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1、课题 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度 教学内容分析【课标要求】明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。【教材分析】第一目：“共商国是 同舟共济”，本目的情景导入。第二目 “执政参政 特色鲜明”。首先，教材介绍我国除执政的中国共产党外，还有参政的八个民主党派，指出民主党派的性质。接着，从执政党与参政党的关系，多党合作的首先前提和根本保证、基本方针、根本活动准则、重要机构五个方面概括了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的鲜明特色。第三目“适合国情 优势显著”。在了解我国政党制度鲜明的特色的基础上，让学生理解由于这一制度适合我国国情，在实践中显
2、示了优越性。教材以活动的形式从四个方面进行了概括。教学重点和难点：多党合作和政治协商制度的特色教学学情分析高一学生起点低，知识面相对较窄，对中国的政党制度只是源于历史课堂的简单了解和平日里生活感知，但学生求知欲强，也具备一定的分析问题和解决问题的能力，故可以借助情景设计，通过师生合作，生生合作，让学生去感知去体会中国政党制度的特色。同时，学生对我国政党制度独具特色和具有巨大的优越性，缺少实践的感悟和体会，故要实现“使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。”的情感态度价值观目标还有较大的难度。教学目标分析知识目标：明确共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度
3、，也是我国的一项基本政治制度。了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。能力目标：让学生在交流、讨论中培养学生理论联系实际、观察说明问题的能力，比较鉴别能力，辩证地分析问题的能力。学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。情感、态度、价值观目标：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。教学策略方法三大篇章：对话民主党派-走进人民政协-共铸辉煌成就贯彻三贴近原则，合作探究，重视学生的体验感悟：设置情境-提出问题分析问题。重视情感态度价值观的引导教学活动过程导入：播放视频建国大业主题曲追寻导入语：作为
4、建国60周年贺礼的巨片建国大业以抗战胜利至建国前夕为背景，再现了共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件。这节课也让我们透过一幅幅一帧帧不能忘却的画卷，体味中国特色的政党制度。展示PPT:首先请大家动动脑，练练眼，来看两幅图片：师：我看到同学们充满怀疑，这两幅图片，有什么关系吗？为什么放在一起？能猜猜吗？打出：（原民建中央主委孙起孟的话。）师：哦 恍然大悟了。这里好有一比：我国的政党制度也就是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度好比是交响乐团，那么，在这个大的交响乐团里，是如何谱曲的？又有谁来定谱指挥？遵循什么方针和原则，在哪座舞台上演奏呢？展示ppt好，大幕开启，第一篇章-
5、对话民主党派第一篇章-对话民主党派出示ppt，亲爱的同学们，你们知道咱们国家除了中国共产党之外，还有哪些民主党派吗？生：师：展示ppt.结合教材p69各民主党派的组成人员的介绍，请一位同学概括一下民主党派的性质？生：是各自所联系的一部分社会主义劳动者，社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。师：好！请坐。继续回答：民主党派在我国的政治地位是什么？生：参政党。师：那共产党的政治地位呢？生：执政党。师：民主党派作为参政党，他们是如何参政的呢？同学们都知道，每年一度的两会正在进行，与你们同龄的我校“视点俱乐部”成员组织了一次“时政论坛”活动，采访了他们身边的民主党派的老师，我撷取了其中一个
6、录音片段与大家共享，请大家在用心听的时候可以用笔简单的记一下，以便解决我们上面提出的疑问。播放录音：师：通过刚才的对话，你能说一说民主党派主要通过哪些形式和途径参政呢？生：师：总结并补充后出示ppt，引导学生得出民主党派的参政点：一个参加三个参与。这一个参加，三个参与的概括，可以看出，在多党合作这个大乐团里， 谱曲的时候大家都可以提意见，各民主党派都应参与，体现了中共和民主党派的关系是群策群力、通力合作的亲密友党。展示ppt：小结第一个特点：通力合作的友党关系。师：谱曲之后由谁来指挥乐团演奏呢？生：共产党。师：那为什么各民主党派会拥护和接受中国共产党的领导？又怎么样接受中共的领导的呢？请大家带
7、着问题认真观看视频：播放视频，出示材料：探究问题：结合视频、文字材料及教材P70内容探究：1.为什么各民主党派会拥护和接受中国共产党的领导？ 2.既然中国共产党是执政党，因此各民主党派要全面接受中国共产党的领导。你同意吗？为什么？3分钟。（师走入学生，了解学生的想法和观点，引导学生从历史和现实、从中共执政资格和民主党派自身去思考）师：哪组代表先来回答第一个问题。生：师：还有要补充的吗？总结提升：中共执政是历史和人民的选择，当然这个人民也包括民主党派，实践证明中国共产党有资格更有能力来领导，这是民主党派长期的政治实践、政治体会；正如他们所说：只有跟着共产党走，才是在正道上行。生：回答第二问：师补
8、充总结并进一步强调中国共产党的对民主党派的领导主要是政治上、思想上和方针政策的领导，两者并没有组织上的隶属关系，各政党在法律面前都是平等的。ppt小结第二个特点：坚持中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证。在这样一层关系下，多党合作坚持什么样的方针、遵循什么原则来演奏呢？请同学们快速阅读教材一起回答：简单分析并小结第三个特点：16字方针是多党合作的基本方针；第四个特点：遵守宪法和法律是多党合作的根本准则。过渡：接下来，这个庞大的乐团将在哪个场地哪座舞台来发挥来展示它的魅力，上演华彩乐章呢？让我们进入第二篇章：走进人民政协。第二篇章-走进人民政协出示ppt:政协图片：人民政协从成立到今天
9、走过了60年的历程，那么人民政协到底是什么？为什么每年都要召开政协会议呢？出示ppt图片：政协界别构成。问：结合界别构成说说政协的性质？（此处需要教师的提示）生：师生共同形成对政协性质的概括。师：每年召开“两会”，“两会”性质一样吗？谁说说？生：师：政协虽不同于人民代表大会这个国家权力机关，但它作为多党合作的重要机构同样在我国的政治舞台上发挥着巨大的作用。这是一份没有掌声打断的发言：出示PPT:政协委员李永海的提案发言。（师有感情地读）撷取沧海一粟，尽晓赤胆衷情。这不仅仅是一个人的行动，每年的政协大会上，来自各界各方的委员都会针对国计民生开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、
10、提案等形式，向中国共产党和国家机关提出意见。出示Ppt 2009年政协提案结合材料思考：1.如何理解政协的话语权？2.政协在我国的政治舞台上发挥着怎样的作用？（同位互相讨论一下）生：点评学生观点，生成政协的职能和主题。围绕着民主和团结两大主题，政协切实履行了参政议政、民主监督、政治协商的职能。为推进中国革命、建设和改革发挥了不可替代的作用。人民政协成为多党合作的重要舞台。小结第五个特点：多党合作的重要机构是人民政协。出示ppt.小结：政党制度的特色到此，我想同学们已一步步清晰地感受到了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点，它不同于西方的一党制、两党制、也有别于西方的多党制。它是共产党执
11、政、多党派参政、共产党领导、多党派合作的制度。是执政参政特色鲜明的，是具有中国特色的。正是这一中国特有的适合国情的政党制度，在共和国的编年史上写下了浓墨重彩的篇章。第三篇章-共铸辉煌成就（流动的图片展示成就，感受优越性。配以解说，升华情感 。）下面让我们拂尽历史的尘埃，透过那一幅幅一帧帧，不能忘却的画卷来感受它强大的生命力和显著的优越性。第一幅：人民政协第一届全体会议，设计了成为新中国象征的第一面国旗；这座英雄的丰碑也源于这次会议的决定。第二幅：863计划从无到有，从黑白的照片到多彩的成就。正是源于九三学生的王淦昌、陈芳允和其他两位院士的建议。第三幅：从西部大开发的实施及推进，到三峡工程的“世界之最”，从以扶贫开发为主题的光彩事业到旨在提高农村教育事业为目的光烛行动，都有民主党派深入调查的身影，也都包含人民政协的句句诤言。第四幅：借助历史的渊源，民主党派与港澳台同胞有密切的社会联系，它们通过多种方式促进与推动祖国和平统一大业的实现。第五幅：而作为致公党主席的万钢出任科技部部长、无党派人士陈竺担任卫生部部长，更让我们心怀憧憬，年筚路蓝缕，年风雨兼程，年的历史征程告诉我们，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，经过岁月的铸就，时光的磨砺，今天，天地更广、道路更宽、作为更大；未来，必将焕发出更大的生机与活力！共筑辉煌不只是梦想！
