人教版高中生物必修二模块测试题.doc

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1、用心细心扎实期末模拟必修二模块检测题（2）注意事项：1本试题考试时间90分钟，满分100分。2本试题分第卷和第卷两部分，第卷为选择题，共4页，答案涂在答题卡上；第卷为非选择题，答案直接答在试卷上。3交卷时，请将答题卡和第卷一齐交上。第卷（选择题 45分）一选择题：本大题共30个小题，每小题1.5分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1在信使RNA分子结构中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成A3个氢键B一脱氧核糖一磷酸基一脱氧核糖一C一核糖一磷酸基一核糖一D一磷酸基一核糖一磷酸基一2在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关

2、叙述正确的是A用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA B分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验C用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D该实验证明了DNA是主要的遗传物质 3一种细菌的mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是A约360个氨基酸 B约1080个氨基酸 C整120个氨基酸 D少于120个氨基酸4下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是 A每个双链DNA分子含有四种脱氧核苷酸B每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C每个DNA分子中碱基数磷酸数脱氧核糖数D一段双链DNA分子中含有40个胞嘧啶，就会同时含有40个鸟

3、嘌呤5如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段 携带遗传信息 上面有密码子 能转录产生mRNA 能进入核糖体 能运载氨基酸 能控制蛋白质的合成A B C D6某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模块ACTG为1234，则该双螺旋模型中上述碱基模块的比应为A2323 B3412 C1111 D 12347豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因 A具有相同的脱氧核苷酸排列顺序 B控制不同的生物性状C脱氧核苷酸种类不同 D位于同源染色体上8科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚酶能促进多酚的合成。多酚可减少 BCLXL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗

4、癌作用的根本原因是由于绿茶细胞中具有A多酚基因B与多酚酶合成有关的基因CBCLXL蛋白DBCLXL蛋白酶9正常情况下，有可能存在等位基因的是 A一个四分体上B一个DNA分子的双链上C一个染色体组中D两条非同源染色体上10科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法B萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法11果蝇的一精原细胞中的一个DNA分子用

5、15N进行标记，在正常情况下，在其减数分裂形成的精子中，含15N的精子数占A1/16 B1/8 C1/4 D1/212红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是 A、红眼对白眼是显性 B、眼色遗传符合分离定律C、眼色和性别表现自由组合 D、红眼和白眼基因位于X染色体上13最能体现基因分离定律实质的是AFl显隐性之比为1：0 BF2显隐性之比为3：1CF2的基因型之比为1：2：1 D测交后代显隐性之比为1：114下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正

6、确的是A控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C该染色体上的基因在后代中一定都会表达D该染色体上的碱基数A=T、G=C15某男性患有色盲，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在A两个Y染色体，两个色盲基因B两个X染色体，两个色盲基因C一个Y染色体和一个X染色体，一个色盲基因D一个Y染色体和一个X染色体，两个色盲基因16父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条A23条 B46条 C023条 D022条17.有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是11，将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2

7、1，对上述现象的解释中不正确的是 A家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律 B该种家鼠中黄色个体一定为杂合体C显性纯合子在胚胎时期已死亡 D家鼠的这对性状中黄色对灰色显性18下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是A甲、乙杂交后代的性状分离之比是9331B甲、丙杂交后代的基因型之比是1111C四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D丙、丁杂交后代的性状分离之比是3119. 对某生物进行测交实验得到 4 种表现型，数目比为58：60：56：61，则此生物的基因型不可能是（三对基因自由组合）A . AaBbCC B . AABbCc C . aaB

8、bCc D . AaBbCc20.下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是 A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交B.区分狗的长毛和短毛的显隐性关系用测交C.不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交D.检验杂种灰兔F1的基因型用杂交21下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自 A1号 B2 号 C3号 D4号22若基因中部的某个碱基被其它碱基替换，可能的后果不包括 A其控制合成的蛋白质不变 B翻译过程在替换位置终止C翻译过程中，替换处的氨基酸种类发生改变 D翻译过程中，替换处后面的氨基酸序列发生改变23下列四个细胞中，含有两个染色体组的是 24. 家蚕的性别决定为ZW型。用

9、X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是A基因突变B基因重组C染色体结构的变异D染色体数目的变异25人的X染色体和Y染色体形态不完全相同，存在着同源区 ()和非同源区(、)如右图所示。下列有关叙述中错误的是 A片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性 B片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性 C片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性DX、Y染色体为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定26基因的自由组合可导致生物多样性的原因

10、是A产生了新的基因 B改变了基因的结构C产生了新的基因型 D改变了基因的数量27. 用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，高秆抗锈病矮秆易染锈病F1雄配子幼苗选出符合生产要求品种。下列有关此育种方法的叙述中，正确的是A的作用原理为染色体变异B必须经过受精作用C必须使用生长素处理幼苗D此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/428下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是 A自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的B突变和基因重组使种群产生不定向的变异，因而造成种群的基因频率发生定向改变C经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，是导

11、致新物种形成的常见方式D生物与生物，生物与环境的共同进化，导致生物多样性形成29某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如下左图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是30使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。对此现象合理的解释是A抗药性的个体不耐低温 B害虫的基因频率不会因自然选择而变化C农药的选择作用与低温的选择作用相同 D对农药敏感的个体在冬季能大量繁殖必修二模块检测题号第卷 第卷总分选择题313233343536分数第卷（非选择题 共55分）二、非选择题：本大题包括6个小题，共55分。31（8分）

12、鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1康贝尔鸭后代所产蛋（颜色及数目）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）1095810509181648请回答问题：（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。（2）第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。（3）第5组实验结果表明，该杂交称为 ，用于检验 。（4）第1、2组的少数后代产白色蛋

13、，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。（5）运用 方法对上述实验数据进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。32（10分）下列示意图分别表示某雌性动物(体细胞中染色体为4条)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：(1)图1中ac表示染色体的是_；由图2可知，此动物是 倍体。(2)图1中的数量关系由I变化为的过程，细胞内发生的分子水平的变化是_；由变化为，相当于图2中的_ 的过程。(3)符合图1中所示数量关系的某细胞名称是_。与图1中_阶段对应的细胞内不可能存在同源染色体。（4）丁细胞中A基因与a基因的分离发生在相当图1的 阶

14、段；若丁细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞，其可能的原因是：减数第一次分裂后期 或减数第二次分裂后期上姐妹染色单体分开后 。33（8分）人类有一种非球形红细胞性贫血（型），经查为糖代谢过程某个环节发生障碍。本病有红细胞自溶现象。如加入三磷酸腺苷后，自溶现象可明显降低。以下为成熟红细胞糖代谢途径中与ATP变化有关的过程简图：（1）研究人员根据代谢过程，在红细胞的细胞质基质中加入各种代谢中间产物（除丙酮酸外），均无法得到丙酮酸，则该病最可能是由于缺乏_，从而不能生成ATP所引起的。（2）在无该病史的家族中出现了一个患病的孩子，引起孩子致病的可能原因是_。（3）一个患病的女孩的父母及叔叔均正

15、常，但其祖父和婶婶是患者。那么她的婶婶生出一个正常男孩的概率为_。为避免生出有病的孩子，该家族应采取的措施有（写出两条你认为可行的措施）_。（4）从上述实例可以看出，基因通过控制 ，进而控制性状。（5）随着科学技术的发展，我们完全有理由相信，不久的将来人们可以采用_ 的方法来治疗这类遗传病，其做法是_。34.（9分）下图为某同学绘制的DNA片段示意图，请结合DNA分子结构特点，据图回答： （1）请指出该图中一处明显的错误： 。（2）DNA是由许多 聚合而成的生物大分子。（3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养液中，此图中所示的 处可以测到15N。（填标号）（4）如果将细胞培养在含32P的同位

16、素培养液中，此图中所示的 处可以测到32P。（填标号）（5）DNA分子的复制需要 等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，能够为复制提供了 ，通过_，保证了复制准确无误地进行。DNA分子的这种复制方式称为 。35(9分)下图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程。近年科学家还发现，一些RNA小片段能够使大白鼠细胞内特定的基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰(RNAInterference简称RNAi)。请分析回答下列问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的_步骤，该过程的模板是

17、 _。 （2）1_的功能是_ ；根据图并参考上表分析：1上携带的氨基酸是_。（3）大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和_等结构中都有RNA的分布。（4）RNA使基因处于关闭状态，是遗传信息传递中的_过程受阻。（5）结合上述材料是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”？_。说明理由：_ 36.（11分）某植物种群，AA基因型个体占30，aa基因型个体占20，则：（1）该植物种群A的基因频率是_。（2）该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占_，这时A的基因频率是_。（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年内是否发生了进化？_，原因是_。（4）用2%的秋水仙素处理该植物分生组织5-6

18、小时，能够诱导细胞内染色体数目加倍。那么，用一定时间的低温（如4)处理该植物分生组织时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请对这个问题进行实验探究。针对以上问题，你作出的假设是：_ _ ；你提出此假设依据的生物学原理是：_。低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应。根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。如果你的假设成立，预期低温处理后可能观察到的实验现象是_。期末模拟必修二模块检测题（2）参考答案及评分标准一、选择题：每小题1.5分，共45分。题 号123456789101112131415答 案C BDBCADBACDCDDB题 号16171819202122232

19、4252627282930答 案DADDABDACDCDBBA二、非选择题：本大题共6个小题，除特殊说明以外，其余每空1分，共55分。31. （8分）（1）青 （2）性状分离 3：1 （3）测交 F1相关的基因组成（4）金定 （5） 统计学 基因分离32（10分）（1）a 二 （2）DNA复制 丁 、 丙 、 乙（3）卵细胞或极体（2分） 和 （4） 同源染色体和没有分离 没有移向细胞两极33.（8分）（1）丙酮酸激酶 （2）基因突变（或隐性遗传） （3）1/4 避免近亲结婚；进行遗传咨询；产前诊断（2分） （4）酶的合成来控制代谢过程 （5）基因治疗（或遗传工程，基因工程） 把健康的外源基因

20、导入有缺陷的细胞中34.（9分）(1) 脱氧核苷酸链应反向平行排列（或脱氧核糖方向应相反）(2) 4脱氧核苷酸 (3) 3 (4) 1 (5)模板、原料、能量和酶（2分） 精确的模板 碱基互补配对 半保留复制35(9分)（1） 翻译 3信使RNA （2）tRNA 将游离在细胞质的特定氨基酸运送到核糖体 丙氨酸 （3） 核糖体 (4)复制或转录 (5)可以 因为RNA可以干扰DNA的功能，使之不能控制蛋白质的合成，从而可以控制生物性状(或某些RNA病毒可通过逆转录来合成DNA，从而控制生物性状)36.（11分）（1）55 （2）42.5 、32.5 55 （3）没有发生进化 种群的基因频率没发生改变 （4）用一定时间的低温处理该植物分生组织能够诱导细胞内染色体的加倍 低温能影响纺锤体的形成，使细胞不能正常进行有丝分裂（学生也可以提出其他假设，只要能运用所学的生物学知识进行合理的解释即可，2分） 表格达到以下两个要求的均得分：至少作两个温度的对照（常温和低温）；间隔相等的培养时间进行取样。（2分）培养时间培养温度5小时10小时15小时常温40C00C出现染色体数目加倍的细胞