球、羽毛球、健美操等；理科类专业的学生以男生居多，所以在安排体育课程时，可以选择一些能够充分锻炼男生体能和一些相应的互动锻炼，例如，篮球、足球等。无论是男生还是女生，所有专业的课程安排和教学内容的配置都要结合学生未来身处职位的特点，优化教学内容，从而使中职体育教学更具科学性、合理性以及有效性。（二）增强师资力量 由于中职教育的特殊性，在培养人才和
5、学校发展上与高等院校有一定的差异，这样也使得中职院校的师资力量与高等院校相比略显薄弱。很多中职院校对体育课的重视程度不高，教师的理论知识水平有所欠缺，同时中职院校的专业学习存在男女失衡的现象。另外，中职教师缺少地区性的进修学习，课堂教学还是以传统教学模式为主，使得中职体育教学形式、教学方法以及教学内容过于落后，难以适应现代素质教育的基本要求。中职院校对全体学生实行“一刀切”的教学策略，这样不利于学生各方面能力和综合素质的提升，无法推动学生全面发展。对此，中职院校必须做出相应的调整，合理配置体育教师，摆脱男女教师比例失衡的情况；要合理安排每个体育项目的教师数量，以此满足分方向教学法的要求；还要对
6、所有教师进行理论知识和专业知识技能的教育培训，彻底改变传统的中职体育教学模式，实现“寓教于乐、教学相长”的教学模式，充分调动学生的积极性和主动性，提高中职体育教学的趣味性和有效性。（三）实行人性化教学 现代教育教学工作倡导人性化教学，一切以促进学生全面发展为主体，以教师为主导，以培养学生综合素质和能力为主要目标。在中职体育教学中实行人性化教学的宗旨就是实现“以人为本”的教学目的，根据每个学生的个性特征来实现人人提高、人人发展的教学目标。在实际教学中，借此充分挖掘学生的潜能，改善传统的教学方式，并落实到中职体育教学的各个环节，为学生创造一个公正、平等、和谐美好的人性化教学环境，以此活跃课堂教学的
7、氛围。教师要充分考虑不同学生之间的身体素质和运动能力，按照学生自己的意愿来分配教学内容，充分给予学生自由、尊重，促进学生提高自身运动能力和各项素质的同时，不断挑战自己的极限，培养学生坚强勇敢的性格，使其不断完善和提高。教师还需要根据学生的个人兴趣，有效引导学生自主选择运动项目，并选择项目对应的体育教师，实现全面的自由选择、自由分配，为师生之间的友好互动和沟通创造条件。三、结语 随着我国国力日益壮大，在世界上的影响力和地位越来越高，作为培养人的综合素质能力的重要学科，体育教育事业的发展在当前社会经济发展中占据着重要的地位。中职教育是我国培养技术应用型人才的基地，对中职体育教学必须引起高度重视，要
8、提高中职体育教学质量，必须改革各种创新教学模式，寻求更加科学、合理的教学方法，在实际教学活动中不断提高中职体育教学质量，以求更好地服务于中职体育教学，促进中职学生更好的发展。学生会与团支部是学生自行组织与管理的重要组织载体，承担学生自我教育、自我管理以及自我服务的工作职能，在教育者与学生之间发挥着桥梁纽带作用，其整体素质的高低，在一定程度上决定了学校学生管理任务与目标的完成状况，提高学生会与团支部干部的整体素质具有重要现实意义。一、素质提升的根本：政治素质与道德素质 在日常生活学习中，学生干部必须端正立场，积极学习马克思主义理论，善于运用其中的观点对普通同学中存在的思想问题进行正确引导。为了培
9、养与提高学生干部的政治素质，学校要建立与完善定期政治理论培训与学习制度，让学生干部进行时事探讨，引导他们关心国际、社会、民生等事件，并通过讨论与事件解读等方式，不断培养学生干部的政治立场。但丁曾经说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。由此可以看出，思想道德素质在一定条件下比文化素质更为重要。学生干部的道德素质主要表现在宽容待人、诚信处世、遵纪守规、顾全大局、奉献付出这五个方面。在日常工作中学校应该从实践入手，将道德认知转化为道德实践，可以定期发动学生干部进行社会义务实践，如在校园内进行义务维修，卫生打扫等活动，并在每次活动结束之后，开展批评与自我批评。二
10、、素质提升的核心：自主意识与能力培养 自主意识的培养关键是让学生意识到自我的能动性，学校有义务为培养学生干部的自主意识创造平台，如在学生会或团总支举办的活动中，让学生干部成为活动中的“领衔主演”，让他们自己设计问题，分析问题，并提出相应的解决方法。此外也可以发挥学生“传帮带”的传统，即由学生干部指导学生干部的方式，培养学生干部的自主意识。自主能力的培养与自我意识有着密切的关系，它是自主意识的具体行为表现，对于学生干部而言，对其自主能力的锻炼应该着重从以下四个方面着手：首先是学生干部的科学决策能力，即要对实现目标和方式做出最佳选择；其次是学生干部的语言表达与人际沟通能力，即指运用语言或文字阐述自
11、己的观点、意见或思想的能力；再次，贯彻执行能力与综合协调能力；最后是选材用人能力。除此之外，还应该有组织管理能力、自我发展能力等等。三、素质提升的原则：个性发展与绝对底线 学生干部在素质提升过程中，还必须坚持个性发展的原则，给予有个性才华的学生充分施展的平台，学生会、团支部就是同学们的舞台，就是施展同学们人生才华和创造力的理想空间。在具体工作中，除了以活动为载体对学生干部进行锻炼之外，还可以开展个性化素质拓展训练，如针对学生干部的创业素质培训，舞蹈培训，口才培训，专业技能培训等，并在有条件的基础上，进行一定的户外兴趣小组实训，如组建电工协会，在学校周边生活区内进行义务维修活动，类似这样的校内与
12、校外实践结合，为学生个性化发展创造了条件。四、素质提升的保障：团队精神与集体意识 学生干部素质提升的保障在于强有力的团队精神和集体意识，在具体实践中，首先要学会引导全体学生干部共同参与，在每个活动通知下达时，开动员大会，加大宣传力度，给学生提供各种机会进行相互协作的锻炼，使其明确树立起团队意识。此外，还要增强学生干部在学生会和团组织中的归属感，寻求“家的感觉”，学校要给予学生干部更多的关心与关爱，从生活和学习等多方面出发，为学生干部服务，建立学生干部档案，收集活动照片、工作总结以及荣誉证书等资料，这不仅代表着过去的荣誉，同样也象征着未来发展，通过宣传，增强学生干部的集体荣誉感、归属感以及使命感
13、。,第五章齿轮机构的的,51概述5-2齿廓啮合基本定律53渐开线齿廓54渐开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数和几何5-5标准直齿圆柱齿轮的啮合传动5-6渐开线直齿圆柱齿轮的加工方法5-7变位齿轮概述5-8平行轴斜齿圆柱齿轮机构5-9圆锥齿轮机构5-10蜗杆机构,1概述、特点和类型齿轮传动用来传递任意两轴间的运动和动力,其圆周速度可达到300m/s,传递功率可达105KW,齿轮直径可从不到1mm到150m以上,是现代机械中应用最广的一种机械传动。齿轮传动与带传动相比主要有以下优点(1)传递动力大、效率高;(2)寿命长,工作平稳,可靠性高;(3)能保证恒定的传动比,能传递任意夹角两轴间的运动齿轮传动与
14、带传动相比主要缺点有(1)制造、安装精度要求较高,因而成本也较高(2)不宜作远距离传动(3)无过载保护(4)需专门加工设备,类型直齿圆柱齿轮机构外啮合1.按两轴位置(轮齿与轴平行)内啮合平面齿轮机构齿轮齿条圆柱齿轮机构)斜齿圆柱齿轮传动外啮合(轮齿与轴不平行内啮合齿轮齿条齿轮机构人字齿轮传动(轮齿成人字形)传递相交轴运动/直齿(锥齿轮机构)1斜齿曲线齿空间齿轮机构交错轴斜齿轮传递交错轴运动蜗轮蜗杆准双曲面齿轮,Wwww外啮合直齿圆柱齿轮机构内啮合直齿圆柱齿轮机构齿轮齿条机构(直齿条)外啮合斜齿圆柱齿轮机构字齿轮机构齿轮齿条机构(斜齿条),直齿圆锥齿轮机构曲齿圆锥齿轮机构螺旋齿轮机构(交错轴斜齿
15、轮机构蜗杆机构准双曲面齿轮机构,2、按工作条件开式适于低速及不重要的场合半开式农业机械,建筑机械及简单机械设备,只有简单防护罩闭式润滑、密封良好,汽车、机床及航空发动机等齿轮传动中3、按齿形渐开线常用摆线计时仪器圆弧承载能力较强4.按使用情况分动力齿轮一以动力传输为主,常为高速重载或低速重载传动。传动齿轮一以运动准确为主,一般为轻载高精度传动。5.按齿面硬度分:软齿面齿轮(齿面硬度350HBS)硬齿面齿轮(齿面硬度350HBS),.对齿轮传动的基本要求:传动准确平稳:齿轮传动的最基本要求之一是瞬时传动比恒定不变以避免产生动载荷、冲击、震动和噪声。这与齿轮的齿廓形状、制造和安装精度有关2.承载能
16、力强齿轮传动在具体的工作条件下,必须有足够的工作能力,以保证齿轮在整个工作过程中不致产生各种失效这与齿轮的尺寸、材料、热处理工艺因素有关。,5-2齿廓啮合基本定律齿廓啮合基本定律接触点K;公法线N-N2,相对瞬心P两轮的传动比(角速度之比):OP,P对齿廓的角速度之比等于两轮连心线被啮合点处的公法线所分两线段的反比,要使一对齿轮的传动比为常数,那么其齿廓的形状必须是:不论两齿廓在哪一点啮合,过啮合点所作的齿廓公法线都与连心线交与一定点。节点:P节圆:节点P在两个齿轮运动平面上的轨迹是两个圆。(轮1的节圆是以O1为圆心,0P为节圆的半径。)节圆半径阻OP台始“世“+另v1与v2在公切线tt的分量不等(除节点P之外),差值即为相对滑动速度,从而造成齿面失效(磨损),31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
