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1、个人简介何林财，男出生于1973年，中共党员，在永益小学这一块肥沃的土地上我默默地耕耘了20多年的教育生涯，自从1993年中山师范毕业后就来到了这里，体育专业出身的我一直进行学校体育工作和教学工作，中途也教过5年的中低年级的数学教学从事新课程标准改革，也当过5年的班主任工作，体会到各种教育教学工作是在阳光下成长幸福，一直以来向着人生的目标迈进，98年修读完大专学历，12年修读完本科，为了提升自身知识和教学水平，每年进行进修学习，多年担任学校的田径队训练，成绩优异，曾取得过市、镇、校的优秀体育教师称号，在体育教学和比赛中，多次在镇田径和游泳等比赛中获奖，教研教学长期开展，积极提升教研教学的能力，
2、在体育教学中代表镇、校参加过教研课的评比。作为一名体育教师的我时刻明白，自身的职责，提高学生的体育素质，培养体育技能是教学的基本要求，创新教学提高教研教学是我终身的目标，工作认真负责，不怕困难是我的个性，从不计较个人的提失，工作时严格要求自己，可算得上为教育奉献了大量的时间和青春，人生总会有变华，教学是我人生的理想，在三尺讲台上做过数学老师，体育老师，当过班主任，时间总是在忙碌中渡过，事情多了，节奏快了，人的健康是非常重要，每当有空的时候总会进行体育锻炼，多过学教学教育的杂志，了解最新的教学信息，在教学中尝试，在失败中反思，在成功中积累，在学习中成长。单元教学计划目标1、通过教学使学生知道所学
3、生队形的名称，基本术语和作方法，认识和体验个人与集体的关系，2、培养学生站立，看齐等正确姿势，良好的身体形态以及认真操练的态度和习惯。3、培养在集活动中动作协调一致和听从指挥、服从组织、有秩序练习、遵纪律、朝气蓬勃的精神风貌。课次达成目标教学内容11、 通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。2、 发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活动能力。3、培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。立正，稍息，向右看齐-向前看，向右（左）转，蹲下，起立（一切行动听指挥）21、结合学生队列内容开展巩固练习，使学生队列的基本技能得到
4、提高2、培养学学生集体、勇敢、果断的精神，游戏：1、比一比谁站得直 2、我是一个小士兵（综合练习活动）教材分析队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。 教学目标3、 通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。4、 发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活
5、动能力。3、培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。学情分析在教学向右看齐练习中，教材对如何看齐，在在身体直立情况下用碎步调整，头部右看眼睛平视右侧同学生侧面的要求较高难度。学生对这种本位感难把握，通过多练体会自身的位置，在向右（左）转时重点学生对轴心落在那脚上，学生可能难把握，使学生在练习和老师的指导下知到向那边转轴心就在那边和脚跟上，如不能做到就会影响整个动作的准确性。在教学中，要面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。学生在训练中才有兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。教学过程 开始部分：组织学生生集队宣布教学内容和要求，使学生形形课堂学习的育好习惯，在准备部分安
6、排动行模仿练习和拍手操，体会转头模仿的能力，充分给学生活动开关节和身体，同时提高学生的练习兴趣。在基本部分采取集体学习与互相学生，自主练习相结合，通过学习口令实现人人是个指挥员一切行动由指挥员挥，轮着进行实现人人参与培养学生指挥能力，在练习中学生学会纠正互相指导，有利于学生注意观察体会尝试的学习，在本课安排游戏不抓立正的人，目的是通过活动使学生对所学站正，稍息等巩固提高学生的练习兴趣。东凤镇永益小学体育课-队列队形一切行动听指挥水平一。二年级。第1课时。40分钟按课老师：何林财 班级：二（1） 人数（男、女）40人教学内容1、 立正，稍息，向右看齐-向前看。向右（左转），蹲下，起立2、 抓不住
7、“立正”的人。教学目标5、 通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。6、 发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活动能力。3、培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。教学流程1、课堂常规 2、模仿小动物 3、拍手操 4、队列队形学习，5、游戏：抓不住“立正”的人 6、放松与小结顺序教学内容教师活动组织与方法时间开始部分1、课堂常规1、 集合整队2、 师生问好3、 宣布上课内容4、 提出要求，安排习生1、 学生在老师的指定地点集合，体育委员整队，检查人数，2、 四列横队2分钟准备部分1、 模仿不同动物：小猫，大象，公鸡，
8、矮人，猴子摆头。2、 拍手操：上肢，下蹲，扩胸，提膝，体侧，体前屈（28拍），1、 讲解动作，启发学生动作的走法。2、 学生跟老师一起做组织图1、 学生围绕圆边做模仿2、学生原地跟老师做拍手操8分钟基本部分1、 立正口令：“立正！”教学重点：a、身体正直，b、重心上提，c、手臂位置正确，d、眼有神2、 稍息口令：“稍息！”教学重点：a、上身保持立姿势b、出脚方向和距离正确c、重心在两脚中间3、向右看齐-向前看口令：“向右看齐!-向前看！教学重点：a、转头迅速一致b、碎步调整看齐快c、前后对正左右一线d、间隔符合要求3、向右（左）转口令：向右（左）-转！教学重点：a、转体时上身正直重心稳，b、轴
9、心脚明确c、方向正，d、两腿挺，并腿齐4、 蹲下-起立口令：“蹲下！”“起立！”教学重点：a、右脚后退距离正确b、下蹲时膝不能着地c、起立后，后脚前并做立正动作5、 游戏：抓不住“立正”的人方法：学生在篮球场内慢自由活动，不能出边线，老师追赶场内学生，当老师触到学生，这学生就被抓，只要学生及时做立正姿势就可得救途生。（被抓的学生关进圆圈内）一、 集中指导1、 在老师指导下学生学习叫各种的口令。2、 学生叫口令老师做示范并讲解动作重点3、 老师叫口令学生进行集体学习4、 老师指导纠正学生动作5、 学生口令指挥6、 老师检查动作情况二、分组练习1、组织分组2、学生分小组轮流进练尝试互相指导3、老师
10、巡回检查指导4、组织评价活动5、强调动作要点6、学生练习1、讲解游戏法方规侧2、 师生一起练习一、练习队形二、要求：1、认真听讲2、大胆练习口令。三、教法1、教师讲解示范2、学生模仿练习一、分组练习组织队形二、 教法1、 指导学生按照口令卡的顺序练习。2、 指挥学生可纠正练习的学生，3、 老师巡回指导检查练习4、 学生向前集合，小组展示评价。一、组织队形15分钟10分钟结束部分1、 组织学生放松练习2、 小结本课学习的情况3、 下课5分钟场地器材篮球场1个，口令卡10张，教学图4张预计 运动负荷 平均心率：120次-135次/分练习密度：50-60%150140130120100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
